学校工作计划（优秀篇）.doc

学校工作计划（优秀篇） 学年是学校教代会审议通过的新的三年发展规划的开局年也是总校校长新规划、新理念、新思路的实施年更是创建特色学校和建构特色课程的深化年在这样的一个特殊背景下教学工作作为学校的中心工作只有踏实立新务实创新才能进一步提升学校的教学质量才可进一步促进学校的平稳发展为此特制订学年教学工作计划请各有关职能部门和全体教师认真执行 一、指导思想 以教育局学年工作会议精神为行动指针以学校三年发展规划为行动指南以总校确定的“博学多能修德立身”办学理念和高中部的工作计划为行动指导以“师品”塑造“生品”用“良心”培育“良知”为行动原则以落实七个“新”(即全员研教的新思路常规管理的新举措高考工作的新方案学科组建设的新方略特色创建的新步骤第二课堂的新布局教学调研的新方法)为行动抓手实施有序、有法、有效的教学管理力争教学质量稳中有升力保各项教学工作目标的顺利完成 二、主要目标 1、进一步完善高中新课程的相关制度主要是修订学校的课程方案编制选修课选课手册修改学分管理办法等 2、进一步落实学科组建设规划积极开展校本培训和校本教研活动促进每一位教师专业发展成长建立教师发展与成长档案 3、进一步修订校内教研组活动和备课组活动评估体系继续推行校内教研活动和备课组活动规范达标制度把全部的备课组和教研组建成规范备课组和规范教研组培育12个优秀教研组和56个优秀备课组 4、进一步提升学业水平考试一次合格率和选考学科的学科成绩 5、进一步重视第二课堂辅导鼓励学生参加学科竞赛提高市、县级获奖人数 6、进一步强化高考指导确保完成教育局下达的各批次上线率 8、进一步推进新课程改革选修课开设门数达40门以上 9、进一步提高模块考试成绩一次合格率力争达99%以上 10、进一步增加体育活动时间保证每天活动一小时确保学生体能测试达标率超95%以上 三、具体措拖 1、全员研教工作开启新思路 全员研教是本学年校长室确定的重点工作之一也是提升教师业务素质的重要手段按照学校三年发展规划中提出“建设一支结构合理师质高尚、业务精良、充满激情和活力的教师队伍”的总要求本学年的全员研教工作开启新思路即推行教师的成长目标具体化研教活动主题化实施活动过程监督制和活动结果报告制(简称两“化”两“制”)教师的成长目标具体化是指教师个人要自我确定一年的成长目标包括命题几份、心得体会或文章几篇上公开课或研讨课几节听课几节是否参与课题研究或独立开展课题研究有无职称晋升计划等等这些具体的目标都要在学年初由教师本人自我明确并写成计划研教活动主题化是要求教研组将本学年的工作确定为两个或若干个主题教研活动要围绕主题来展开其中两个共同主题一个主题是继续开展“一师一优课、一课一名师”活动各教研组要在年5月前完成50%的教师在县教育资源公共服务平台上“晒课”任务另一个主题是开展全员听评课活动继续按照“五课”的要求在本学期将在第十月和第十二月份开展听评课活动青年教师上好规范课中老年教师上好风采课骨干教师上好示范课名优教师上好展示课活动过程监督制指教务处要确定专人对各教研组、备课组及研教活动进行监督检查并做好过程记录活动结果报告制是要求教研组在每一项主题活动完成后将活动情况及取得的成果进行扼要总结以书面报告的形式上交教务处 2、常规管理工作试行新举措 