幼儿园中班美术花儿朵朵开(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术花儿朵朵开(三篇)目录：幼儿园中班美术花儿朵朵开一幼儿园中班美术设计小书包二幼儿园中班美术黑溜溜的蝌蚪三- 1 -幼儿园中班美术花儿朵朵开一活动目标：1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，发展剪、撕、贴等手工技能。2、能发现不同花朵的特征，发展比较性观察的能力。活动准备：1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿欣赏。2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。3、教师事先做好的一幅花朵。活动过程：1、观察菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。（1）请幼儿仔细观察活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与形状有什么不同之处。（2）引导幼儿再次观察并分辨三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有很多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。（3）引导幼儿说出自己最喜欢的花的名称，并说说为什么喜欢？2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。（1）教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观察教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜想教师的制作方法。（2）请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。（3）教师出示各种材料（橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等），和幼儿共同讨论这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法改变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采用粘贴和缠绕等方法。3、教师示范用橘皮制作菊花。（1）将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。（2）提醒幼儿安全使用剪刀。（3）粘贴时要注意花瓣的错落有致。4、幼儿选择自己喜欢的操作材料，分组进行制作。（1）橘皮制作菊花；（2）毛线制作花朵；（3）各种纸制作花朵。5、教师巡回指导，提醒幼儿各种注意事项。6、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。3 / 7幼儿园中班美术设计小书包二【活动目标】1、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。【活动准备】教具：媒体、展示架。学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。【活动过程】一、激趣导入，讨论书包的不同。1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。小结：不错就是我们的书包。2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？小结：每个书包的形状、结构、外表（色彩、装饰）都是不一样的。二、演示步骤加深理解。过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下自己的书包吧！教师示范：画前面画厚度画细部。小结：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。三、幼儿操作。要求：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖。四、书包展示教师小结。1、创意讲评，展示作业：幼儿在自己设计的（ ）书包上写一个价钱，放在黑板上的“展示架”上，举行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限）2、交流经验，学会表达：请标价最高的幼儿说一说原因。（可以从设计的造型、线条和图案来说）教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？5 / 7幼儿园中班美术黑溜溜的蝌蚪三【活动目标】 1、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。 2、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。 3、体验创造性表达的快乐。 【活动准备】 一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，美工角中各种材料的准备（各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，浆糊等） 【活动过程】 一、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。 “我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”（小蝌蚪） “小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？” 头大大的，圆形的，很漂亮。 身体黑黑的，很漂亮。 身体滑滑的，很美丽。 “小蝌蚪尾巴什么样子？” 细细长长的。 弯弯的像波浪线。 不对，有蝌蚪尾巴是直的。 “波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。） “怎么有的是直的，有的是波浪的？” 小结：原来，直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。 二、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。 “我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？” “听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。” 幼儿在音乐旋律流畅部分作各种（ ）游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。 三、探索各种方式表现蝌蚪。 “小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？” 可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。 可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴 幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。 幼儿1：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他