幼儿园四季的畅想曲教案.doc

教学资料参考范本幼儿园四季的畅想曲教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_幼 儿 发 展 目 标生 活 活 动户 外 活 动时间区 域 与 游 戏 活 动教 育 活 动家长工作、环境创设健康:1.了解“春捂秋冻”的道理,在季节转换之时知道保暖、补充水分,提高自我保健的意识。2知道春天是疾病多发季节,能多喝水、勤洗手,主动预防疾病。3.能动作协调 的进行钻障碍、爬垫子、走平衡木,提高动作的灵活性。社会:4.乐于主动发现、收集和四季有关的秘密、信息,并能主动与同伴进行交流、共享。科学:5.理解“+”、“-”符号的含义,尝试创编3以内数的加、减法应用题。语言:6.体验散文的意境美和语言美,感受四季带给人们的美好和快乐,尝试用完整的语言大胆表达自己对作品的理解。艺术:7.体验歌曲欢快、活泼的情绪和风格,初步尝试仿编歌词,抒发对四季的喜爱。8.能用色彩、线条等描绘自己喜欢的季节,突出季节主要特征,体验抒发对大自然喜爱之情的成功。1.盥洗:指导幼儿坚持按正确步骤洗手,知道勤洗手是预防“甲流”的好方法;养成饭前、便后、从户外到室内后、碰完门把手后主动洗手的习惯。2.过渡环节:指导幼儿养成按需饮水、主动喝水的习惯。3.过渡活动:(1)信息交流:四季轮回(2)餐前活动:春天来了(3)美文共赏:故事春雨(4)音乐欣赏:春花月夜(5)名画欣赏:美丽的四季1.早操:对器械操感兴趣,喜欢并能精神饱满的参与早操活动,愿意积极学习。2.体育游戏:上高山去春游3.自由自选活动:(1)掌握跑跳步的动作要领,动作协调、准确。(2)分散游戏:运用垫子、平衡木、轮胎、椅子等器械创设公园情境,引导幼儿运用综合动作开展去春游的游戏;鼓励幼儿进行滚轮胎、钻轮胎的练习。一结构区:公园学习球体插法 ,尝试设计拼插春天里的树木、开放的花朵;学习用连体楼的方法拼搭“幼儿园和社区”,与美工区、拼插区设计春天的景象。社会:哪个季节好家长工作:1. 春天已经慢慢来到我们身边,您的孩子是否已经感受到春天的气息和大自然的美好?请您利用闲暇时间带着孩子到户外一起寻找春天的特征,鼓励孩子亲自捕捉春天的变化,动手绘画、制作“春天来了”的剪报,并鼓励其用连贯的语言进行讲述,激发孩子主动寻找、探索春天的秘密和热爱大自然的情感。2冬去春来,四季轮回,孩子们对四季的转换充满了好奇!建议您鼓励孩子大胆提问、收集不同季节的相关资料、物品,并引导其主动寻找问题的答案,让孩子在此过程中体验探索的乐趣,感受大自然的奇妙。环境创设:1.主墙饰:春夏秋冬、四季畅想2.小墙饰:我和四季有个约会米罗可尔二益智区:四季轮回提供3以内数的数卡、模板教具、书写示范等,指导幼儿理解“+”、“-”号含义及3以内的加减法,尝试结合生活经验创编应用题。语言:散文诗四个太阳结构游戏:公园3体育游戏:山高山三音乐区:欢腾的草原投放欢腾的草原的音乐、早操魔方等,引导幼儿根据动作照片的提示进行提压腕、跑跳步等动作的练习,表现春天草原的热闹和快乐。音乐:歌曲风儿是个淘气包表演游戏:老鼠嫁女3四美工区:四季提供彩色卡纸、绘画纸张、线描笔、水粉等,指导幼儿用不同的绘画形式表现四季的典型特征,体验用不同绘画形式表现四季的快乐。数学:3以内的加减法绘本春天的兔子五语言区:四季大轮回投放于四季轮回相关的图片等材料,引导幼儿尝试运用