物联网工程入学教育——贺鹏飞.ppt

物联网工程专业介绍,烟台大学光电信息学院,教 师：贺鹏飞 2014 年10月,主要内容,物联网概述 专业建设背景 培养方案 专业学习建议,光电信息学院_贺鹏飞,2,物联网概述,物联网是指通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物体与互联网连接起来，进行信息交换和通信，以实现智能识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。 英文名称是：“ Internet of Things”。IOT,光电信息学院-贺鹏飞,3,较为认可的定义,光电信息学院-贺鹏飞,4,物联网概述,“物联网概念”是在“互联网概念”的基础上， 将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间， 进行信息交换和通信的一种网络概念。,国际电信联盟（ITU）曾描绘“物联网”时代的情形： 司机出现操作失误时汽车会自动报警； 公文包会提醒主人忘带了什么东西； 衣服会“告诉”洗衣机对颜色和水温的要求; ,光电信息学院-贺鹏飞,5,物联网概述,全面感知,可靠传输,智能处理,利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息。,通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去。,利用各种智能计算技术，对海量数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化的控制。,物联网基本特征,光电信息学院-贺鹏飞,6,物联网概述,物联网基本理论模型,光电信息学院-贺鹏飞,7,物联网概述,传感器技术,RFID技术,纳米技术,信息处理和 服务提供技术,嵌入式 智能技术,移动远程 通信技术,物品标识,物品感知,物品 思考,物品 微缩,可靠传输,智能 处理,物联网 关键技术,物联网六大关键技术,光电信息学院-贺鹏飞,8,物联网概述,物联网应用领域,物联网“十二五”规划十大应用领域： 智能电网 智能交通 智能物流 智能家居 环境与安全检测 工业与自动化控制 医疗健康 精细农业 金融与服务业 国防军事,光电信息学院_贺鹏飞,9,物联网概述,光电信息学院_贺鹏飞,10,物联网是个万亿大蛋糕,物联网反应了人-机-物和谐发展的趋势。 物联网将人类生存的物理世界网络化、信息化，将分离的物理世界和信息空间有效互连，是现代信息技术发展到一定阶段后出现的一种聚合性应用与技术提升，为新一代信息技术的发展提供了新的机遇和平台。,物联网概述,光电信息学院贺鹏飞,11,物联网概述,物联网人才需求,小结：,光电信息学院-贺鹏飞,12,物联网概述,物联网工程（应用技术）专业是目前最有前途、最具竞争力的专业之一。 物联网工程专业人才是社会急需的。,物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展。2009年物联网被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。 2010年初教育部下达了高校设置物联网专业申报通知。 2010年，教育部批准了首批31所大学开设物联网相关专业。（山东大学 山东科技大学） 2011年，第二批批准27所高校。（青岛科技大学） 2012年2月，教育部批准80所高校办学。（烟台大学 山东建筑大学 山东交通大学 山东农业大学） 专业代码 ：080640S,光电信息学院贺鹏飞,13,专业建设背景,国内物联网工程教育背景,光电学院： 电子科学与技术 通信工程 电子信息工程（电子信息类专业） 物联网工程。 2012年，物联网工程专业并正式招生，设立1个班，50人。 2013年，物联网工程专业设立3个班，其中设立本科统招学生1个班，50人；设立烟台大学光电信息科学技术学院-浪潮合办物联网专业2个班（校企合作办学），100人。 2014年，物联网工程专业设立3个班，其中设立本科统招学生1个班，50人；设立烟台大学光电信息科学技术学院-浪潮合办物联网专业2个班（校企合作办学），100人。,光电信息学院贺鹏飞,14,专业建设背景,烟台大学物联网工程专业招生情况,基础条件： 电子信息科学与技术和应用物理学专业为国家级特色专业和山东省品牌特色专业； 拥有电路与系统和信号与信息处理等共计10个二级学科硕士点； 光电信息学院现拥有山东省“十一五”期间强化建设实验室光电信息技术省重点实验室； 山东省骨干学科实验教学中心信息物理与技术实验中心； 烟台大学ALTERA公司EDA/SOPC联合实验室，烟台大学TI公司DSP联合实验室； 电工电子实验教学中心，单片机实验室，嵌入式实验室，现代通信系统实验室和数据通信网络实验室等。