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文档简介

第一章 力的复习,一.教学目标：,1.学生巩固力的定义，再次强调力的矢量性。,2.让学生知道力的分类不仅可以从性质和效果去划分，而 且可以从其他角度去进行分类。,3.让学生重点掌握重力、弹力、摩擦力,4.掌握力的合成和分解,二.重点与难点,1.重点：弹力、摩擦力。力的合成和分解,2.难点：摩擦力的方向和有无的判断、力的正交分解,突破重点和难点的办法，利用网络课件，课件见后面！,三.课时安排 2课时,四.教学手段 ： 多媒体,（以下是教学过程）,定义：,物体对物体的相互作用。,力的表示方法,力的图示,力的示意图,大小,方向,作用点,力的分类,作用效果：,力的性质,拉力、推力、动力、 阻力.,重力,弹力,摩擦力,力的合成,力的分解,力的图示,G=10N,力的示意图,G,G=10N,重力,定义：,地球上的物体由于地球的吸引而受到的力。,大小：,G=mg,方向：,竖直向下,重心：,一个物体各部分都要受到地球 的重力作用，但从效果上看， 可以认为各部分受到的重力都 集中于一个点，这个点叫重心。,弹力,定义：,发生弹性形变的物体，由于恢复 原状对与它接触的物体产生的作 用力。,大小：,方向,拉力（绳）：沿着绳而指向绳收缩的方向。,条件：,互相接触挤压且有弹性形变.,面面接触：,点面接触：,点点接触：,垂直于面,垂直于面,垂直于公切面,支持力 或压力,判断弹力方法：,假设法,摩 擦 力,定义：,大小：,条件：,1. 接触面粗糙且彼此间存在弹力.,静 摩 擦 力,滑 动 摩 擦 力,方向：,与相对运动趋势的方向相反。,定义：,大小：,方向：,与相对运动的方向相反。,2. 彼此有相对运动或相对运动的趋势,判断方法：,假设法,根据运动状态， 利用力学规律,分析人走路受到的摩擦力,分析自行车前后轮的摩擦力,皮带上的物体受到的摩擦力,1.共点力：,几个力都作用与一个点，或者它们的作用线相交与一个点，这样的力叫共点力。,2.力的合成：,几个力作用的效果如果可以用一个力 去等效代替，则这个用去等效代替的 力就叫这这个力的合力。,3.力的合成法则：,平行四边形定则,例如：,4.二力合成的范围：,1.力的分解是力的合成的逆运算，一个 力分解成两个互成角度的力，如果没
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