江西省高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.2地理环境的整体性和地域分异第2课时导学提纲中图版.docx_第1页
江西省高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.2地理环境的整体性和地域分异第2课时导学提纲中图版.docx_第2页
江西省高中地理第三章地理环境的整体性和区域差异3.2地理环境的整体性和地域分异第2课时导学提纲中图版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.2地理环境的整体性与差异性班级： 组名： 姓名： 使用时间：【学习目标】-导1. 了解主要陆地自然带的分布特征及其成因2掌握主要地域分异规律的特点、成因和表现【重难点】掌握主要地域分异规律的特点、成因和表现一、基础梳理思1、地域分异规律（1）概念：自然地理环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上（如东西方向或南北方向）保持特征的相对 ，而 在另一确定的方向上（如南北方向或东西方向）表现出 的有规律更替的现象。（2）原因：（3）分类：纬度地带性：各自然带沿着 变化的方向向作有规律更替的现象 差异 差异纬度地带性经度地带性：各自然带沿着 变化的方向作有规律的更替的现象 差异 差异经度地带性垂直地带性：各自然带从山麓到 随着高度的增加作有规律更替的现象 差异 差异垂直地带性2. 自然带（1） 概念：由于_和_的不同，受气候的影响，自然景观有明显的地区差异，使地表各种自然要素多呈_分布。（2）（2）类型：2、 合作探究-议、展、评ED1.纬度地带性FA（1）写出图中各点所处的自然带： A ;BcB ;CC ; D ; . E ;F .（2） .图中ABC各点所处的自然带呈现 延伸， 更替的特征,其变化以 条件为基础；图中DEF各点所处的自然带呈现 延伸， 更替的特征；其变化以 条件为基础；由此可得：ABC以及DEF体现的地域分异规律是 。 （3）其中ABC三点位于 纬度区，DEF三点位于 纬度区，小结，纬度地域分异规律主要体现在_纬和_纬2.经度地带性（1）写出图中各点所处的自然景观：G ;H ;I （2）图中各点所处的自然带呈现 延伸， 更替的特征，其变化以 条件为基础； 由此可得： GHI体现的地域分异规律是 。小结：这种地域分异规律在 纬分布较显著。3.垂直地带性 读教材图3-2-7, 1）珠穆朗玛峰的南坡自然带随海拔高度的增加如何变化？ 2）这种变化是由什么条件决定的？三、课堂检测-检1.关于自然带的叙述，不正确的是 A.冰原带是地球上跨经度最广的自然带 B.热带草原带以非洲和南美洲分布最广 C.温带森林带在南半球分布很广 D.除南极洲外，各大洲都有常绿硬叶林带分布 2.读左图所示自然景观地域分异示意图，回答下列问题。（1）自然景观从的变化是以 为基础产生的，这种地域分异产生的根本原因是 。（2）喜马拉雅山南坡复杂的景观变化规律近似于 （A
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论