党校工作者感恩演讲稿_第1页
党校工作者感恩演讲稿_第2页
党校工作者感恩演讲稿_第3页
党校工作者感恩演讲稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 党校工作者感恩演讲稿 党校工作者感恩演讲稿 大家都知道,中华民族是一个重信诚、懂感恩的民族,“投之以桃,报之以李”,“滴水之恩当涌泉相报”、”谁言寸草心,报的三春晖”这些古代名言折射了民族文化的光芒,为我们建设学校特色诚信文化体系提供了深厚的思想基础。古人尚且能够懂感恩,知回报,难道我们这些有党性、有知识的党校教育工作者做不到吗?正如古人所讲:“一茶一饭,当思之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”,平心而论,我们今天的幸福生活和顺利工作,是大家自己辛勤劳动的结果,也是千百基层干部努力工作 的结果,更饱含了成千上万的人民群众“汗滴禾下土”的艰辛付出。要知道,直到今天,仍有一些贫民在城市里生活,仍有一些农民兄弟未解决温饱,而我们今天幸福生活是组织提供的,离开了组织,一切个人的成绩、荣誉、待遇都无从说起,我们怎能不知足常乐,立足岗位努力工作?怎么能不懂感恩,知回报,点亮和谐的灯火,为建设一流的党校增光添彩? “羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,动物尚能知恩图报,更何况我们这些党校工作者呢?因此,我觉得,我们应2 / 4 当带着一个感恩的心做好岗位工作,用出色的成绩回报组织的关爱。每个人的岗位有所不同 ,专业有所不同,能力和贡献有大有小,但必须拥有一颗立足岗位、奉献学校发展的平常心,有实实在在的行动,唯有如此,才能叫做懂感恩、知回报!我们是一个统一的整体,没有执行力,就没有战斗力,我们应感恩学校为我们提供了安身立业的场所,感恩学校的培养教育,围绕岗位职责,切实执行校委会的制度,完成上级的交付的任务,树立有条件要出色完成任务、没有条件创造条件业要完成任务的主动意识,做到言行一致、表里如一,政令畅通。工作中,我认认真真抓好教学管理和干部培训工作,经常性地自觉加班加点,尽心尽力为党员干部服务,竭尽所能帮助他们解 决一些难题,坚决落实学校的规定,这样做不是为了表现崇高,而是觉得自己做人做事要对的起良心,对得起岗位,对得起组织付给那份报酬!我了解到,很多同志和我拥有同样的想法,也正是如此,我们的工作更加顺心了,校园更加和谐了。 仔细算算,一年有 365 天,正常工作时间超过了 240天,一天 24 小时,正常工作时间为 8 个小时,再除去休息睡觉的时间,与父母、子女、亲属共处的时间远远不如与同事相处的时间长。也就是说,同事是我们生活工作的必不可缺的组成部 分,我们的两个肩膀,一条挑着亲属和朋友,一3 / 4 头担着领导和同事,无时无刻不在和他们发生这样那样的联系。没有领导的帮助和指导,我们就不会有良好的工作环境;没有周围同事的协助支持,个人工作能力再大也是枉然;如不能做到诚实做人,诚信做事,让领导和同事们失去信任,必然处处碰壁,寸步难行。“知恩图报,善莫大焉”,我们应感谢组织,让我们有缘成为朝夕相处的同事;我们应感谢同事,为我们提供了力所能及的帮助,工作中那些诚挚的建议、积极的配合、善意的批评和热心的帮助都是我们宝贵的财富;我们应当感谢领导,当我们遇到难题时,他们出面协 调是对我们最大的帮助和关爱。因此我们应当珍惜周围的人和身边的一切,真情真意服务周围的同事,从小事做起,一杯茶,一句真心的问候,一次交心的沟通,一个善意的提醒,都能让诚信充满各个角落,用真情回报同事的关爱,点亮和谐灯光,营造团结奋进的氛围。 各位同事,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,大家团起来,共同以感恩的心对待学校、岗位、领导、同事,用诚实的行动回报身边的一切,用爱心和诚信点燃和谐的灯火,你是一盏灯,我是一盏灯,他是一盏灯,灯火辉煌,五彩斑斓,我们的党校一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论