四川省南充地区2017届中考语文第12讲记叙文阅读复习练习.docx

第12讲 记叙文阅读一、（2015南充）阅读下面的文章，完成后面的题目谁能脱口叫出你的芳名张丽钧“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫高考花，因为它一开花，就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫开学花，因为它一开花，就要开学了”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说:“你为什么竟舍不得走到那些植物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着，红笔就分别在“红色的花”“白色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰:合欢花!玉簪花!我友之子果果，三岁时，既能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱树”“发财树”我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名字。我想知道花木的感受，它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?只要听到一声鸟啼，我就会问自己:“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说:“你开一个网站吧，就叫鸟啼网，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟:“亲，你究竟叫什么名字?”“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结?看到不认得的花，问它:你是谁?咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎?听到不知名的鸟鸣叫，就猜:它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧?布谷不就痴情自呼吗?鹡鸰（j lng）不就痴情自呼吗?在迁西县城见过一只神奇的鹩(lio)哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声!被囚笼中的它，旁若无人“呜儿呜儿”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它的,它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰:“我们并不是这里的主人”是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它们说:“谢谢你在这里耐心等我。”孔夫子说得好:“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”;而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。人说:叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢?谁能脱口叫出它们的芳名?谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望1.文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经对它们构成了“软伤害”。这种“软伤害”具体表现在文中的哪些事上？请填空。（1）高二才女给合欢花、玉簪花取绰号； （2）苗圃赋予花木金光闪烁的名字；（3）家乡人对声音响亮而悲切的鸟叫法众多；（4）众人围观鹩哥鸣叫。2.联系上下文，品味画线词语的表达效果。 真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？” “飞”，把“我”比成鸟（拟物），突出作者急切想知道鸟名的心情；“究竟”，强调作者内心的困惑纠结。（意近即可）3.揣摩第段画线句子的意蕴。 在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。物之间有千千结，伤害鸟兽草木，伤害自然，后果迟早要蔓延到人类自己身上。表现了作者亲近自然，尊重自然的热望。（意近即可）4.对待自然的态度：古人说，人定胜天；严春友说，敬畏自然；周国平说，顺应自然；本文作者说，向“主人”（自然）致意。请结合现实，谈谈你的观点。 示例：（1）敬重自然，心怀感恩。相对于一些花草与鸟兽，人类来到这世界上更晚，它们才是这里的主人，因此作为“过客”，我们应该敬重自然，心怀感恩。（2）保护自然。如今，我们很多人怀着一颗傲慢跋扈的心，恣意对待自然，对待资源，导致了雾霾笼罩、污水横流、自然生态遭到极大破坏、生存环境面临极大威胁。因此我们应该保护环境，关爱地球，对自己负责。二、（2014南充）阅读下面的文章，完成后面的题目。给我的孩子们(节选)丰子恺 我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了! 瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”，来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。 你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的! 