品德与社会《面对突发事件》教学方案.doc

面对突发事件教学方案度假区凤凰联校 科目品德与社会年级四年级单元第三单元安全的生活课题第三课面对突发事件课时第一课时学情分析随着社会生活范围的不断扩大和生活经验的积累，小学四年级学生已经具备了一些安全常识和经历突发事件的经验，对突发事件及应对方法有一定的了解，但缺乏合理应用的能力。教学目标1.知识目标：通过教学，使学生了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。2.情感目标：通过体会人们危难中团结互助精神的可贵，培养学生团结合作的品质。3.能力目标：掌握在自然灾害面前自护与互助的方法。培养学生灵活探究和解决生活问题的能力。教学重点让学生学会在突发事件中进行自护自救。教学难点掌握一些基本的自救自护的常识和方法，不断提高自我保护能力。教学准备教师：多媒体课件学生：收集近几年我国发生的重大自然灾害。学与教活动设计一、故事导入（出示图片）问：同学们，你还记得这个故事吗？（找学生讲故事，引出突发事件的话题。）这节课我们就来研究面对突发事件的有关话题。（板书：面对突发事件）新课标指出：贴近学生生活的事例，能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染二、合作学习，掌握新知：1、生活中的突发事件。师：生活中经常会发生一些让人意想不到的事。你遇到过或你知道哪些突发事件？生：（摔倒、碰着、被狗咬、烫伤、台风、地震）师：在这些突发事件中，有些是由于我们的安全意识不强造成的，而有些则是不可抗拒的自然灾害。你能把它们区分开吗？师：（课件出示“我会选”）生分组练习后，交流汇报。师：你们真棒！那谁来说一说你收集到的近几年我国发生过哪些自然灾害？学生交流自己收集到的资料,师适时补充，出示资料。这一环节的设计通过交流、探究，培养了学生的合作意识和分析能力，让学生懂得了：生活中存在着一些突发事件，有一些可以避免，也有一些是不可抗拒的自然害。2、突发事件中的自护自救。活动一：溺水的自救与自护师：我们了解了突发事件，突发事件来了，我们如何面对？（出示资料）生谈感受。师：他们的失去给家庭带来了多大的痛苦！他们的爸爸妈妈多伤心啊!这一个个真实的事例，为我们敲响了警钟。我们必须加强安全意识，学会正确的自救方法。(1) 看到有人溺水 生自由交流(2) 假如溺水 生交流汇报后（出示自救措施）（板书：沉着冷静）(3)防溺水（小组讨论，看哪组学生想到的方法多、方法好。）学生小组交流后在班上自由交流自己的方法，师生补充。师小结：同学们，如果我们都加强安全意识，提高自我保护能力，就能避免溺水事故的发生。活动二：地震的自护与自救可生活中有时会发生一些不可抗拒的自然灾害，它们无一不对我们的生命和财产造成严重的威胁，面对它们，我们就束手无策，坐以待遇毙了吗？那么，面对自然灾害，我们应该怎么样做？师：（出示图片资料） 生：交流看后感想。 师：是啊，地震是世界范围的自然灾害，它来得快，去得快，前后只有十几秒钟的时间，但它的破坏却是毁灭性的。那么，我们怎么样能在最短的时间内，最大限度地逃生呢？师：我们现在坐在教室里上课，突然地震来了，我们已经没有时间跑出教室，你该怎么办？生：交流自救方法，师补充。师：地震停了，我们要用最短的时间跑下楼，跑到安全的地方，下楼时你应注意么？生：自由交流，重点交流要遵守秩序，不要拥挤。三、情感体验：灾难无情人有情。师：同学们，地震过去了，可整座城市变成了废墟，灾区人民无家可归；地震是过去了，可它无情的夺取了多少无辜的生命，使灾区人民妻离子散!一瞬间，就在这一瞬间，灾区人们失去了一切 灾情无情人有情，你想为灾区人民做些什么？学生交流，师适时（出示团结互助的图片）师：无论遇到多大的困难，只要全国人民团结一心，众志成城，我们就一定能取得胜利。（板书：团结互助）四、谈收获五、总结同