教学常规管理是学校管理的基础工作也是教学管理的中心工作更是提升教学质量的根基工作一是本学年教学过程管理将启动“三个结合”管理新举措即教务处的集中检查与领导抽查相结合推门听课与监控听课相结合学生访谈与学生问卷相结合教务处的集中检查包括每学期集中检查2次教案检查1次作业批改情况领导(含教研研中心教研员、学校中层副职及以上)抽查是指任意时段可抽查教师教案书写情况作业批改情况将抽查结果反馈给年级组或教师个人并做好记录推门听课与监控听课相结合是指学校领导或调研评课组成员在不通知教师的前题下进行听课或在监控室进行听课听课后对教师的上课情况进行反馈学生访谈与学生问卷相结合是指教务处委托专人对某一班级或某一年级集中进行学生问卷调查就教师的责任心情况、上课情况、作业批改情况等进行专题问卷每学期每班至少召开一次学生座谈会了解班级的教学状况和学生状态领导可随时对学生进行访谈了解班级情况和教师的教学态度并做好访谈记录以上每一项的检查或访谈记录均作为教师的过程考核依据二是强化考试成绩的统计分析工作无论是期中考试、期末考试、联考、月考、会考、高考学的成绩按照年级组班级学生个人三个层面进行分析教的效果按照教研组备课组教师个人三个层面进行分析其中年级组、备课组和教师个人要求写出质量分析报告及整改措施学校质量管理中心要求对期中、末、会考、高考等考试成绩进行全面分析三是强化后20%学生的帮扶工作力争将工作细化落实一方面是建立后20%学生档案另一方面开展好德育导师活动将需要帮扶的对象逐一分配给教师进行一对一的教育指导第三是开展补基活动由教导处指导年级负责组织开展补基活动对学生的薄弱学科进行有针对性的辅导形式上采用集中与分散相结合并做好相应的活动计划与活动记录 3、高考学考工作设计新方案 高考工作是学校中心工作中的重中之重既关系到学生的成长与升学也关乎学校的稳定的发展在总结过去几年成功经验的基础上本年度设计了高考学考工作新方案具体内容可概括为48个字即强化领导集中攻坚;营造环境激能挖潜;分层分流“自主”把关夯实基础训练在先;研透考纲单元过关;应试指导“优差”齐管 强化领导集中攻坚强化领导就是成立高考领导小组和学业水平考试领导小组高考领导小组组长由总校校长舒敏芳任组长蒋恋民校长任副组长朱豫国、余美珍、教务主任、高三年级组长和年段领导小组成员任组员负责全面领导和安排高考备考工作;学业水平考试领导小组由蒋恋民任组长、朱豫国任副组长教导主任和年段领导小组任组员全面负责指导学业水平考试备考工作集中攻坚就是解决影响高考(学考)成绩的瓶颈问题如一本上线人数的问题临界生向上分化的问题一小部分学生考不进大学的问题专科班管理的问题等领导小组要集学校之人力、物力、财力给予最大支持指导年段提出具体的解决问题办法与策略确保各种问题逐一化解 营造环境激能挖潜一是高三各班对教室进行布置将学生的高考目标张帖在教室的醒目位置起到时时激励之作用二是浓缩本班誓词变为本班口号上课起立时由“老师好”改成集体高呼本班口号以振作学生的课堂精神三是各班教室设高考倒计时表由专人每天在指定位置上更改数字以增强学生紧迫感四是值班教师为学生营造安静的自修氛围原则上不允许教师利用自修时间讲课以给学生足够的时间进行练习和总结 分层分流“自主”把关分层分流就是依据学生学习水平将学生分成本科层次、专科层次和学困生三个层次其中前两个层强化高考复习备考指导对学困生(升入专科有困难)年级组引导其及早准备高职院校的提前自主招生考试做好学困生报考自主招生的把关工作学校应配合年级组与多所高职院校建立合作关系为学困生参加自主招生考试取得较好成绩铺路 夯实基础训练在先;夯实基础就是要求一轮复习必须强化基础知识、基本方法、基本技能的巩固按照课本为主资料为辅的原则组织复习高考冲刺阶段还要回归课本查缺补漏确保考纲要求的知识点没有遗漏训练在先是则要求一轮复习中按照“练讲练”的模式组织教学以练习为先导通过练习发现问题再进行分析解决再通过练习进行巩固强化在整个高三复习教学过程中要突出“练”字为中心高三复习过程中训练的方式包括基础训练、专项(题)训练和综合训练第一学期以基础训练为主专题、综合训练为辅;第二学期则以专题训练和综合训练为主强化易错点的反复训练和高频考点的变式训练 