你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大! 阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，划袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”吧! 瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的音乐入门来。我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印的中国装的楚辞，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧! 孩子们！你们果真抱怨我，我倒喜欢；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ 我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。 但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。“后之视今，亦犹今之视昔。”你们不久也要走这条路呢! 这是何等可悲哀的事啊! 注：麻雀牌：麻将。 划chan袜：脱掉鞋只穿袜。 连史纸：江西出产的一种纸。1.“吾爱童子身，莲花不染尘。骂骂唯解笑打亦不生嗔。对境心常定，逢人语自新。可慨年既长，物欲蔽天真。”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗。请结合这首诗，概括上文主旨。 通过对自然、纯真的童真世界的赞美，批判“不自然的、病的、伪的”(虚假的，做作的)成人世界。表达对童真世界的赞美向往之情。 2.揣摩第段画线句子在文中的含义。 “抱怨我”，表明你们的世界是率真的、自然的，成人的世界是虚假的、做作的，我更向往的是你们的世界，因此我更欢喜。“感谢我”，表明你们已经被成人世界同化，再也不复曾经的童真，因此是一件悲哀的事情。 3.写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法有什么好处？ 拉近距离，亲切自然。便于直接抒情。 4.简要分析作者在第段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。 本段运用了动作、语言、心理描写(答出其中两个即可得全分)，生动形象地写出了阿宝的淘气、率真(天真、顽皮)。 5.作者在第段写道：“你们的黄金时代有限”，“你们不久也要走这条路。”为什么会这样，请谈谈你的看法。 受社会风气影响，纯真的少年会逐渐被同化，由率真、自然、热情而世故圆滑。面对强大的社会压力。弱小的个体会妥协、屈服，由率真、自然、热情而沉默、含蓄、世故、圆滑起来。有些人为了追求个人利益。会屈意迎合不良风尚，丢掉纯真，刻意世故、圆滑、虚伪。 三、（2016宜宾）阅读下面的文章，完成后面的题目。又见南山李汉荣我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆)，山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说,我开的药就是我要说的话。后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？这时候我已经回到当年的小城，这时候我忽然看见我早年逃离的山南山。它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。此中有真意，欲辩已忘言。我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址南山。去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。（选自李汉荣散文选，本文略有删改）1不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。（1）小时候：（觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养）汤“我”痴迷（热爱）和崇敬。（2）后来：觉得南山闭塞、贫困、愚昧，阻碍“我”的发展，逃离了南山。（3）辗转城市多年后：内心深处被南山触动，对它有了更深刻的认识（第一次真正认识它），更深刻地返回南山。2.作者在第段中问“是什么使我变成了一封死信”，请结合上下文分析“使我变成了一封死信”的原因。忙碌的城市生活让“我”找不到方向；内心感到空虚，没有归宿感；遗忘了南山（忘记了精神的家园）。（意思相近即可）3.从修辞手法的角度赏析划线的句子。这时候我看南山，它像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。运用了比喻、排比、拟人的修辞手法（答出两种手法即给2分）。把南山比喻为祖先、哲人、先知、生动形象地写出了南山的沧桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的运用，增强了 语言气势，强烈地表达了对南山的憧憬和赞美之情；赋予南山人的情感，使南山人格化，更形象生动地写出了南山的深沉（沉默）和睿智。（分析两种手法作用即可）4.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。结构上：点题，照应开头，总结全文，含蓄点出主旨。内容上：作者经历了城市生活的空虚后再见南山，对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。