幼儿园大班音乐教案：杨柳青(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案：杨柳青(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案：杨柳青一幼儿园大班音乐教案：柳树姑娘二幼儿园大班音乐教案：梦中的世界三- 1 -幼儿园大班音乐教案：杨柳青一一、教学目标：1.在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。2.激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。二、教学准备：节奏型卡片，打击乐器人手一份。三、教学过程：(一)在杨柳青的音乐伴奏下，幼儿根据音乐按节奏自由舞蹈，要求做出与众不同的动作来。(二)游戏“看谁拍得好”老师出示几张节奏型卡片。如XXXXXXXXX|要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。(三)游戏“看谁编得好”。出示XXX|XXX|XX|X|的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了|，长鼻子|长鼻子|卷起|来|(四)根据音乐杨柳青创编新节奏1.欣赏音乐，让幼儿回忆乐曲名称、旋律。提问：1)这段音乐叫什么名字?2)听了这段音乐你觉得怎么样?3)这段音乐是几拍子的?2.欣赏音乐，随音乐拍手来感知音乐的旋律与乐句。3.创编新节奏师：“如果你来给这段音乐伴奏，你想给它配上什么节奏来演奏呢?”放音乐，让幼儿自由创编，也可小组讨论，老师巡回指导。4.交流师：“你是用什么节奏来演奏的?”老师逐句哼唱，幼儿自由创编出各种节奏型，老师在黑板上作记录。师：“我们也来试一试，好吗?”全体幼儿看黑板上的节奏型，一一练习。(五)拿乐器进行演奏1)自选一样乐器进行齐奏。2)看节奏型选乐器进行轮奏。(六)复习舞蹈丰收舞。要求幼儿发挥想象力和创造性变换做出不同的符合音乐节奏的手部动作。附一种幼儿创编的节奏谱：1653|165|6156|5331|2.321|2|XXXX|XXX|XXXX|XXX|XXXX|X|2355|165|553|235|3.532|111|XXX|XXX|XXX|XXX|XXX|XXX|5356|111|3561|111|XX|XXX|XX|XXX|6165|6165|1116|5356|121|6532|111|X|X|X|X|X|X|XXX|3 / 8幼儿园大班音乐教案：柳树姑娘二活动目标：1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。3、了解少数民族歌曲独特风格。活动准备：l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)活动过程：一、提问导入课题教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示图谱，学唱歌曲l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?教师演唱，提问幼儿。2、学唱歌曲。(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。(3)教师提示：幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”3、学唱衬词，练习二声部唱。(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。活动反思：柳树姑娘是一首曲调优美、轻快的歌曲。歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。5 / 8幼儿园大班音乐教案：梦中的世界三活动目标：1、了解乐曲优美、舒缓的特性。2、尝试运用丝带创编动作，多方面表现音乐的内涵，对丝带、呼啦圈组合展开积极的联想。3、激发幼儿对音乐的兴趣，鼓励幼儿在集体面前大胆表现。活动准备：1、知识经验准备：在幼儿中开展以“梦”为主题的谈话活动。2、教具准备：多媒体课件、音乐梦中的世界、呼啦圈、丝带。活动过程：一、导入部分：欣赏音乐，尝试用语言、身体动作表现音乐的情绪师：“我给小朋友带来了一首好听的曲子，想和大家一起来欣赏一下，好吗?”(播放第一遍音乐，并欣赏音乐)二、展开部分：进一步感受、体验音乐，积极尝试用丝带表现对音乐的理解第一环节：听音乐并表达对音乐的感受1.倾听感知，尝试表达。师：“刚才看到有的小朋友轻轻地晃动着身体，还有的闭上了眼睛，你们为什么会这样做?你的心里有什么感觉?请你来说一说：”(引导幼儿充分表达自己的感受)2.介绍乐曲，情境激趣。师：“有的小朋友说听着曲子都要进入梦乡了，其实这首曲子的名字就叫梦中的世界。老师现在就是梦王国里的梦天使，你们愿意当梦王国里可爱的小天使吗?”3.再次欣赏，启发想象。在谈话的基础上，教师进一步启发：“那好，我们闭上眼睛，听着优美的音乐，进入梦乡，想象一下你的梦中都有哪些有趣、好玩的事情。”(播放第二遍音乐)师：“请把你梦里有趣的事情讲给旁边的小天使听一听。哪个小天使想把你的梦讲给大家听听呢?”(引导幼儿大胆表述)第二环节：尝试用丝带表现对音乐的感受1.进入情境。师：“(出示课件：小天使画面)那么这个小天使又做了一个怎样的梦呢?宝贝们猜一猜!你们瞧，她梦见彩虹姐姐请所有的小天使来到了美丽的天空，还送来了彩虹丝带作礼物。那么美丽的丝带，我们可以用来做些什么呢?对，咱们还可以用它来跳舞呢!现在请小天使每人拿一根彩虹丝带，试一试，自己来编几个好看的动作，看看谁想出的动作最多、最美。”2.引导幼儿跟随音乐用单根丝带进行表现。幼儿自由表现，尝试创编。(播放第三遍音乐)幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结单根丝带的表演要领)幼儿集体表现。(教师启发幼儿表演更加丰富的动作)(播放第四遍音乐)第三环节：教师引导幼儿用两根丝带表现对音乐的感受师：刚才你们用一根丝带表演得很美，彩虹姐姐又送给大家一根丝带，她让小朋友试试怎样用两根丝带编出更好看的动作。1.幼儿自由表现，尝试创编。(播放第五遍音乐)2.幼儿个别展示。(引导幼儿互相学习，尝试总结两根丝带的表演要领)启发幼儿说出表演时还应该注意哪些方面，才能让动作看上去更舒服、更优美(表情、力度、眼睛与动作的配合等)。3.幼儿集体展示。(播放第六遍音乐)第四环节：师幼合作游戏，用光圈进行造型表现l. 师幼互动，创意造型。师：“梦里的世界很美很奇妙!你们瞧，太阳公公也给我们送来了神奇光圈作礼物，你们瞧，它像什么?我们一起来试试还可以用它摆出哪种有趣的造型。”(鼓励幼儿大胆想象，共同表现)师：“现在我想让小天使帮我变出美丽的孔雀造型，你们想想办法，商量一下可以怎么变。三、结束部分：进行互动游戏“木马转转转”师：“你们看，现在的造型像什么?那就