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文档简介

人教版新课标英语四年级下册英语Unit5 My clothes B Lets learn说课稿一、说教材教学内容:本课时PEP小学英语四年级下册第五单元My clothes B部分的letslearn&letsplay。(1)本节课的重点是学会各种衣服的英文表达coat, shirt, shorts, socks, sweater, jacket.,能将这些单词运用到对话中。能够听懂会说句型Where are my new socks ? What colour are they ? 并并能在情景中运用。(2)区分衣服类单词单复数形式的问答coat, shirt, sweater, jacket, shorts, socks。本课时内容与学生生活联系紧密,能充分调动学生的学习兴趣。二、说教法英语课堂需要激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的积极性。所以,我主要采用如下几种教学方法。1、多媒体辅助教学法。2、图片教学法,主要用于新词组的呈现。3、游戏教学法,集中反应在趣味操练部分。4、任务型教学法,主要用于合作学习中。此外,我们还运用了交际法、观察法等教学方法。 三、说学法根据新课程标准的倡导和实际情况,指导学生自主学习、合作学习,充分体现以学生为主体的教学理念。 四、说教学过程我把教学过程分为导入(Leadin)、呈现新知(Presentation)、趣味操练(Practice)、巩固复习(Consolidation)四部分。 1、导入(Leadin)部分,先由 Riddle转入师生共唱播放歌曲“Colour song”。快速吸引学生的注意力,并能够有效复习颜色类单词。在游戏的氛围中,引导学生进一步熟悉已经学习的颜色类单词,从而提高速度,达到更加熟练的目的,并且为有效学习新单词做准备。 2、呈现新知(Presentation)的部分,由出示衣服类图片复习颜色问答What colour is it/are these ?并自然引入到谈论Whats this/are these ?这些衣服英文表达的学习中。随后,通过预习单词检查试记,教师只出示相应图片,学生一边说出单词,一边拼写单词,进行小组比赛读一读。通过游戏的方式的检查预习单词。(Chant and practice the words.)课件出示B Lets learn挂图What can you see ?(1)Sarah在找什么?(2)What colour are the socks?Check the answers. Then listen and repeat the dialogue.引导学生说出Where are my new socks ? What colour are they ?。听读并跟读单词标号。通过这种方法能够形象的让学生掌握词组,最后,先由学生齐读板书中的新词汇。 3、趣味操练(Practice)部分,为了在知识巩固中加入趣味性,我设计了Lets find out说说郊游衣服和谈论衣着(句子接龙)的游戏。在说说郊游衣服中,我先要求学生课前将自己喜欢的衣服涂抹上色,再由学生上台说说自己中意的郊游衣服,让其他学生找找所说的衣服,并说说台上同学所说衣服及颜色。在句子接龙游戏中,我安排学生四人小组谈论自己及他人的衣着,再采取句子接龙形式巩固。通过游戏的形式,引导学生反复练习本课新学的单词短语,并进一步复习有关句型,既考察学生对新词汇的理解能力,记忆能力,又能活跃课堂气氛。 4、巩固复习(Consolidation)部分,设计了合作探究环节,以小组为单位完成练习Look at the pictures. “What can you see?”引导学生合作意识。我播放Letscheck部分的录音,学生听两遍。然后请学生核对答案, Letsfindout:whose is it/are they?通过完成听力练习,为学生提供语言运用的场景。look and match(1)Look at the pictures。“What can you see?”“What is this?”“What are they?”“What do you like?”(2)Match and check。做这个练习,让每人注意观察。五、说板书设计板书设计分为两部分,一是之前学过的句型,二是本课所要学习并掌握的衣服类单词,学生能一目了然的看清楚所学习的内容。整个板书重点突出简洁易记。Unit5 My clothes B Lets learnWhat colour is it/are these? It is /They are 颜色。What is it/are these? It is a 单物/They are复物。coat shirt sweater jacket shorts socksWhere are my new socks ?

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