认识到在那个曾经给予自己成长的地方，才让“我”找到归宿感，找到精神的寄托地。若答作者感悟到故乡才是精神寄托地，或又见南山感悟返璞归真、回归大自然等言之成理皆可。）四.（2016广安）阅读下面的文章，完成后面的题目。时光不旧，只是落满尘灰朱成玉那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。（选自当代青年）1.请用简洁的语言补全本文的情节。发现“破烂”偷“破烂”被“教诲”受惩罚获“奖励”坚定“梦想”2.结合语境，体会第段中加点词语的含义。不可回收：本义是指物品（多指废品或旧货）不可回收利用。用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成毫无价值。3.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”我。 因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。4.通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。 时光还没有用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教育”，使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”。5.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日，喝点笑酒作乐的孤寡老人”，最后在我的眼里成为了“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化，请结合文本谈谈。 因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。五、（2016南充一模）阅读下面的文章，完成后面的题目。无法丈量的父爱在我的记忆里，父亲一回到家里，不是看书，就是伏案写作。而我则是在母亲的怀抱里长大的，父亲很少抱我。不仅如此，父亲还有一个“怪癖”：他喜欢用手指丈量我的身长。这个“怪癖”从我出生那天起，一直持续到我上大学之前。父亲给我丈量身长的时候，一定要让我躺下，双腿伸直。等一切妥当之后，父亲便伸开中指和大拇指，从脚跟儿一直量到头顶。小时候，我以为父亲是在与我逗着玩儿，因此也不觉得什么。当父亲那布满厚茧的指尖在嫩嫩的皮肤上划过时，我便有一种痒痒的感觉，禁不住笑出了声。父亲见我笑，自己便也笑了。父亲一笑，便露出两颗被烟卷熏黄的门牙。我在父亲的指尖下慢慢长大。到了入学的年龄，母亲把我送到了学校，我与父亲的交往更加少了。每天放学回家，父亲不是不在家，就是把自己关在书房里，不停地写。而父亲的书房是不允许我独自进入的。父亲说，他老抽烟，书房里烟味大，进去会影响我健康成长。我以为，父亲不再丈量我的身长了。可是，有一次，我正熟睡，突然被一股烟味熏醒了。我睁开眼睛，看到父亲正在一丝不苟地用手指丈量着我的身体。我对父亲提出了强烈的抗议。父亲不说话，只是笑。父亲笑过之后，用手轻轻地抚摸着我的头，和蔼地说：“好小子，长大了，知道羞了。好，老爸向你保证，从今日起，不再给你量身长了。但是，你要每个月给我报告一次身高！”我虽然答应了父亲，但对父亲的这个要求，我的心里很反感：我整天在你的身边，身体有多高，一看便知，何必多此一举呢？ 高中毕业，我要离开父亲，到另外一个陌生的地方读大学。在离开家的前一天晚上，父亲让我与他一起睡在了书房里。这天，父亲没有抽烟，也没有写作，他只是反反复复地给我讲人生的道理，叮嘱我生活上的一些琐事。最后，他还从书架上取下了十余本书，让我抽时间好好读读。其实，这一年，我已经十八岁。他说的那些道理没有一个是我不知道的，而他给我的书，大都是他写的，我早己经偷偷读过多遍了。可是，我又不好反驳父亲。一边听，一边迷迷糊糊地睡着了。朦胧中，我感到有东西在我的身体上滑动。我知道，父亲正在为我丈量身长。为了不惊动父亲，我仍然闭着眼睛，装着熟睡。父亲丈量完，自言自语地说：“这小子，生下来两拃半，现在十六拃半了。长大了，要单飞了！”我偷偷地睁开眼，看着暗夜中静坐的父亲，一股暖流涌上心头，泪水禁不住涌了出来。第二天，我离开了家，离开了父亲，去另外一个陌生的城市求学。父亲的手指再也够不到我的身体了。可是，身在异乡的我却常常会想起父亲，想起父亲的手指。我蓦然明白：父亲的指尖可以丈量我的身体，但是，那指尖上如海深的父爱，却让我永远也无法丈量！1.本文写了几次父亲用手指为“我”丈量身长的情景？怎样理解父亲这一特殊的举动？ 本文写了父亲在“我”小时候、上学读书后、高中毕业上大学前三次用手指为“我”丈量身长的情景。父亲用手指为“我”量身长，见证“我”的成长，是对“我”的关心疼爱，表现出深沉的父爱。2.住处下面两句话所采用的描写方法，并简要分析其作用。（1）父亲给我丈量身长的时候，一定要让我躺下，双腿伸直。等一切妥当之后，父亲便伸开中指和大拇指，从脚跟儿一直量到头顶。 动作描写。描写了父亲为“我”丈量身长时的情景，表现出父亲的认真和对“我”的关心。（2）父亲丈量完，自言自语地说：“这小子，生下来两拃半，现在十六拃半了。长大了，要单飞了！” 语言描写。表现出父亲为“我”的长大成人感到由衷高兴，同时为“我”即将到陌生的城市求学有些不舍。3.怎样理解第段画线语句的含义？从小到大，父亲一如既往地关心爱护“我”，“我”却永远也无法报答这份深厚的父爱恩情。4.读了本文，你对深沉的父爱有什么新的理解和感悟？ 提示：围绕父亲的“怪癖”等回答，言之有理即可。六、（2016南充模拟）阅读下面的文章，完成后面的题目。