七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第2框 我与集体共成长教学设计 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第2框我与集体共成长教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》第八课《美好集体有我在》第二框《我与集体共成长》的教学内容主要包括：1.集体的概念与特征；2.集体对个人成长的作用；3.个人在集体中的角色与责任；4.如何在集体中发挥积极作用，共同促进集体发展。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的公民素养、集体主义精神和合作意识。学生通过学习，能够认识到个人与集体的关系，树立集体荣誉感，学会在集体中承担责任，发展合作与沟通能力，增强社会适应性和团队协作精神。同时，培养学生尊重他人、关爱集体的情感，形成正确的价值观和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-理解集体对个人成长的作用：重点讲解集体是个人成长的摇篮，集体生活对个人品德、能力、心理素质等方面的影响。

-个人在集体中的角色与责任：强调个人在集体中的角色定位，明确个人责任，如遵守纪律、积极参与、互相帮助等。

-集体与个人的互动关系：通过案例分析，让学生理解个人与集体的相互依存和相互促进的关系。

2.教学难点

-集体主义精神的培养：难点在于引导学生从自我中心转向集体利益，理解个人行为对集体的影响。

-在集体中发挥积极作用的方法：难点在于指导学生如何在实际生活中发挥自己的作用，如组织活动、解决矛盾等。

-集体荣誉感的建立：难点在于帮助学生认识到集体荣誉与个人荣誉的关系，培养集体荣誉感。例如，通过讨论如何维护班级荣誉，让学生体会集体荣誉的重要性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《七年级道德与法治下册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与集体成长相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对集体成长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为一个美好的集体是什么样的？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于美好集体的图片或视频片段，让学生初步感受集体生活的温馨和重要性。

简短介绍集体成长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.集体成长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解集体成长的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解集体成长的概念，包括集体成长的过程和影响因素。

详细介绍集体成长的组成部分或阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.集体成长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解集体成长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的集体成长案例进行分析，如班级建设、团队协作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解集体成长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和集体的影响，以及如何通过集体成长促进个人发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何在一个集体中共同成长，提出建设性的建议。

小组内讨论集体的凝聚力、成员间的相互支持、共同目标的重要性等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对集体成长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的主题、建议和可能的行动计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调集体成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括集体成长的概念、案例分析、小组讨论等。

强调集体成长在个人发展和集体凝聚力中的重要作用，鼓励学生在日常生活中实践集体成长的理念。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和研究能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于集体成长的小论文或日记，反思自己在集体中的成长经历，并提出促进集体成长的个人计划。知识点梳理一、集体成长的概念