透析考纲阶段研判;透析考纲是要求全体高三教师认真学习考试说明把考纲的内容和考点要求弄清吃透在年考纲没有下发前以年的考纲为基准研析高考样卷和年的高考题弄清“考什么考”备课组于第一学期初进行一次专题研讨学习考纲第二学期初全校层面组织一次新考纲学习研讨专题活动阶段研判是年段在高考领导小组的指导下分阶段对高三复习进程进行总结研判分析学情把控节奏及时调整复习策略和复习进度备课组一周一次分析会班主任工作实行两周一次的例会制年级组每月一次总结分析(含月考、联考、统考分析) 应试指导“优差”齐管应试指导强化考试规范指导和考试心理疏导考试规范主要由任课教师在平时教学练习加强指导另聘请参加高考阅卷的老师或专家对学生专题讲座时间安排在第二学期的四五月份学生的心理疏导由年级组和班级统筹安排为心理波动较大学生安排一对一或一对二的个别辅导具体工作由年级组负责“优差”齐管是指培优补基工作同步进行培优主要是针对报考一类生的自选模块辅导自九月份开始由年级组安排落实;补基主要是针对临界生的薄弱学科的个别辅导工作确保临界生向上分化本项工作由年级组负责组织全学年不间断进行班主任和备课组配合制订切实可行的计划使个别辅导工作落到实处 四、学科组建设运行新方略 学科组建设是学校工作的基础工程是学校可持续发展的基石针对学校各学科的实际情况本年度学科组建设与学校的教育科研工作结合起来按照新方略进行运作一是学科组研发项目实行选择制即由各学科组据自身的实际情况从下面的“五个一”项目中选择2个以上项目开展以学科组为单位的研发活动从而提升各学科组的整体素质“五个一”的具体内容包括：建立一个名师工作室编写一册(一个模块)导学案立项并研发一个研究课题(子课题)开发一门特色课程组建一个特长活动小组(包括竞赛辅导)建立一个名师工作室的要求是由一名师(或高级教师)牵头围绕本学科教学中存在实际问题确定一个主题开展专题研讨尝试探究形成工作报告并将活动过程资料和成果资料汇纺成册;编写一册导学案的要求是将本学年的开设的模块课程按章节顺序逐节(按上课节次)编写导学案并将导学案应用于实际教学中去在实践中修改完善最终形成一册完整的模块教学导学案;立项一个研究课题的要求是上报一个研究课题(学校课题的子课题)开展系列研究活动积累活动过程资料学年内形成一份阶段性研发报告并汇总过程活动资料开发一门特色课程的要求是通过学科组的共同努力学年内开发一门具有一定质量和特色的课程完成本课程的电子教材的编写力争参加下一年度县市级特色课程的评选组建一个特活动小组的要求是根据学科特色和学科教师特长建立一个特长兴趣小组培养学生专长或兴趣小组活动要有详细计划和详实记录学期结束前书面总结活动情况及取得的成绩二是对学科组的考核采用捆绑制为促进学科组建设加大对学科组的考核力度学科组(教研组)的考核采用过程考核记录制成绩考核捆绑制即学科组的活动过程考核以过程记录和检查记录为依据包括上面“五个一”活动的记录;学科成绩考核以学科组为整体单位考核无论是高考、学考、联考、期中、期末考试年级组的学科成绩全县排名即做为整个学科组成绩的考核依据 五、特色创建启动新步骤 二级特色创建是本学年的重点工作任务之一必须倾全校之人力集师生之智慧方能完成创建任务为了确保特色创建工作顺利进行本学年将启动新的工作步骤具体内容是完成以下八项内容一是重新建构学校顶层设计明确办学理念培养目标特色方向由总校校长室在九月底前完成二是修改完善学校的课程体系使课程体系服务培养目标凸显特色方向由高中部校长室于十月低前完成三是重新修订新课程管理制度使新课程制度能为课程体系的实施保驾护航此项工作由分管校长于十一月底完成四是修订必修课程调整方案根据学生学习水平实际和必修课程的教学要求调整必修课程的内容或教学要求或教学安排使之更加符合学生的实际并将各学科的调整方案编印成册本项工作由教科室负责牵头力争在十二月底前完成五是开发校本课程根据学校的课程体系的特色方向每一位教师开发一门与特色方向相关课程以撰写课程纲要为主部分教师可开发成电子教材本项工作由全体教师于年3月底前完成具体汇总由校长室完成六是本学年开设的校本选修课程门数不少于40门具本由教务处负责安排年级组配合完成内容包括编制选课手册选修课工作手册等任务七是修订完善学生生涯规划指导方案方案修订由校长室负责具体工作由学校心理教师负责落实学期初开始工作八是做好创建档案的收集整理工作校园网要开辟专栏报导或记录创建工作教务处要组织专题调研活动课程开发要建立审核程序并做好记录等本项工作由教务处、办公室、教科室等联合完成 