中班中秋节活动方案.doc

中班中秋节活动方案活动一：快乐的中秋节 活动目标： 1知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。 3能安静的倾听同伴的表述。 活动准备： 1家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 2幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程： 1交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 (1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 (2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。 (3)拓展有关经验。 指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题? 2通过欣赏图书嫦娥奔月，了解中秋节的有关传说。 (1)欣赏图书，了解嫦娥奔月的主要故事内容。 (2)交流自己对图书内容的理解。 指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题? (3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 (4)交流自己听过的其他传说。 活动二：为歌曲爷爷为我打月饼伴奏 活动目标： 1在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 2在看指挥演奏的过程中，能与集体的演奏保持和谐。 3体验集体合作演奏的快乐。 活动准备： 乐曲磁带、乐器(小铃、舞板、铃鼓等)。 活动过程： 1欣赏歌曲，进一步感受歌曲欢快的风格。 指导语：你们还记得这首歌吗?名字叫什么?听了有什么感觉? 2通过身体的动作，感受歌曲的节奏。 (1)边听歌曲边拍手，初步表现歌曲的节奏。 (2)共同设计身体动作表现歌曲的节奏。 (3)看指挥分声部进行身体动作。 3尝试用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。 (1)模仿乐器演奏的动作表现歌曲节奏。 (2)尝试看指挥，用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。(教师提醒幼儿在演奏过程中，注意有节奏地敲击乐器。) (3)交换乐器进行演奏。 活动三：欣赏儿歌月亮 活动目标： 1理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。 2在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。 活动准备： 根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。 活动过程： 1观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。(在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。) 2迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。 3观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。 4迁移已有经验进行创编，体验快乐。(教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。) 活动四：欣赏古诗静夜思 活动目标： 1理解并学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 2通过观察、交流和讨论，感受古诗中寂静的环境及诗人思念家乡的情感。 活动准备： 电脑课件活动过程： 1观看电脑课件，通过观察、交流和讨论，感受并理解古诗。 (1)完整欣赏电脑课件，初步感受画面。 指导语：你看到了什么?有什么感觉? (2)第二次欣赏课件，感受古诗中寂静的环境。 (3)再次欣赏，感受诗人思念家乡的情感。 2学习古诗，能较有感情地进行朗诵。 活动五：观看做月饼 活动目标： 1在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。 3体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。 活动准备： 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动过程： 1向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。 2认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。 指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的? 4观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。) 5烘烤和品尝月饼，体验快乐。 延伸活动： 教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。大班中秋节方案活动一：欣赏诗歌月亮对我笑 活动目标： 1在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 活动准备： 实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动过程： 1倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。 (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。 (2)根据幼儿的问题进行讨论。 2在图片的提示下，学念诗歌。 (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。 (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。 3分角色朗诵诗歌。 活动二：欣赏歌曲八月桂花遍地开 活动目标： 1了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。 2在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。 3轻声演唱，和大家声音保持一致。 活动准备： 幼儿学习过秧歌舞。 活动过程： 1欣赏歌曲，交流感受。 2理解歌曲内容，学唱歌曲。 (1)再次欣赏歌曲。 指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。 (2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。 (3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。) 3在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。 (1)交流秧歌舞的动作。 (2)自由跟随歌曲进行舞蹈。 活动三：大家来赏月 活动目标： 1初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。 2在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。 3在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。 活动准备： 剪刀、各色长条形纸、铅笔等。 活动过程： 1欣赏二方连续图案，观察其图案特点。 指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同? 2讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。) 3尝试进行操作。 4交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。 5再次尝试，体验获得成功的快乐。 6共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。 活动四：做月饼 活动目标： 1在观看录像、自己尝试做月饼的过程中，进一步了解制作月饼的材料、工具和方法。 2积极大胆地尝试运用材料、工具进行探索和制作，体验成功的快乐。 3轮流使用材料、工具，活动后能与同伴共同整理环境。 活动准备： 制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。 活动过程： 1迁移已有经验进行回忆和讨论。 2欣赏录像，进一步熟悉制作月饼的方法和过程。 3观察活动的材料和工具。 4自由交流自己想要制作的月饼。 5尝试制作月饼。(教师在指导的过程中，提醒幼儿不要将馅儿放得太多，轮流使用工具和材料。) 6烤制、品尝制作的月饼，体验成功的快乐。 活动五：亲子赏月晚会 活动目标： 1进一步了解中秋节的来历及风俗习惯，知道中秋节丰收、团圆的意义，对中国传统的节日文化产生兴趣。 2活动中能大胆地运用各种形式表达自己在节日中快乐、喜悦的情绪。 3体验和家人、老师、同伴共同庆祝节日的快乐。 活动准备： 1环境布置(音响、灯光、字幅、灯光月亮、彩炮、桌椅等)。 2幼儿每人一份节日食品(月饼、各种中秋节的水果和食品)。 3亲子游戏材料及奖品。 4教师排练情景剧，幼儿扮演玉兔。 活动过程： 1活动开始。 (1)主持人宣布活动开始。 (2)拉响彩炮，体验节日热闹的气氛。 (3)园长致词，表达祝愿。 2欣赏情景剧嫦娥奔月。 3嫦娥和玉兔共同组织知识对对碰竞答活动。 4表演节目共同联欢。(家长节目、幼儿节目、教师节目和游戏穿插进行。) 5共同品尝节日食品、赏月。 6结束部分(踩气球，庆祝节日)。 七、资料链接 1知识资料。 北宋太宗年间(976997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最大、最圆、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆，是中秋节的必备食品。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。 2教学资料。 (1)故事。 嫦娥奔月 相传远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。 后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山求道访友，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被后羿的徒弟蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后