1.集体成长是指集体在成员共同努力下，逐步发展壮大、提高整体素质的过程。

2.集体成长包括物质和精神两个层面，物质层面如集体建设、设施完善等；精神层面如集体凝聚力、成员间的相互尊重等。

二、集体成长的组成部分

1.集体凝聚力：指集体成员之间的相互吸引、认同和归属感。

2.集体目标：指集体成员共同追求的目标和愿景。

3.集体成员的素质：包括思想道德素质、科学文化素质、身心素质等。

4.集体管理：包括集体决策、组织协调、制度规范等。

三、集体成长的影响因素

1.成员间的相互关系：包括信任、沟通、合作等。

2.集体领导的引领作用：领导者的决策、激励、榜样作用等。

3.外部环境：如政策支持、社会资源等。

四、集体成长的意义

1.促进个人发展：集体成长为个人提供成长平台，有助于提升个人素质和能力。

2.增强集体凝聚力：集体成长有助于成员间的相互理解、支持和信任，提高集体凝聚力。

3.提升集体竞争力：集体成长有助于提高集体整体实力，增强在竞争中的优势。

五、如何促进集体成长

1.明确集体目标：确立共同的目标和愿景，激发成员的积极性和创造力。

2.加强成员间的沟通与协作：建立良好的沟通机制，促进成员间的合作与交流。

3.培养集体成员的素质：关注成员的思想道德、科学文化、身心素质等方面的培养。

4.发挥领导者的引领作用：领导者要以身作则，树立榜样，引导集体成员共同成长。

5.营造良好的集体氛围：建立公平、公正、和谐、积极向上的集体氛围。

六、集体成长与个人成长的关系

1.集体成长是个人成长的基础，个人成长是集体成长的动力。

2.集体成长有助于个人发展，个人成长有助于集体成长。

3.集体成员应相互支持、相互促进，共同推动集体和个人成长。

七、集体成长的评价

1.评价集体成长的指标：包括集体凝聚力、成员素质、集体目标实现程度等。

2.评价方法：采用定性和定量相结合的方法，如问卷调查、访谈、数据分析等。内容逻辑关系①集体成长的概念与重要性

-集体成长定义：集体成员共同努力，共同发展壮大的过程。

-集体成长重要性：促进个人发展，增强集体凝聚力，提升集体竞争力。

②集体成长的组成部分

-集体凝聚力：成员间的相互吸引、认同和归属感。

-集体目标：共同追求的目标和愿景。

-集体成员素质：思想道德素质、科学文化素质、身心素质。

-集体管理：决策、组织协调、制度规范。

③集体成长的影响因素

-成员间相互关系：信任、沟通、合作。

-集体领导作用：决策、激励、榜样。

-外部环境：政策支持、社会资源。

④集体成长的意义

-个人发展：提供成长平台，提升个人素质和能力。

-集体凝聚力：增强成员间的相互理解、支持和信任。

-集体竞争力：提高集体整体实力，增强竞争力。

⑤如何促进集体成长

-明确集体目标：确立共同的目标和愿景。

-加强沟通与协作：建立良好的沟通机制。

-培养成员素质：关注成员素质的培养。

-发挥领导作用：领导者的决策、激励、榜样。

-营造良好氛围：建立公平、公正、和谐、积极向上的氛围。

⑥集体成长与个人成长的关系

-集体成长是个人成长的基础。

-个人成长是集体成长的动力。

-相互支持、相互促进，共同推动集体和个人成长。

⑦集体成长的评价

-评价指标：凝聚力、成员素质、目标实现程度。

-评价方法：定性、定量相结合，如问卷调查、访谈、数据分析。课后作业1.作业内容：结合本节课所学，撰写一篇关于“我在集体中成长”的短文，描述你在集体中的经历和感受，以及你是如何为集体成长做出贡献的。

答案示例：在班级集体中，我积极参与各项活动，与同学们共同制定班级规则，努力维护班级秩序。在集体活动中，我学会了团队合作，也体会到了集体的温暖。通过这些经历，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，也深刻理解了集体成长的重要性。

2.作业内容：阅读教材中关于集体成长的案例，选择其中一个案例，分析其成功的原因，并思考如何将这些经验应用到自己的集体生活中。

答案示例：案例中班级通过开展“爱心捐助”活动，帮助了贫困地区的孩子们。成功原因在于班级成员的积极参与和无私奉献。这些经验可以应用到我们的班级生活中，比如组织环保活动，提高同学们的环保意识。

3.作业内容：思考在集体中如何发挥自己的作用，为集体成长做出贡献。列出至少三个具体的方法或行动。

答案示例：

①积极参与集体活动，为活动出谋划策。

②在集体中发挥自己的特长，为集体提供帮助。

③与同学们保持良好的沟通，共同解决问题。

4.作业内容：分析自己在集体中的角色和责任，并思考如何更好地履行这些角色和责任。

答案示例：在班级中，我是学习委员，我的角色是协助老师管理班级学习事务。我的责任是督促同学们认真学习，及时反馈学习情况。为了更好地履行这些角色和责任，我会更加努力地学习，提高自己的组织协调能力。

5.作业内容：设计一个班级活动，旨在增强班级凝聚力，促进集体成长。

答案示例：设计一次“班级团建活动”，通过户外拓展训练，增强班级成员间的信任和合作能力。活动内容包括信任背摔、接力跑、团队协作游戏等，旨在让同学们在活动中相互了解，共同成长。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与实践结合：在讲解集体成长的理论知识时，引入实际案例，让学生通过分析案例，更直观地理解集体成长的过程和意义。

2.小组合作与互动学习：鼓励学生分组讨论，通过互动学习，提高学生的参与度和思考能力，同时培养学生的团队协作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，发现部分学生参与课堂讨论的积极性不高，这可能是因为课堂氛围不够活跃或者学生对某些话题不感兴趣。

2.教学内容与实际生活联系不够紧密：有时教学内容较为抽象，学生难以将所学知识应用到实际生活中，导致学习效果不佳。

3.评价方式单一：主要依赖书面作业和考试来评价学生的学习成果，缺乏多样化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.丰富课堂互动环节：通过设计更生动的教学活动，如角色扮演、小组辩论等，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

2.强化实践教学环节：组织学生参与社区服务、社会实践等活动，让学生在实际生活中体验集体成长的过程，加深对知识的理解。

3.多元化评价方式：采用观察记录、学生自评、同伴互评等多种评价方式，全面评估学生的学习过程和成果，鼓励学生个性化发展。

4.优化教学资源：利用网络资源、多媒体手段等，丰富教学内容，使知识传授更加生动形象，提高教学效果。

5.加强教师与学生沟通：通过课后辅导、个别交流等方式，了解学生的学习需求，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、回答问题的积极性以及课堂纪律，评价学生的课堂表现。例如，学生是否能够认真听讲，积极举手回答问题，以及是否能够遵守课堂纪律，不随意打断他人发言。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够积极参与讨论，提出有建设性的意见，以及是否能够有效地与组员合作。例如，小组展示时，评价学生的表达清晰度、逻辑性和对集体成长主题的理解深度。

3.随堂测试：设计一些与集体成长相关的简答题或选择题，以测试学生对本节课知识点的掌握程度。例如，测试学生对集体概念的理解、集体对个人成长的影响等。

4.课后作业反馈：通过批改学生的课后作业，了解学生对知识的巩固情况，以及是否能够将所学知识应用到实际情境中。例如，作业中是否能够正确分析案例，提出合理的建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，给予积极的评价和具体的反馈。例如，对于课堂表现积极的学生，可以给予口头表扬或小奖励；对于需要改进的学生，可以个别交流，指出其不足之处，并提供改进的建议。

具体评价与反馈内容如下：

-课堂表现：对于积极参与课堂讨论、提出独到见解的学生，给予肯定和鼓励；对于课堂纪律较差、参与度低的学生，进行个别指导，帮助他们提高课堂参与度。

-小组讨论成果展示：对于