人教版九年级思想品德第三课第三框《统一的多民族国家》教学设计

人教版九年级第三课第三框统一的多民族国家教学设计一、教学目标：知识目标：1我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；2民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度；3处理民族关系的原则，维护民族团结；4最广泛的爱国统一战线，实现祖国统一的基本方针。能力目标：培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。情感、态度和价值观目标：通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。二：教学重点难点：我国处理民族关系的基本原则三、课时安排: 一课时四、教学过程：导入新课我们在上一节课给大家讲述了党的基本路线，其中，改革是动力，发展是目的，稳定压倒一切。要正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，只有这样才能保证社会的蓬勃发展；我国是一个统一的多民族国家，只有各民族同呼吸、共命运、心连心，才能实现中华民族的伟大复兴。今天我们大家就来共同学习这课的内容。第三框统一的多民族国家（板书）一、五十六个民族是一家（板书）学生欣赏歌曲爱我中华，知道我国是一个统一的多民族国家。你对少数民族了解多少呢？课件展示：小游戏环节一：看谁眼疾手快，最先指出教材P41的四张邮票分别是下列邮票中的哪一张？邮票中展示的服饰是哪个民族？对这个民族你了解一些什么？环节二： 少数民族歌曲竞猜? 你知道这些歌曲是哪个少数民族的吗?(1)这几首曲子分别属于哪一个民族？(2)你了解这些民族的风俗吗?(3)你还了解其他民族的历史和风俗吗？(4)除了上述民族外，我国还有哪些民族？(5)选一个你感兴趣的民族，介绍其风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。总结：我国是一个统一的多民族国家，由于汉族以外的其他民族人口相对较少，习惯上被称为少数民族，在长期历史发展过程中，各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系；正像歌曲中唱到的一样，56个民族56枝花，56个民族是一家。我国各民族分布有何特点？（多媒体展示少数民族分布图）1、民族分布的特点教师少数民族主要集中在西部和东南沿海地区。我国各民族形成了大杂居，小聚居，交错杂居的分布特点。有哪位同学能解释一下是什么意思？学生就是在汉族人居住的地方有少数民族人居住，在少数民族人聚居的地方有汉族人，也有其他少数民族人居住。教师是啊！正因为我国各民族交错杂居，所以必须努力促进各民族人民和睦团结。2、处理民族关系的重要性教师少数民族人民为祖国的繁荣做出了贡献，谁能举一个例子？学生略教师少数民族人民不仅为我国经济的繁荣做出了贡献，而且在我国的独立和统一中做出了巨大的贡献。例如：1950年，西藏人民在中国共产党的领导下，一举推翻农奴制，进入了社会主义社会；西藏人民多次粉碎了达赖等分裂分子分裂祖国的阴谋。由此可见，我国各民族人民共同缔造了伟大的祖国。我们应重视并处理好民族关系是十分重要的。对于我国少数民族是如何管理的呢？学生略3、民族区域自治政策是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度（板书）我国在少数民族聚居的地方，建立了相应的自治区域，少数民族自己管理自己的内部事务。民族区域自治制度，是我国三项基本政治制度之一（另两项为人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度），是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。二、共同浇灌民族团结之花（板书）材料：（略）宪法的这些规定反映出国家对少数民族采取了什么政策？（投影）我国处理民族关系的基本原则民族平等民族团结 各民族共同繁荣学生根据材料分组讨论：为什么要把民族平等、民族团结和各民族共同繁荣作为我国处理民族关系的原则？讨论方向：什么是民族平等？如果民族不平等会有何后果？什么是民族团结？如果各民族各行其是会如何？为什么要实现各民族的共同繁荣？这三个方面有何关系？学生通过讨论，大家认识到各民族都是中华民族的一部分，新中国成立后，各族人民真正成为国家的主人，具有同等的地位；各民族在平等的基础上加强互助与合作，才能实现各民族的共同繁荣。（投影）P43页资料（投影）学生讨论：你的身边有少数民族的同学吗？如果有，你是否嘲笑过他的一些民族习惯呢？你知道回民的饮食习惯吗？你了解回民和藏族人民的宗教信仰吗？你能说出几句少数民族的问候语吗？你认为应该如何通过你自己的实际行动来维护民族团结？通过讨论，大家知道维护民族团结，不仅仅是国家的事，也是我们每个公民的义务。“三个尊重”我们应该尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。三、实现祖国和平统一（板书）（投影）P43页下两幅图片。1、最广泛的爱国统一战线：新中国的统一局面，是中国近代历史上从未有过的。国家的统一和各民族的大团结日益巩固和发展。全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线，56个民族同呼吸、共命运、心连心，为实现中华民族的伟大复兴而团结奋斗。（投影）既然有了最广泛的爱国统一战线，能不能实现祖国统一呢？如果能的话，又有哪些方针政策呢？学生略2、实现祖国统一的基本方针：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。这一基本方针简称为“一国两制”。“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（投影）3、香港和澳门的回归，丰富和发展了“一国两制”的理论和实践：港和澳门回归祖国，丰富了“一国两制”的理论和实践。事实证明，“一国两制”方针是正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。（投影）展示香港、澳门回归后繁荣景象香港、澳门回归后，保持了特别行政区的繁荣、稳定和发展。那么，台湾能不能也回到祖国的怀抱呢？有没有好的解决方法呢？学生略 4、台湾回归祖国的最佳方式：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。五、课堂练习：（投影）1.辨别题：我国有56个少数民族（ ）2.选择：我国处理民族关系的基本原则是（ ）A.实行民族区域自治 B.民族平等C.民族团结 D.各民族共同繁荣3、2005年4月下旬，台湾两位主要政党领袖相继访问大陆。访问期间，亲民党主席宋楚瑜反复强调“炎黄子孙”不忘本，两岸兄弟一家亲。”宋楚