六、第二课堂的谋划新布局 依据新课程理念第二课堂就是本身就是课堂其内容包涵校本专题教育社团活动课外活动及各种兴趣小组活动等这些内容的活动逐步课程化是新课程改革的重要内容之一因此本学年的第二课堂谋划新布局以适应新课改的要求重新布局第二课堂活动包括三个方面的课程内容：一是专题教育课程该课程的内容与学生健康成长密切相关与区域文化特色相融合与素质教育要求相一致课程内容涉及生活指导、礼仪规范、安全知识疾病预防、文字规范、国防知识、环境保护、毒品预防、心理指导、感恩励志法制教育青春期教育等课程纲要统一由教务处编写课程实施采集中与分散相结合的方式进行一部分内容安排在高一新生军训时段进行一部分内容分散安排到高一学年中进行课程安排与实施由德育处、教务处联合负责二是社团活动课程社团活动课程包括学校现有的社团组织和长期组队的兴趣小组(包括体艺类高考专项训练队)每个社团和兴趣小组都应在开学初完成一份课程纲要(过去是活动计划)上报教务处审核备案活动负责人要求做好过程记录三是文体活动课程文体活动课程包括大课间活动课外活动大型比赛活动及艺术节活动等等这些活动的组织部门应在学期初或活动开展前上报课程方案(课程纲要)特别是本学年的大课间活动在沿用做操和跑步两种运动形式外体育教研组要探索其它的运动方式以提高学生的运动量和健身实效确保学生单日运动时间不少于1小时 七、教学调研运用新方法 教学调研是了解教学过程的重要途径也是发现教学过程存在问题的主要渠道本学年的教学调研工作将运用新方法以调研去发现问题或推广经验用反馈整改促进效率提升调研运用的新方法包括五个方面：一是调研内容上以专题(主题)调研为主教务处据实际情况安排课堂教学情况调研、作业批改情况调研、选修课情况调研、班级学风情况调研等等每一次调研前都要确定主题其中课堂教学调研主题既可是问题监测也可是经验交流二是调研形式上以现场观察和访谈问卷相结合方式进行调研对象的确定采用申请制与指定制相结合的方式申请调研既可年级申请也可班级申请还可教师个人申请指定调研对象的确定集中在期中考试(月考或联考)后无特殊情况平行班成绩相差5分以上学科或班级多数学科成绩与平行班有明显差距则自然确定为调研对象由教务处安排人员组织调研三是调研组人员组成上县教研员和同学科的骨干教师为主(也可能借用校外名师)领导干部为辅的原则;班级风气调研以德育处和教务处联合进行由德育处牵头组织四是调研活动体现性突出实效性课堂教学调研主要以推门听课为主且连续听课两节以上从原生态的课堂中发现问题挖掘亮点并把调研重心放到学生的学习效率上访谈问卷的学生比例数保持在30%以上保证访谈问卷结果的性五是调研结果要及时反馈后续整改措施要跟踪到位所有的调研活动结束教务处都要向校长室提交调研报告并将调研结果以书面形式反馈给被调研的对象 本学年我校将以十八大的精神为指导以国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020年)为指针认真贯彻落实东莞市教育局年工作要点的要求创建教育现代化机制优化教育资源配置创新教育管理体制;抓好师资队伍建设提高教师的专业化水平;加强教学管理提高教学质量;加强科研课题的管理发挥引领作用;抓好学生的养成教育提升学生人文素养;营造健康、安全、文明、和谐的校园环境具体工作如下： 一、加强教师队伍建设,提升教师综合素质 1.