高中生物必修二《染色体变异》公开课课件.ppt

染色体变异,金溪一中 吴巧珍,染色体变异,染色体数目的变异,染色体结构的变异,显微镜下可以观察,染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对 性状的改变大？为什么？,（一）染色体结构的变异,缺失,重复,倒位,易位,猫叫综合征,症状： 患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。,病因： 5号染色体部分缺失,同源染色体上的交叉互换过程属于染色体结构变异吗？,动动脑,动动脑,染色体结构的变异导致生物性状改变的原因是什么？,染色体结构变异,染色体上的基因的数目和排列顺序改变,生物性状的变异,响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟,21-三体综合征,智障“天才”舟舟的资料,舟舟是一个先天智力障碍(三体综合症)患者 病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色,21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。,个别染色体增加或减少,类型,染色体结构变异,染色体数目变异,染色体变异的类型,缺失 重复 倒位 易位,以个别染色体为单位增减,以染色体组为单位增减,请思考：,1、果蝇体细胞有几条染色体？,8条,2、号和号染色体是什么关系?号和号呢?,同源染色体,非同源染色体,3、雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?,和、和、和、X和Y,4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？,果蝇的一个染色体组,Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇 的体细胞中有 几组染色体？,2组,1.一组非同源染色体（无同源染色体） 2.形态结构及功能不同 3.携带有全套遗传物质（不可多也不可少）,染色体组的概念,例1：下列细胞中的染色体可以构成果蝇的一个染色体组的是,B,请判断下列细胞中各有多少个染色体组？,2个,3个,4个,1个,2个,4个,3个,图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组。,4个,例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1个,例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？,减后期,有丝中期,有丝后期,减后期,4个,2个,2个,2个,人有几个染色体组？ (图示减前期),2个,例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？,3个,1个,基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数。,正常,增多,减少,个别变异,整组变异,成倍增多或减少,染色体数目的变异,二倍体：,由受精卵发育而成的生物个体，体细胞中含有两个染色体组。,多倍体：,由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组。,二倍体果蝇,二倍体鲫鱼,几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),马铃薯是四倍体,香蕉是三倍体,普通小麦是六倍体,三倍体无籽西瓜,四倍体红薯,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,单倍体：,(1)定义：,体细胞中含本物种配子染色体数目的个体,（2）单倍体植株特点,弱小，且高度不育,不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,Q:单倍体一定含有一个染色体组吗？,对一个个体称单倍体还是几倍体， 关键看什么？,关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。,Q：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？,一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。,基因型题：染色体组数某一种字母的总数,图形题：染色体组数某一组同源染色体的条数,判断某生物为几倍体的方法总结,若由配子发育，则为单倍体。 若由受精卵发育，则其倍体数染色体组数。,例2：据图回答下列问题：,（1）A图中有 条染色体， 个染色体组，一个染色体组中有 条染色体。假设该生物由受精卵发育而成，则为 倍体。 （2）B图中有 条染色体，有 种形态，染色体组数为 。假设该生物由卵细胞发育而成，则 为 倍体。 （3）C图所在生物由受精卵发育而成，有 个染色体组，其配子中有 个染色体组，配子发育的个体为 倍体。 （4）假设某生物的基因型为Aaaa，则其体细胞图应为 图。,6,2,3,二,6,2,3,单,4,2,单,C,A B C,一染色体结构变异,二染色体数目变异,染色体变异,（一）以个别染色体为单位增减,（二）以染色体组为单位增减,染色体组的概念 二倍体,多倍体，单倍体的概念 倍体数和染色体组数目判断,多倍体：,(1)定义：由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的的个体。,(2)成因： 外界环境条件的干扰，使有丝分裂时纺锤体的形成受到破坏，以至染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，染色体加倍。,如：香蕉、马铃薯、普通小麦,4个染色体,8个染色体,无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,多倍体的形成：,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,(3)应用：,用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。),方法原理：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,秋水仙素的作用是什么？ 在细胞分裂的哪个时期起作用？ 可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？,常用方法有哪些？,低温和秋水仙素处理法,Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？,方法：用秋水仙素处理_或_。 原理：当秋水仙素作用于正在_的细胞时，能够抑 制_的形成，导致_不能_， 从而引起细胞内染色体_。染色体数目加 倍的细胞继续进行_分裂，将来就可能