做一个优秀的好学长.ppt

主讲人：刘丽娜,交通工程系学生导员培训,做一个优秀的好学长,引 言 美国钢铁大王安德鲁卡内基 (Andrew Carnegie) 曾有一句名言：带走我的员工，把工厂留下，不久之后工厂的地板就会长满杂草；拿走我的工厂，把我的员工留下，不久之后我们会有个更好的工厂,培训学长,传承优秀,(一).学长的选拔标准,一、有一定的政治觉悟 二、有很强的责任感 三、认同校园文化 四、工作能力强 五、示范传承,(一).学长的角色和作用,一、学长是学生中的优秀骨干 他们是学院教育管理系统中的优秀骨干，是思想上积极进取，学习上表现优秀，活动组织能力上较强的一部分学生。,(一).学长的角色和作用,二、组织领导作用 是学生各项工作的领导者和组织者，他们在系党总支和学生科的领导下，以学习为中心，以提高生五种能力为重点，根据学校有关工作要求制定工作计划，带领学生争先创优，开展班级活动。,(一).学长的角色和作用,三、桥梁纽带作用 桥梁纽带作用是指学长通过对分管班级的工作，把学院和系里的有关决策、要求和信息传递给学生们，同时，又将学生中的问题、意见和建议通过系学生管理部门向学院反馈，在学生管理工作中起着上情下达和下情上传的重要作用。,(一).学长的角色和作用,四、“三自一助“作用 “三自一助”，是指学长组织班级开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学生自我管理中充分发挥党的助手作用。,(一).学长的角色和作用,五、示范传承作用 对学长素质的要求，决定了他们能够认真地履行自己的职责，严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，他们对学院文化的高度认同，以及自身的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。有利于广大同学，有利于塑造良好的班风，能够对学院的优良校风起到传承作用。,(二).学长应具备的素质,学长形象的优劣，是其是否合格的外在标志 ，而良好综合素质才是决定学长是否具有良好形象的内在条件。 实践证明，学长的良好形象是无形的示范、无声的命令，对于学长顺利地履行职责，出色地完成工作任务起着十分重要的作用。 因此，学院十分重视培养选拔具有较高自身素质的优秀学生来担任学长。,一、思 想 素 质 二、能 力 素 质 三、心 理 素 质 四、专 业 素 质,(二).学长应具备的素质,一、思想素质 第一、讲政治，有坚定正确的政治方向 要有鲜明的立场，自觉地在思想上、政治上和学院保持一致；要有坚定的理想信念，并把它与现阶段的学习与工作结合起来，脚踏实地，百折不挠地奋斗；要有较强的政治见解与是非分辨的能力，正确认识和处理各种问；要有较高政策水平，能够正确认识、理解、宣传和执行学院下达的各项任务。 第二、讲使命，有高度的责任感和使命感 要有强化中华民族的脊梁意识，以天下为己任，要有以民族振兴为目标的强烈的社会责任心。要以学院发展为己任，用实际行动践行学院的“卓越工程师计划”。 第三、讲奉献，有敬业乐群的美德 要自觉培养职业人精神，忠于职守，兢兢业业，所追求关注的不只是事业成功后能得到多少物质报酬，而是这种成功对社会，对人民的意义。把敬业精神作为实现人生价值所必须具备的精神境界。 第四、讲奋斗，有开拓进取的创新精神 要有不安于现状、永不满足、积极向上、勇于创新的精神状态。要勇于面对困难、踏平坎坷，勇于探索，迎接现实社会向我们提出的种种挑战，造就崇德养义的君子风范。,(二).学长应具备的素质,二、能力素质 学长要在紧张的学习之余搞好工作，必须具有出色的工作能力，这些能力主要包括： 第一、自我学习能力先学、先知、先觉。善听、善记、善思。 第二、组织管理能力组织动员各方面的力量，能够发挥每个人的 积极性。 第三、解决问题能力能够正确理解学院和系里下达的工作任务， 采用正确的方式解决处理问题。 第四、判断、规划能力、具有超过一般同学的判断力。考虑问题全面、周到、逻辑性强，对事物反应敏感，思路开阔，有独到的见解，在解决问题方面常有新的突破。 第五、协调合作能力好的干部绝不会单枪匹马，积极交往，与教师 和同学保持一种良好和谐的关系，在交往中随和、大方，不对同 学指手划脚，为人正派，待人公正，不断提高自己的人际魅力。能 够把组织目标与个人目标联系起来，以激励广大同学的热情和积极 性。 第六、宣传鼓动能力宣传鼓动工作凝聚人心、鼓舞士气、激励斗 志。 。,(二).学长应具备的素质,三、心理素质,作为学生中的优秀分子，学长要自觉培养拓展海纳百川的人格境界，不断增强身心承受能力，更好地适应新时代的挑战。 第一、坚定、自信、承受不是忍受； 第二、不浮躁，平常心，不是不进取； 第三、准确的自我定位，做人要知足，做事要知不足做学问要不知足。,(二).学长应具备的素质,四、专业素质,(二).学长应具备的素质,一、协助班主任进行对学生日常行为规范的养成教育 二、职业规划指导 三、班级档案建设 四、指导专业学习实践 五、协助党支部进行入党积极分子培养教育,(三).学长工作的职责范围,结束语 我们常常不知道自己该做些什么。幼时的梦想越走越远，风霜的磨砺和肩上的重担时时让我们不知所措，不知道接下来该怎么办。 有一个3只钟的故事可以给我们以启迪。 一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答“、“滴答“一分一秒地走着。 其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。“ “天哪！三千二百万次。“小钟吃惊不已。“要我做这么大的事？办不到，办不到。 另一只旧钟说：“别听他胡说八道。不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。“ “天下哪有这样简单的事情。“小钟将信将疑。“如果这样，我就试试吧。“ 小钟很轻松地每秒钟“滴答“摆一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了三千二百万次。 每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边