加强德育队伍建设提高德育实施能力 一是立足校本充分利用校内资源组织教师树立典型表彰先进进行内部交流学习形成学先进、赶先进、抓落实、促发展的良好氛围第一学期举办优秀班主任经验介绍和师德建设会议二是结合上级主管部门和学校安排开展德育骨干教师培训组织班主任外出学习三是每个学期请一位名师专家到我校讲学 2.开展继续教育培训促进教师专业成长 (1)举行市教学能手全校展示课科组教师每学年至少上一节科组公开课加强校内学习交流 (2)各科组要按上级要求积极参加省市组织的各类教师评比和比赛以深化学科的课堂教学改革促进教师的专业化成长和营造浓厚的教研氛围 (3)继续开展“青蓝工程”促进青年教师迅速成长 (4)组织教师参加公需课、专业课、选修课的学习完成继续教育任务 (5)充分利用省、市教研活动有计划安排教师参加促进教师专业发展 (6)组织好学科、教育学会论文评选工作(上送论文篇数不低于本科组教师数的三分之一) (7)组织部分教师报读教育硕士提升学历水平 3.构建多元化培训方式提高教育教学水平 组织教师到优秀兄弟学校学习交流为借鉴兄弟学校成功经验加强校际间的学习与交流以科组为单位科组长组织本科组教师到市内兄弟学校进行一次学习与交流 邀请专家来我校讲座和指导促进教师专业成长每学期学校邀请一著名专家到我校讲学每学年各科组邀请一位名师来我校进行教学指导 4.继续实施科组超越计划推动学科科组建设 每学年每科组突出某一方面的科组提升工作(完成常规工作外)并独立写一份实施方案上交到教务处如：学科教学、科研(论文、科题研究)、学生竞赛辅导、科组建设等方面 5.做好省市立项课题研究开展校级微课研究 (1)做好市级课题的立项、研究和结题工作促进教师教研能力的提高近三年没有市立项课题的科组本学年要参加立项申报我校现有三项在研究的市级以上立项课题：凌勇军主持的高三艺术生数学复习“一基二点三算四法”研究贾贝西主持的高中音乐模块体验式教学研究陈卫明主持的高中数学实施“走班制”分层教学探索各课题组要认真开展研究收集好资料为结题作好准备 (2)以备课组为单位申报一项校级立项微课题高一、高二备课组以有效提高学科教学成绩的问题或措施进行校级课题立项并认真开展研究研究周期为一年学校组织开题、中期汇报、结题等工作并对各课题进行评奖促进教师专业发展和学科教学质量的提升 6.关心教职工的课余生活继续提升团队精神 (1)创造条件办好“教工之家”关心教职工的课余生活和身体健康本学年除了继续组织校内每星期开展一次教工球类活动(如篮球、乒乓球、排球、羽毛球、足球、网球等)外还组织校篮球队、足球队参加校际间的比赛和交流并增设校内棋类、牌类等娱乐竞赛活动力求营造全民健身的良好氛围缓解教职工身心压力 (2)关心教职工的身体健康组织教职工参加两年一次的体检 (3)继续做好送温暖工作对生病住院、丧事、退休的教职工进行慰问对有重大困难的教职工提供适当的帮助给每位教职工生日送上祝福关心教职工生活为教职工办实事、好事 二、践行核心价值观提高德育质量 1.践行社会主义核心价值观教育 本学年以践行社会主义核心价值观为工作向导加强校纪教育重点抓好学生的日常行为规范教育特别是手机、早恋、卫生习惯教育提升学生文明素养培养集体荣誉感 (1)多途径加大宣传力度一是充分利用各班、各办公室、校内公共场所已经做好的宣传板加强对社会主义核心价值观的宣传教育工作二是通过墙报、电子滚动屏、校园广播站等进行宣传教育三是把课堂教学与社会主义核心价值观紧密结合起来 (2)以主题班会、国旗下的演讲等形式在学生中开展社会主义核心价值观的教育工作如国庆节前后开展爱国主义教育的主题班会课和宣传墙报;加强卫生礼仪等文明教育;加强法治建设做好宪法宣传日、禁毒等活动;引导学生合理处理人际关系学会友善待人;期中考试前后开展诚信教育 2.