暗记聂鑫森宽敞的画室里，静悄悄的。初夏的阳光从窗口射进来，洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。画案上，平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂。右上角上，写着五个篆字作画题“南岳风雨图”。年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地扫描着画的每个细部。他不能不认真，这幅得意之作是要寄往北京去参展的。何况装裱这幅画的胡笛，是经友人介绍，第一次和他发生业务上的联系。画是几天前交给胡笛的。胡笛今年四十出头，是美院国画专业毕业的，原在省城一所大学教授美术，其山水画在省内外也颇有点名气。据说因为看不惯艺术招生中的潜规则，跟领导闹矛盾，下海在湘潭城开了一家不大的裱画店，既是老板又是装裱师傅。朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强，且人品不错，何必舍近求远，送到省城的老店去装裱呢？画是胡笛刚才亲自送来的，石丁热情地把他让进画室，并沏上了一杯好茶。石丁是素来不让人进画室的，之所以破例，是要当面检查这幅画的装裱质量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出来，甚至要求返工重裱。胡笛安闲地坐在画案一侧，眼睛微闭，也不喝茶，也不说话。石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置，平心而论，极为满意。更重要的是这幅画没被人仿造有的装裱师可以对原作重新临摹一幅，笔墨技法几可乱真，然后把假的装裱出来，留下真的转手出卖。石丁的画已卖到每平方尺一万元，眼红的人多着哩。眼下，画、题款、印章，都真真切切出自他的手，他轻舒了一口气。且慢！因为他是第一次和胡笛打交道，对其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交画之前，特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记，用篆体写了“石丁”两个字，极小，不经意是看不出来的。石丁把放大镜移到了这一块地方，在杂树根部处细细寻找，“石丁”两个字不翼而飞。又来来回回瞄了好几遍，依旧没有！石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他万万没有想到这居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。这样说来，胡笛的笔墨功夫就太好了！他从十几岁就下气力学石涛，尔后走山访水，参悟出一番自家面目，自谓入乎石涛又能出乎石涛，却能轻易被人仿造，那么，真该焚笔毁砚、金盆洗手了。就在这时，胡笛猛地睁开了眼睛，笑着说：“石先生，可在寻那暗记？”石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫，说：“是！这世间小人太多，不能不防！”胡笛端起茶杯，细细啜了一口茶，平和地说：“您设在杂树根部处的暗记，实为暗伤，是有意设上去的。北京城高手如林，若有细心人看出，则有污这一幅扛鼎之作。您说呢？”石丁惊愕地跌坐在椅子上，问：“那那暗记呢？”胡笛说：“在右下部第五重石壁的皴纹里！石丁两个字很有骷髅皴的味道，我把它挖补在那里，居然浑然一体。树根部处空了一块，我补接了相同的宣纸，再冒昧地涂成几团苔点。宣纸的接缝应无痕迹，补上的几笔也应不会丢先生的脸。”石丁又一次站起来，拿起放大镜认真地审看这两个地方。接缝处平整如原纸，这需要理出边沿上的纤维，彼此交错而“织”，既费时费力，又需要有精到的技艺。而补画的苔点，活活有灵气，更是与他的笔墨如出一辙。他不能不佩服胡笛的好手段！石丁颓然地搁下了放大镜。胡笛站起来，说：“石先生，裱画界虽有个别心术不正的人，但毕竟不能以偏概全。暗记者，因对人不信任而设，我着力去之，一是为了不玷污先生的艺术，二是为了我们彼此坦诚相待。谢谢。我走了。”胡笛说完，很从容地走出了画室。石丁发了好一阵呆，才记起还没有付装裱费给胡笛。正要追出去，又停住了脚步，家里还有好些画需要装裱，明日一起送到胡笛的店里去吧！他决定不将南岳风雨图寄去北京参展，他要把它挂在画室的墙上，永远铭记那个让他羞愧万分的暗记1.请根据文章内容，将故事情节发展过程和石丁的心理变化情况补充完整。拿到卷轴，极为满意暗记消失，分外愤怒被指秘密，分外惊愕得知实情，羞愧万分2.根据提示，赏析文中划线语句。（1）年届六十的知名画家石丁，手持一柄放大镜，极为细致地扫描着画的每个细部。（结合句中加点词分析）“扫描”是指详细审视，在这里是指石丁详细地检查画作是否有问题，表现了他对胡笛的不信任，为下文产生误会的情节做铺垫。（2）石丁的脸忽地红了，然后又渐渐变紫。（从人物描写方法角度分析）这里运用了神态描写,描写了石丁发现暗记消失后的脸色变化，表现了他秘密被人指出的羞愧，以及怀疑自己的画作被仿造的愤怒心理。3.胡笛具有怎样的形象特征？请结合小说内容加以概括说明。画艺高超。他去掉暗记而又不着痕迹，与石丁的笔墨如出一辙。大度、有修养。面对石丁的不信任，胡笛没有抱怨，而是以自己的实际行动去消除隔阂，扭转局面。正直、坦诚。他面对价值不菲的画作，不为所动，反而通过挖改暗记提醒石丁信任他人。4.请说说题目“暗记”的含义以及作用。含义：表面是指石丁在画里做的记号；深层是指因为人与人之间不信任而产生的误会和隔阂。作用：揭示文章主旨，即批判社会上的诚信危机；运用比喻，含蓄新颖，生动形象。七、（2017预测）阅读下面的文章，完成后面的题目。