幼儿园大班艺术教案《有趣的面具》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案有趣的面具(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案有趣的面具一幼儿园大班艺术教案杨柳青二幼儿园大班艺术教案树根创意造型三- 1 -幼儿园大班艺术教案有趣的面具一活动目标：1.能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3.充分体验成功后的欣喜。活动准备：1.空白面具人手一个。范例3个。2.装饰材料、剪刀、双面胶若干。3.道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4.背景图一幅，音乐磁带、录音机。活动过程：1.谈话导入。(1)出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方?(2)放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么?(3)小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢?为什么?2.介绍材料，激发兴趣。(1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢?(2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢?3.幼儿制作面具，老师巡回指导。(1)讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。(2)指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。(3)提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4.活动评价。(1)你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。(2)互相介绍各自的面具。5.跳“化妆舞”。(1)时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!2)音乐起，师幼共同舞蹈。3 / 8幼儿园大班艺术教案杨柳青二一、教学目标：1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。二、教学准备：节奏型卡片，打击乐器人手一份。三、教学过程：(一)在杨柳青的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。(二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。如XXXXXXXXX|要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。(三)游戏“看谁编得好”。出示XXX|XXX|XX|X|的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了|，长鼻子|长鼻子|卷起|来|(四)根据音乐杨柳青创编新节奏1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。提问：1)这段音乐叫什么名字?2)听了这段音乐你觉得怎么样?3)这段音乐是几拍子的?2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。3.创编新节奏师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢?”放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。4.交流师：“你是用什么节奏来演奏的?”老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。师：“我们也来试一试，好吗?”全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。(五)拿乐器进行演奏1)自选一样乐器进行齐奏。2)看节奏型选乐器进行轮奏。(六)复习舞蹈丰收舞。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。5 / 8幼儿园大班艺术教案树根创意造型三活动目标：1.能从多角度观察树根外形，并对其大胆想象、合理造型。2.在想象创作过程中尝试合作，相互配合完成“树根的故事”的作品。3.充分感受树根创意造型的无穷乐趣。活动准备：1.师生共同收集的形态各异的小树根若干个(活动前已经过剥皮、洗净、晾晒的过程)。2.各种颜色的水粉颜料、油画笔;狗尾巴草、丝瓜筋染色切块、芦苇、藤条、稻草、树枝、彩色纸、橡皮泥等若干;剪刀、双面胶、透明胶等工具;画衣若干。3.幼儿事先欣赏：幼儿创作“树根的故事”成品图片、艺术大师的树根作品图片;幼儿事先认识造型辅助材料。活动过程：一.亲近树根1.带幼儿进入活动室，“刚才我们搬了许多的材料，知道我们要做什么吗?”“这些是什么?”(树根)“和好朋友一起，坐到你们喜欢的树根旁边吧。”2.“看看你们桌上的树根象什么?会藏着一个什么样的故事呢?”“把树根换一个方向看看，有没有什么新的发现?”(同伴交流)二.创作设想1.“小朋友都发现了树根的故事，我们要像艺术家那样把树根的故事表现出来，那我们要做些什么?怎么做呢?快和你的好朋友一起商量一下。”同伴商量。2.集体交流。结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些使用方法。3.操作要求：(1)和好朋友先商量要做什么样的“树根的故事”?怎么分工?然后去找需要的材料制作。(2)爱惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原来的地方，可以方便别的小朋友使用。三.创意造型1.搬树根到户外创作，提醒幼儿商量分工好后再取材料。2.遇到一些困难，尽量自己想办法解决。3.帮助幼儿丰富故事情节：“你们在做什么?”“你做的这个树根藏了一个什么故事?”四.故事交流1.给自己的树根作品取名，并邀请同伴和老师来欣赏，给他们介绍故事内容。“如果树根的故事做得差不多了，我们就给它取个合适的名字吧。”“这么精彩的树根故事，快去邀请好朋友一起来欣赏吧，让他们来猜猜我们树根的故事，好吗?