语文教师个人工作总结范例.doc

语文教师个人工作总结范例 导语：写工作总结首先要选取合适的角度善于选准角度既是一种技巧又是写好工作总结的重要因素下面是语文教师个人工作总结欢迎参考 不知不觉中一个学期已经过去下面我想对这个学期的语文教学工作做一个总结： 一、常规管理将班主任工作进行到底 作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言行身教的作用所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”因为制度是保障就要严格要求学生遵守校规校纪另外还要注重学生各方面习惯的培养根据学生心理及年龄的特点对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯从而带动其他习惯的养成促进班风班貌的整体发展管理上不忽视不放松各个方面都严抓、狠抓卫生上坚持检查角角落落点点滴滴不可马虎让学生做到我不丢我来捡从而使整个校园都干净整洁有一个良好的学习环境有一份舒畅的心情纪律上严格要求学生站如松形如风坐如钟队伍时时整齐有气势宿舍要求洗刷行动迅速地面干净床下整洁饭堂更是做到不浪费要求人人遵守教师纪律做到一纪律三遵守总之要用多心勤观察严要求这样才能搞好管理让学生从自我做起从小事做起养成良好习惯是人生一个美好的开始 二、发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点在课堂教学时要非常注意学生的实际情况不断归纳总结经验教训 2、注重课堂教学效果针对小学生的特点以愉快的教学方式为主不高满堂灌坚持学生为主体教师为主导教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点 3、坚持教材教研不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课讲教 4、在作业本批改上认真及时力求做到全批全改个别学生批面改重在订正认真记录及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢不断更新教学观念 三、调动学生的积极性让学困生投入课堂 1、在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己的不同的风格不搞满堂灌有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥变“要我学”为“我要学”极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率 2、教学要生活化课文内容要联系生活实际导入生活激发学生的学习兴趣教学语言生活化让学生易学易懂针对课堂上个别不积极的学生我们不应批评而要多给予鼓励 3、针对学困生积极开展小组互助的学习方法发挥小组长的作用让学生团结互助共同努力通过鼓励和表扬让小组里面的优等生自愿帮助差生 总之要努力实施创新教学激发学生学习兴趣鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断地促进学生是差生不断进步优生更加优秀 四、深入生活关爱学生 孩子很小就离开父母身为教师作为孩子的第二个母亲对孩子要倍加关爱天冷了要孩子及时加衣值班时帮孩子盖好被子生病了带孩子去看医生等等要真正深入到学生当中真情付出爱的呵护让学生感受到“家庭”的温暖享受到“慈母”的疼爱把校园变家园让家长放心八十爱化母爱让亲人放心融亲情与管理让孩子开心 五、课堂的巧妙驾驭 升入五年级后对于这些爱玩的孩子必须时时刻刻方方面面都严格要求同时针对自己还要备课充分才能调动学生的积极性上课效果就好总之要有驾驭课堂的能力自我提高是必然 教育是一项高难度的工作要做好它十分不易所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德关心和爱护每一位学生做他们生活中的良师益友时刻严格要求自己 在数九的寒冬中一学期结束了一学期以来我们在学习中成长在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步这样的日子充实而快乐再现本学期的工作经历积淀了些许所谓的经验 一、做好学习方法的指导 俗话说“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的首先我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外课前的预习也是很重要的因此我这学期比较注重学生的预习习惯的养成平时常亲自检查学生的预习情况其次我强调上课专心听讲每人必须准备一本课堂笔记本课堂上做到“不动笔墨不读书”及时做好自身体验和知识的记录再者重视指导学生一天学习的回顾如睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法方法多但要适用易行便于操作还要督促学生坚持因此我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况 二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识如在教学老人与海鸥一课时在学生充分感受老人与海鸥的情感基础上我组织学生读课文的第二部分并且用小黑板出示好的句子和段落尤其是描写海鸥的句子写得生动传神又十分感人让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感在阅读的同时还让学生积累了佳句这充分体现了语文的工具性和人文性的统一 三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益”我在教学实践中很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地通过收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础学生读书的效果也就达成了语文整体水平的提高是自然而然的事了 四、重视丰富多彩的语文实践活动丰富语文知识积累 语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动1、优秀文段朗读通过学生自主搜寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多3、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵学生在活动中增长了知识训练了动脑、动口、动手的能力 五、及时反思总结不断提高教育教学效率 “问去那得清如许为有源头活水来”作为二十一世纪的教育工作者必须不断地学习每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结才能跟得上教育发展的步伐通过反思我发现了自己教学中存在的问题积累了许多成功的经验如通过教学反思我发现自己以前对学生扶得太多造成学生对老师有很强的依赖心理放手让学生自主探究学生思维活跃学习能