高中语文必修一文言文知识点归纳.ppt

高中语文必修一,文言文知识点复习检查,烛之武退秦师,知识点复习检查,晋军函陵 (名词作动词) 若亡郑而有益于君。 (使郑亡，动词使动用法) 邻之厚，君之薄也 (“厚”“薄”都是形容词活用作动词) 越国以鄙远 (鄙，名词的意动用法，以为鄙； 远，形容词用作名词，远 地) 朝济而夕设版焉 (“朝”、“夕”，名词活用作状语) 既东封郑，又欲肆其西封。 (“东”、“西”均为方位名词作状语；封，名词活用作动词使动用法，使作 为 疆界。),（三）本文的词类活用,夜縋而出 与郑人盟 共其乏困,行李之往来 (行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) 若舍郑以为东道主 (以为，古义：把作为；今义：认为) 微夫人之力不及此。 (夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子) 亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到),（四）本文古今异义：,（五） 掌握下列虚词： 、 以 （） 以其无礼于晋 （） 敢以烦执事 （） 越国以鄙远 （） 焉用亡郑以陪邻 （） 若舍郑以为东道主,、 而 （） 今急而求子 （） 夜缒而出 （） 朝济而夕设版焉,觉今是而昨非 门虽设而常关 有如此之势，而为秦人积威之所劫 吾尝跂而望矣 时矫首而遐观 吾尝终日而思矣 鸟倦飞而知还 秦以城求璧而赵不许，曲在赵 人而无信，不知其可,并 列,转 折,修 饰,顺 承,假 设,、 焉 （） 子亦有不利焉 （） 焉用亡郑以陪邻？ （） 若不阙秦，将焉取之？ （） 且焉置土石 （） 积土成山，风雨兴焉。 （） 盘盘焉，囷囷焉,4、 其 （1） 以其无礼于晋,且贰于楚也 （2） 越国以鄙远,君知其难也 （3） 失其所与,不知 （4） 吾其还也 （5） 尔其无忘乃父之志 （7） 其可怪也欤,5.之 臣之壮也,尤不如人 邻之厚，君之薄也 行李之往来,共其乏困 唯君图之 因人之力而敝之,1/何陋之有 ？ 句读之不知 2/蚓无爪牙之利，筋骨之强 居庙堂之高，则忧其民 3/感吾生之行休 悟以往之不谏 4/胡为乎遑遑欲何之？ 5/古之学者必有师 6/郯子之徒，其贤不及孔子 7/六艺经传皆通习之,之,定语后置的标志,主谓之间取消句子的独立性,动词“去，到”,结构助词“的”,代词，指代人或事“这些、这类”,音节助词，无实义,宾语前置的标志，提宾作用,以其无礼于晋 佚之狐言于郑伯曰 夫晋，何厌之有？ 是寡人之过也。,（七）本文重要的文言句式,荆轲刺秦王,知识点复习检查,二、古今异义,1、仰天太息流涕 古义：眼泪。 今义：鼻涕 2、樊将军以穷困来归丹 古义：走投无路，陷于困境。 今义：生活贫困，经济困难 3、丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人，此指樊将军。 今义：年长之人,4、将军岂有意乎 古义：有心意，此引申为同意、愿意。 今义还有“故意”之意 5、秦之遇将军，可谓深矣 遇，古义：对待。今义：遇到，碰到。 深，古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对 6、于是太子预求天下之利匕首 古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事 7、终已不顾 古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌,8、左右乃曰 古义：皇帝周围的侍卫人员。 今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有控制之义 9、今有一言，可以解燕国之患 古义：可以用它来，为“可以之”的省略。 今义：表可能、能够、许可,11持千金之资币物 古义：礼物 12樊於期偏袒扼腕而进 古义：袒露一只臂膀 今义：袒护双方中的某一方 13诸郎中执兵 古义：宫廷的侍卫 14乃引其匕首提秦王 古义：投击,今义：货币,今义：中医医生,今义：拿着,（一）名词的活用 1名词作状语 进兵北略地 函封之 发尽上指冠 箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水,（方位名词作状语，向北）,（名词作状语，用匣子）,（名词作状语，向上）,（名词作状语，象簸箕一样）,（名词作状语，马上）,2名词作动词, 前为谢曰 （方位名词作动词，走上前） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 （白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽） 