,光电信息学院贺鹏飞,15,专业建设背景,物联网工程实验室建设,学校和学院已投入400余万元用于物联网工程专业建设和实验室建。（升级 嵌入式 和 高频实验室） 新建实验室： 传感器网络实验室； RFID实验室； 物联网智能交通实验平台； 移动互联网虚拟实验室； 物联网智能节点实验室； 智慧校园实训平台。,光电信息学院贺鹏飞,16,专业建设背景,物联网工程实验室建设,电子教研室: 教授： 王中训 杨尚明 副教授； 胡国四 高颖 张振义 通信教研室： 教授： 阎毅 副教授：张志刚 欧世峰 刘云学 范文强 贺鹏飞,光电信息学院贺鹏飞,17,专业建设背景,物联网工程师资力量,学制 1）4 学年 165学分 通识教育课程34学分，学科基础教育课程47.5学分，专业教育课程53学分(其中专业基础课程34学分；限选课程13学分；任选课程6学分)，实验实践教育课程20.5学分,综合素质教育课程10学分(包含全校通选课程4学分)。 2）2.5+1.5 学年 169.5学分 通识教育课程34学分，学科基础教育课程45学分，专业教育课程60学分(其中专业基础课程41学分；限选课程12学分；任选课程7学分)，实验实践教育课程20.5学分（不含课内上机和实验）,综合素质教育课程10学分(包含全校通选课程4学分)。,光电信息学院贺鹏飞,18,培养方案,整体要求,光电信息学院贺鹏飞,19,培养方案,物联网专业课程体系结构,光电信息学院贺鹏飞,20,培养方案,课程学期安排,第8学期是毕业设计（论文）时间。,基础课： 高等数学 英语 电磁学 光学 信号与系统 电路分析 模拟电子技术 高级语言程序设计 专业课： 通信原理 数字电路 数字信号处理 计算机网络 无线传感器网络 单片机原理及应用 嵌入式系统原理与应用 EDA技术 操作系统（Linux， IOS， Android ） RFID与ZIGBEE技术 云计算 信息安全 JAVA语言 Web客户端编程技术,光电信息学院贺鹏飞,21,培养方案,重要课程,光电信息学院贺鹏飞,22,专业学习建议,大学新生需要调整适应的内容,环境的适应 人际关系的适应 学习的适应 经济的适应 心理的适应,信息科学技术导论1.8 大学学习的特点、问题和方法 大学学习的特点 大学生学习内容的专业性 职业定向、目标明确。 课程设置紧扣专业发展需要。 专门的专业实践能力训练。 大学生学习过程的自主性 主动性。 选择性。 批判性。 探究性。,光电信息学院贺鹏飞,23,专业学习建议,大学学习的特点,学习适应不良 缺乏学习动力 自控能力差 不会利用图书馆和网络检索,光电信息学院贺鹏飞,24,专业学习建议,大学学习的问题,思路： 端正学习态度，尽早进入角色，熟悉生活，提高适应能力。 培养学习兴趣，确立学习目标，增强学习动力。 制定学习计划，锲而不舍，持之以恒。 方法： 作好笔记，课后复习，查阅参考书籍。 广泛阅读，积极质疑，树立参与意识。 把握整体，注重联系，归纳事物本质 。 劳逸结合，预防疲劳，提高学习效率。 总结经验，善于交流，培养学习能力。,光电信息学院贺鹏飞,25,专业学习建议,建议的学习思路和方法,光电信息学院_贺鹏飞,26,学生继续深造方向,学生毕业后也可攻读“物联网工程”、“电路与系统”、“通信与信息系统”、“信号与信息处理” 、“电子与通信工程”等领域的硕士学位，也可攻读 信息与通信工程、电子科学与技术专业方向的硕士和博士学位。 根据教育部的排名，国内物联网工程专业实力较强的高校有：哈尔滨工业大学、西南交通大学、北京邮电大学、江南大学、西安电子科技大学、南京邮电大学、大连理工大学、北京理工大学、北京交通大学、武汉理工大学。,专业学习建议,光电信息学院_贺鹏飞,27,学生就业方向,学生毕业后能够在信息领域、科研部门从事物联网相关领域的科学研究工作，也能胜任物联网技术在智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、个人健康等多个领域中的应用工作 。 由于电子与电气信息各学科之间的交叉融合日益明显，使得各专业的毕业生的业务领域、工作部门、行业等并没有明显差异。 专业业不等于行业，所学专业和毕业后从事何工作没有必然的联系。因而电子与电气信息相关专业的本科生可看淡自己所学的专业，关键是掌握好基础理论和具备从事某方面工作的能力。,专业学习建议,光电信息学院_贺鹏飞,28,对物联网人才的技能要求,基础层次要求： 软件-C，会熟练编程 硬件能够制作嵌入式计算机，手机等 网络-会组建无线、有线的网络应用系统智能家居，智能农业系统 专业层次： RFID-射频识别技术 WSN-无线传感器技术 M2M-移动互联网技术 重点是如何应用，应用为王，提高动手能力！,专业学习建议,光电信息学院贺鹏飞,29,专业学习建议,准备度过一个怎样的大学四年？,废才,人才,自怨自艾,自觉自省,自律自强,自暴自弃,自我否定,自我认同,沉沦加速度曲线,晚睡懒床 学会逃课 寂寞无聊,坚持自习 经常锻炼