抓好养成教育及其他专题教育 (1)确定九月为养成教育活动月教育重点对象为高一新生通过认真学习东莞市第五高级中学学生管理制度等促进良好日常行为规范的养成 各年级、各班加强对学生的手机管理德育处继续组织学生会干部不定时进行检查针对部分学生不良的卫生习惯开展卫生专项整治设立校园脏乱差曝光专栏重点整治区域为课室、宿舍室内卫生加强对学生打外卖的管理 (2)组织好爱国主义教育、行为规范教育、法制教育、感恩教育、心理教育等特别是以建设“校园法苑”为契机充分利用主题班会、黑板报、宣传挂图、校园广播、电子屏等形式开展法治教育做好国家宪法日教育周活动培养学生学法守法尊法用法的意识形成法治观念懂得法治是治国理政的基本形式知道法律的功能和作用等国旗下演讲增设“五中好同学”评选活动在国旗下演讲的时候进行颁奖鼓励同学们做一个品格高尚的人 3.做好心理健康教育 (1)心理健康方面 出23期心理教育橱窗加强心理教育课程内容管理制定学期教学计划备好每一节课完善心理咨询室管理建好学生心理档案 (2)特殊学生关心指导方面 一是做好行为有偏差学生的帮教与转化工作特别是被处分学生的跟踪教育有效帮助其进行行为转化二是做好家庭困难学生和特殊家庭学生的关心指导工作 (3)引导学生处理好情感问题针对学生早恋现象班主任加大教育的力度学校加强检查和监督对校园内有亲密行为学生进行教育引导和处理 4.加强学生干部培训 健全和完善学校、年级、班级三级学生自主管理网络培养学生自我教育能力培训重点为规范学生干部的服务检查职能并重新在高一高二级招聘新的干部和宣传干事 5.提升宿舍管理质量 除了完善宿舍文明公约并制成宣传牌在醒目位置悬挂更新和完善管理硬件并继续做好女生宿舍电路改造等工作外还要完善和细化生活老师的分工将宿舍管理各项工作落实到人责任到人工作重点为学生午晚睡考勤和巡查,杜绝不按时作息现象发生通过切实可行的措施坚决制止学生抽烟现象组织生活老师参加综合评比着力做好宿舍的卫生指导和检查运用奖惩制度加强学生宿舍卫生管理特别是男生宿舍的卫生清洁及保洁工作为学生营造一个卫生舒适的生活环境 6.继续强化安全教育 (1)明确工作责任德育处进一步明确保安工作职责落实工作要求和分工并做好监督总务处负责落实学校设备设施的安全检查和维修工作明确责任制九月份召开年度安全工作会议布置本年度安全工作要求和事项认真组织好三月份的安全教育月等活动 (2)加强宣传教育强化安全预案定期开展安全教育主题班会通过墙报、电子屏、广播、安全教育橱窗等多种形式对学生进行安全教育认真落实假前10分钟安全教育及时贯彻落实上级教育部门的安全教育要求通过微课掌上通发布安全教育信息给家长平常对工作人员加强安全法制教育帮助师生牢固树立安全法制意识以自然灾害、食物中毒为设想条件结合食堂员工和校医工作进行综合性演练以“11.9”和“5.12”为契机开展安全教育日主题教育活动组织开展消防知识和疏散演练切实加强应急防护知识的学习和演练确保一旦出现食物中毒等突发性事件各项应急工作能有条不紊地展开把危害和损失控制到最低限度 三、加强教育教学管理提高办学水平 1.落实常规工作提升教育教学质量 (1)落实日常工作教师要有质量意识树立质量靠平时的观念落实常规工作要求扎实做好备课、上课、批改作业和课外辅导各个环节工作开学第二周各科召开专题工作会组织学习和讨论教学常规工作要求 (2)增强课堂教学针对性和有效性研究教师在研究教材的同时要了解学生结合学生实际把握要求突出针对性和有效性研究针对性要求：在达到课标基本要求的前提下课堂至少80%的学生听明白课外练习至少80%的学生会做 (3)加强备课组活动的有效性科组长在备课组活动时间参与指导某一备课组的活动一学期内科组长到非本年级备课组指导活动分别不少于三次要求各备课组定时间、定地点、定内容积极开展活动确保每周活动一次落实集体备课每周安排一人主备提前一周进行集体备课确保活动的有效性备课组的活动开展要更趋于灵活强调创新各备课组每学年挑选两种学科杂志或专业专刊由科组汇总统一上报学校订购 (4)实现资源共享重视备课组资料(包括单元测试、周练习、月考等)的收集和传承实现资源共享每份练习、试题资料等注明命题人、审核人和使用时间 (5)定期组织常规检查高考科目每学期安排三次常规检查分别是第6周第10周和第18周通报检查情况非高考科目每学期安排两次常规检查分别是第10周和第18周通报检查情况第一学期非高考科目及艺术高考科目积极开展听课活动由教务处组织非高考科目的科组长随堂推门听课以促进教学质量的提升 (6)不定期组织教学巡查包括课堂巡查备课组活动巡查第二课堂活动巡查并通报检查情况 (7)质量评价通过B卷学校之间的入学成绩、期末成绩、高考成绩的分析对比对个人、学科和班级的质量作出评价召开质量分析会通报考试情况业绩突出的个人、科组、班级介绍经验 (8)业绩考核通过学生入学和期末、高考成绩对比从尖子生人数增减平均分进退等指标考核各科、各科任教师个人业绩 (9)组织表彰对期末、期中和学科竞赛取得突出成绩的学生教务处组织表彰通过电子屏幕通报表彰名单并对获奖个人颁发奖状 2.责任落实到人抓好学科竞赛辅导 高二的辅导从第二周开始高一在第一学期期中考后开展活动要求科组确定指导教师指导教师定人、定时间、定地点每周开展活动不少于一次直到竞赛活动结束指导教师直接对辅导质量负责配合学科培优工作要求非毕业班每级每科每年举行一次校内学科知识竞赛对竞赛成绩优胜者以教务处名义给予表彰第二学期第三周召开辅导教师会 3.利用橱窗宣传营造浓厚学习氛围 安排各科组出版各科墙报介绍学法、知识宣传、科普推广等营造学习文化氛围每个科组每学期在开学第一个月内出好墙报本学年教务处将出版三期墙报分别是九月份高考成绩荣誉榜(本科上线学生风采)三月份竞赛获奖和期末优秀学生风采(竞赛考试之窗、获奖学生风采)五月份教研、竞赛获奖情况通报通报教学、教研、竞赛各项成绩营造积极向上的文化氛围 4.凸显艺术特色做好艺术招生工作 本学年第二学期开学即部署艺术生的招生工作成立艺术招生工作组专门负责策划、宣传努力扩大学校艺术教育特色的影响力 四、加强校园文化建设实现文化育人 1.开展各项常规活动 一月份进行期末评优三月份开展“学雷锋”系列活动(包括校内校外)五月份开展庆五四系列活动,包括东莞五中定向越野竞赛、新团员入团宣誓、团委干部换届、贺卡制作大赛及青年教工团员活动十月初举办高三成人礼增加艺术级高二学生为成人礼的参加对象十月中旬举办高一、高二主持人大赛增加高二级学生为五中优秀主持人选拔的参赛对象十一月举行第十四届校运会第二学期开展球类比赛高一级开展篮球和乒乓球、高二级开展排球和羽毛球比赛 2.提前启动文化艺术节 提前启动东莞五中第十四届文化艺术节九月出方案十月开始排练及准备十月底至十二月中旬开展艺术节 在艺术节中继续实行导演制并增设展览类总策划举办教师及优秀学生作品展提高展览质量 增设影评评优项目由语文科组选择电影作品并指导学生写影评参加评优真正发挥电影欣赏的意义 开设摄影比赛并邀请专家对非毕业班学生开展摄影作品讲座请专家现场点评学生上交的作品发挥摄影基地的作用 3.丰富志愿者服务活动 本学年志愿者服务站开展以下系列特色活动：以“关爱社会”为主题开展文明风尚普及系列活动如：看望孤寡老人以“关爱自然”为主题开展环境综合整治活动如：清扫街道、拔除杂草、收拾垃圾杂物等进一步净化、美化校园及周边环境以“宣扬环保”为主题开展公益活动 4.规范社团内部管理 除了要加强对社团管理经验的传承和各社团活动经验交流外还计划对社团进行“撤、并、改”三整改“撤”：对于上学年没有达标的社团进行整改不合理的一律撤销社团注册的资格“并”