乃朝服，设九宾 （朝服：名作动，穿朝服）,（二）动词的活用 使使以闻大王 （三）形容词的活用 1形容词作名词 其人居远 2形容词作动词 则秦未可亲也 3形容词的意动 太子迟之 群臣怪之,（形容词活用作名词，远方）,（形容词作动词，亲近、接近）,（形容词意动用法，以为迟）,（形容词意动用法，以为怪）,（动词的使动用法，使听到）,虚词,【之】 使工以药淬之 愿大王少假借之 于是太子预求天下之利匕首 得赵人徐夫人之匕首 秦之遇将军，可谓深矣,四、一词多义,代词，代“匕首” 代词，代“秦舞阳”,结构助词“的”也可不译,助词，主谓间取消句子独立性，不译,【而】 今行而无信，则秦未可亲也 荆轲和而歌 伏尸而哭 自引而起 秦王还柱而走 倚柱而笑 = =,却，连词，表转折,连词，表修饰,【以】 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私 以故荆轲逐秦王 而卒惶急无以击轲 而乃以手共搏之 使工以药淬之 侍医夏无且以其所奉药囊提轲 以次进 日以尽矣 皆白衣冠以送之 不敢兴兵以拒大王 遂拔以击荆轲 箕踞以骂曰,介词，因,介词，用,介词，按照,通“已”已经,连词，表目的，“来”/不译,连词，相当于“而”，表修饰,【为】 乃为装遣荆轲 动词，准备 父母宗族，皆为戮没 介词，被 嘉为（之）先言于秦王曰 介词，替,1亲 今行而无信，则秦未可亲也 动词，亲近，接近。 臣所以去亲戚而事君者 名词，父母。 我有亲父母，逼迫兼弟兄 形容词，亲生的。 每得降卒，必亲引问委曲 副词，亲自。,实词,2深 秦之遇将军，可谓深矣 形容词，刻毒。 以其求思之深而无不在也 形容词，深刻。 夜深忽梦少年事 形容词， ( 时间 ) 久。 子布、元表诸人各顾妻子，深失所望 （资治通鉴 汉献帝建安十三年） 副词，很，十分。,3解 可以解燕国之患 动词，解除，解救。 庖丁为文惠君解牛 动词，用刀剖开动物肢体。 师者，所以传道受业解惑也 动词，解答。 土崩瓦解 动词，分裂，涣散。 解元 乡试中第一名为“解元”，读ji。,4教 乃今得闻教 名词，指教，jio。 曲罢曾教善才服 动词，使，让，jio。 十三教汝织 动词，传授知识技能，读jio。,5、振 燕王诚振怖大王之威 动词，通“震”，震慑、恐惧。 振长策而御宇内 动词，挥动。 大命将泛，莫之振救（贾谊论积贮疏 ） 通“赈，赈济，救助。 振奋作声 动词，振作奋起。,五、特殊句式,（一）判断句 1此臣日夜切齿拊心也（判断句） 2今日往而不反者，竖子也（判断句） 3仆所以留才，待吾客与俱（判断句） 4事所以不成者，乃欲以生劫之（判断句）,被动句 1父母宗族，皆为戮没 2燕国见陵之耻除矣,倒装句 1常痛于骨髓 (状语后置句) 2嘉为先言于秦王 (状语后置句) 3燕王拜送于庭 (状语后置句) 4使毕使于前 (状语后置句) 5太子及宾客知其事者 (定语后置句) 6群臣侍殿上者 (定语后置) 7秦王购之 (以) 金千斤，邑万家 (介宾短语后置，数量词作定语后置),固定结构,1臣乃得有以报太子 (“有以”，意为：有用来的办法) 2而卒惶急无以击轲 (“无以”，意为：没有用来的办法) 3将奈何 （表疑问，怎么。下文“为之奈何”“既已无可奈何”意同。 4荆轲有所待 （意为：有的人东西。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语）,固定结构,7仆所以留者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因） 8事所以不成者 （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：的原因）,鸿门宴,知识点复习检查,古今异义,约为婚姻 备他盗之出入与非常也 备他盗之出入与非常也 未有封侯之赏，而听细说 沛公居山东时 将军战河北，臣战河南,词类活用,名作动 沛公军霸上 沛公欲王关中；秦地可尽王也 范增数目项王 道芷阳间行 籍吏民，封府库 吾得兄事之 亡去不义,使动 先破秦入咸阳者王之 项伯杀人，臣活之 沛公旦日从百余骑来见项王 毋内诸侯；交戟之卫士欲止不内 拔剑撞而破之,名作状 项伯乃夜驰之沛公军；于是项伯复夜去 吾得兄事之 常以身翼蔽沛公 头发上指 道芷阳间行,固定结构,财物无所取 为之奈何？ 孰与君少长？ 所以遣将守关者 军中无以为乐 何辞为？,特殊句式,宾语前置句 不然，籍何以至此？ 今日之事何如？ 客何为者？ 大王来何操？ 沛公安在？,介词结构后置 具告之以事 良曰：“长于臣。”,我持白璧一双玉斗一双 此天子气也 楚左尹项伯者，项羽季父也 此亡秦之续耳 不者，若属皆且为所虏！ 吾属今为之虏矣！,一词多义,故 故听 君安与项伯有故 故遣将守关者 如 固不如也