PEP小学四年级英语下册Recycle1语音复习课教学设计

Recycle 1语音教学设计石城一小 温素娟教学目标： 1、复习字母组合er,ir,ur,ar,al的发音。 2、复习四会单词water ,tiger,sister,computer,dinner,girl, bird,nurse,hamburger,arm,car,card;ball,tall,wall. 3、能听懂Listen, circle and match并完成相应的练习，复习 13单元的语音知识。教学重、难点： 1、重点：复习四会单词：water,tiger,sister,computer,dinner, girl,bird,nurse,hamburger;arm,car,card;ball,tall,wall. 2、难点：复习字母组合er,ir,ur,ar,al的发音。教学过程：一、热身1、教师播放三年级上册第四单元的歌曲“ Old Macdonald had a farm”，学生进一步熟悉所学过的有关动物的单词，为下一步的学习做好铺垫。2、教师说：“一群小动物它们来参观Macdonald的农场，我们来看看都有哪些动物，它们分别都带了哪些朋友来呢？Do you want to know?（学生：Yes.）,Lets go to see them.”二、教学过程：1、幻灯片出示第一组Duck组以及它的朋友们，教师让学生分别说出含有字母组合er的单词，并逐一拼读出来，然后全班齐读单词，然后说出这些字母组合的发音规律。然后出示一些练习，用同样的方法呈现Elephant组、Cat组，Monkey组、Dog组以及它们的朋友，复习字母组合ir,ur,ar,al的单词。2 教师播放Listen, circle and match部分的录音。第一遍整体听，让学生圈出字母组合，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并连线，；第三遍听音并核对答案。 2、完成Look, ask and answer：先让学生以同桌为单位口头回答三个问题，然后全班展示，教师给出及时的评价，最后让学生把答句写下来。 3、教师播放Listen, tick and say部分的录音。第一遍整体听，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾；第三遍听音并核对答案。三、巩固练习 1 判断下列每组单词划线部分发音是否相同，相同的写S， 不同的写D。2 找出下列每组单词划线部分发音不同的一个。四、布置作业 1、复习1-3单元的语音，读熟Pronunciation。 2、找出更多含有相同发音的单词进行练习。 3、预习第四单元A部分Lets learn。五、板书设计 Recycle 1 Pronunciation er water tiger sister computer dinner ir girl bird ur nurse hamburger ar arm car card al ball tall wall教学反思：小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小同学学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不时学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成绩感，才可能培养耐久的兴趣。而目前小同学每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养同学耐久的兴趣。新鲜劲儿一过，小朋友们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小同学学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段协助小同学在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多发明模仿的机会，提高同学的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也