倾斜65度的阳光光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。连续阴雨了十来天，天终于放晴了。他急匆匆走到我身边，向我请假，说要回家一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看是对的。好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假。我只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去。正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说，那我们一起去吧，你顺便到家里转一下，然后我们一起去谈业务。骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，我们停了下来。四周都是高楼大厦，这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。他说，我家就住在这里，进去坐坐？我点点头。走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时难以适应。二楼。他掏出钥匙，打开了门。屋里很暗，里屋传来一个老太太的声音：“是彬啊，你回来啦？”彬是他的名字。他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看你。” 他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上，然后又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑笑。他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上。我看到，一束阳光正好洒在椅子上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊。”他帮奶奶压好被子，说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。”老人用手遮在额前说：“那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。”他附在奶奶耳边轻声说：“那等会儿你自己回房间时，小心点啊。”告别老人，走出门，他忽然站住了，和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午两点半到三点半这一个小时，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的光线，与地面正好处在65度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要是晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。原来是这样。我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。他叹口气，告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢矗起来了，惟独他们这幢老楼，一直未拆迁。高高的大楼，将他们家整个笼罩在阴影中，晾晒的衣服，其实都是阴干的。时间一久，整个老楼，都散发着一股霉味。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。他的眼睛湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净的，从他身上，几乎嗅不到老楼霉旧灰暗的气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都收到他的衣服和被子上了。他坚定地挥挥手说，现在，我最大的目标，就是尽快买一幢能经常沐浴阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢老式居民楼，但我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖，明亮，持久。1.文中的“彬”为什么总选择下午二点一刻这个时间回家？ 他家的楼被四周高楼罩着，采光不好，只有这个时间才能透进一点阳光。奶奶年龄大了，身体不好，他回家搀扶奶奶到阳台上晒太阳。2.开头第段属于什么描写？有什么作用？ 环境描写；烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写“彬”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。3.请根据文章内容，梳理“我”作为线索人物的心理变化过程。奇怪 误解理解感动4.第段采用了哪种记叙的方式？有什么作用？ 插叙；补充交代彬小时候奶奶经常给他晒被子的情节，突出彬懂得感恩的性格。5.体会下面句中加点词语的表达效果。奶奶把所有能照到他们家的阳光，都收到他的衣服和被子上了。让阳光照射的意思，形象地写出奶奶对彬的倾心关爱，表现出彬对奶奶的感激之情。6.文章最后一段说的“另一束阳光”指什么？ 亲人之间的相互关爱、相互的温暖。八、（2017预测）阅读下面的文章，完成后面的题目。这世上没有你不行人为何而生？每一个人，既生于世，必有他独特的用处。这是一位老太太教我的，她晚年因战祸而家破人亡，卖掉了大房子，只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。这件事发生时，老太太正