2018-2019年重庆市丰都县十直镇开峰完全小学校三年级上册科学模拟练习题无答案

2018-2019年重庆市丰都县十直镇开峰完全小学校三年级上册科学模拟练习题无答案班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、对号入座（选择题）1 下列说法中比较科学的是（ ）。 A.校园里最高的树比我们的三层楼还要高B.蜗牛爬行的速度比我上学时行走的速度要快C.仔细观察到蜗牛身体上的皮肤表面与橘子皮很相像2 下列流得最快的是（ ）。A食用油B洗洁精C水3 水和食用油倒入形状不同的容器后，下面说法不正确的是（ ）。A水的形状会随着容器形状的改变而改变B水和食用油都会流动C食用油的形状固定不变4 大树的茎叫（ ）。 A.树皮B.树干C.树冠5 下列观察金鱼的做法，正确的是（ ）。 A.为了观察金鱼的呼吸，可以在水里滴少量的红墨水B.把金鱼拿在手上可以观察的更清楚C.在观察时可给金鱼多喂点食6 水在一般情况下，结冰时的温度是（ ）。A 0B 37C1007 下列哪项是沉水植物（ ） A.荷花B.苦藻C.美人蕉D.凤眼莲8 （ ）不可以帮助科学家准确地观测天气。A天文望远镜B卫星技术C天气雷达9 多种多样的植物为我们编织了一道道风景，许多诗人也写下了经典的名句佳话。下面的诗句中，（ ）是在春天观察到的景色。 A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.墙角树枝梅，凌寒独自开10把纸撕开一个缺口，用放大镜观察，可以看见（ ）。 A.纸纤维B.纸线C.纸毛11蜗牛不喜欢吃的食物有（ ）。 A.菜叶B.面包屑C.瓜果皮12下列材料中，不含纤维的材料是（ ）。 A.纸B.布料C.塑料13植物的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。水葫芦有个大大的气囊，它属于植物的（ ）。 A.茎B.叶C.果实14我们每天食盐的摄入量不要多于（ ）克。 A.6B.12C.1815植物的叶是（ ）。 A.有生命的B.无生命的二、想一想，填一填（填空题）16蜗牛是牙齿最多的动物，但却无法咀嚼食物。这是因为它们的牙齿长在了一个带状结构的_上，_上面布满牙齿，齿舌可以从口里伸出来刮取食物。 17在观察大树时，我们为了记录大树的形状，可以_。 18水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的_。 19用_来表示狗尾草和水葫芦的相同点和不同点。20蚂蚁会分泌_，使后面的蚂蚁排成长长的队伍。 21要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用_的方法净化水、咸水变淡水。 22在观察蚂蚁的过程中，蚂蚁的反应提醒我们，别忘了送小动物们_，让它们回到各自_中去。23水是_颜色，_气味、_味道的。24你注意观察过我们科学课本的封面吗?它是把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来制成的一种特殊纸，这种应该属于材料中的_。25小动物有共同的特征：_、_、_、_、_、_ 三、我是小法官（判断对错，对的打“”错的打“”）26我知道的观察方法有看、闻、听、摸、量等。（ ）27所有的材料都可以反复利用。（ ）28大树和小草的茎都一样坚硬。（ ）29做比较液体在玻璃板上流动快慢的实验时，液体可以滴在任意的位置。（ ）30菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。（ ）31我们能根据树皮或树叶的拓印图找到相应的大树。（ ）32观察一样东西之前，应该想想观察什么，想想怎样观察。（ ）33植物的叶在生长过程中，颜色是不改变的，而且总是绿色的。（ ）四、好朋友，手牵手（连线题）34找朋友，请连一连蜗牛 用鳍游泳蚂蚁 用腹足爬行蚯蚓 用三对足爬行金鱼 用身体伸缩爬行35把各种动物和相对应的反应用线连起来。钻入土壤 蜗牛 用尾巴游动缩到壳中 蚂蚁 用腹足波浪式爬行迅速逃跑 蚯蚓 用脚爬行游走了 金鱼 用身体伸缩爬行五、综合题（实验题、解答题）36通过观察蜗牛，回答下列问题： （1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位：你认为蜗牛的_最敏感，_有保护作用。它的摄食器官是_。 （2）蜗牛的运动器官是_。你注意过蜗牛爬行时会出现什么现象吗？_。 （3）野生蜗牛是农业的_（填害虫或者益虫）。 （4）通过实验，我知道蜗牛有_、_、_、_等几种感觉，但是没有_。 37在研究谁流动的更快一些时，我们选用水、食用油、洗洁精三种液体进行比较，实验结果如下表：序号物质从起点流到玻璃板的鼻部的时间_0.2秒_40秒_4秒（1）根据实验测得的物质流动的时间，在表格中填上对应的物质名称。 （2）在实验中，为了保证实验的公平需要保持一致的条件是（ ） A.液体的体积B.液体滴的位置C.玻璃板倾斜的角度D.以上三个都是（3）在本实验中，需要用_来取液体。 A.B.C.D.（4）加入相同量的_，让洗洁精流得最快。 A.洗洁精B.食用油C.水38探究材料的硬度。 实验材料：泥块、塑料、铝片。实验装置如右图所示，将被测材料置于一个空心竖直管的底部，从管的顶部释放一钢钉，钢钉作用在该材料上会产生一个凹痕，从凹痕的大小和深度可以判定材料的硬度。请完成下面的问题：（1）实验中要让钢钉