《语文记忆的方法》doc版.docx

语文记忆的方法1学习语文的口诀记忆法2中考语文知识记忆技巧4如何记忆诗词文章6高中文言文、诗词记忆方法7语文记忆的方法语文记忆的方法有多种，对不同的内容要采用不同的记忆方法。1.口诀记忆法口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。（1）运用口诀记忆形近字、易错字例如，用“横戌X点戍sh戊w中空，十字交叉读作戎r&oac;ng”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字；用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字；用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。（2）运用口诀记忆语法知识例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词；可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别；可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别；可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补；的前定、地前状，得字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。（3）运用口诀记忆文言文知识例如，可以用“是以是以是，以是是因此”、“何以是以何，以何凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法；可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿；可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。（4）运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法；用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括的基本。学习语文的口诀记忆法口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。1）运用口诀记忆形近字、易错字例如，用“横戌X点戍sh戊w中空，十字交叉读作戎r&oac;ng”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字；用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字；用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部分的特殊写法。2）运用口诀记忆语法知识例如：可以用“名动形、数量代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词；可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别；可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别；可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补；的前定、地前状，得字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。3）运用口诀记忆文言文知识例如，可以用“是以是以是，以是是因此”、“何以是以何，以何凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法；可以用“主谓间断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的合理停顿；可以用“直译对译和意译，增补省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。 4）运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法例如：可以用“本义引申语境义，结合中心作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法；用“句式特点与功用，结合中心与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。用“总分并，时空逻，中心句，自概括”的口诀来记住对说明文段落结构的分析及对段意、层意进行概括的基本。中考语文知识记忆技巧一、善总结随时总结学习中的琐碎知识，可以使知识系统化，记得更牢固。如在解答文言文阅读题目时，我们发现文言材料都是人物传记，关于官职的文言动词在材料中出现的频率非常大，于是我们就可以总结这些文言动词拜、除、革、罢、免、黜、谪、削、废、退、斥、封、升、迁、徙、擢、授、任等共计18个。对这些动词，我们还可以按照升职降职的标准进行再次分类。这项工作完成之后我们就对这些动词掌握比较透了。又比如，我们总结文言文中可以解释为“到，往”意义的文言动词有“适，之，造，诣，如”等。这就是总结，它让我们把知识掌握得更牢固。二、编口诀如记忆琼瑶的作品篇目时，可以编几个这样的口诀在一个晴朗的碧云天里，我独自驾着“水灵号”大船，沿着星河，驶向星期日岛。透过云影，我看到烟雨蒙蒙浪花飞，潮声阵阵寒烟翠。我迎着剪剪风，唱着秋歌，觉得自己就像一株幸运草。三、设场景意念中想象一个故事。如在区分记忆“崇”和“祟”时，可以想象一个人鬼鬼祟祟的来到机关单位门口，门卫问他哪里的，请他出示（即“祟”字的上下部分）证件。于是鬼祟的“祟（su）”结构为上面“出”，下面“示”。又来记忆“崇（chng）”字，口诀为山的祖宗。上面是个“山”，下面是个“宗”，上下结构。通过构设一个场景就轻松地把这两个字给牢牢记住了。四、看字形根据字形来记忆字。掌握“采”和“彩”的区别，我是这样来教授的。“彩”的右边就想象为一支画笔划了三下，所以“彩”字就表示物体的颜色花样，如丰富多彩，光彩照人。“采”用于表示动作和精神状态，如采访，采摘，风采，兴高采烈。又如，掌握“踟躇”、“踟蹰”和“踯躅”的字形，我是根据字形编口诀，“一个人非常认真，不是知道写作（踟躇），就是知道厨房（踟蹰），还有就是知道郑国就知道蜀国（踯躅）”5、 讲来历通过讲字词的来历，让学生有比较深刻的认识。如我发现学生在写“蛊惑”这个词语的时候，总是会把“蛊”字写错，于是我采用讲来历的办法，我是这样来讲解的相传“蛊”为一种由人工培养而成的毒虫，本草纲目中曾经记载“取百虫入瓮中，经年开之，必有一虫尽食诸虫，即此名为蛊。”这种虫常被人用来放在食物里害人。所以，学生对这个上下结构的字记得一清二楚，包括它的意义（毒害，迷惑，含贬义）。如何记忆诗词文章学习语文经常要背诵一些诗、词、散文等名篇，具体方法有：1、理解记忆：诗词文章都是具有一定的生活内涵，不要死记硬背，只要理解了其中的意境和思想，很多作品是很容易记忆的。2、形象记忆：诗词文章一般都可以形成生动的物象，记忆时要如有身临其境，仿佛亲自看到听到一样，这样会提高记忆效率。3、设身处地：在记较长的记叙文时，可以把自己想象为作品的主人公，带着浓厚的感情去读，与作品中的人物同悲共喜，记忆效果会显著提高。4、字头概括：记忆诗词时往往是第一个字想不起来，针对这个问题，我们在熟记了诗词后，可以提取每句的字头，用奇特联想法串起来，回忆时就方便多了。5、定位联想：把较长的文章按照一定的规律分出层次，每部分提炼出一个关键词，然后进行定位联想。回忆时，先从定位“货架”上提取关键词，在此基础上就会很容易地联想起全段内容。6、纲目记忆：有些文章需要从整体上把握，无须逐字逐句背诵，这种情况下可以将其归纳为提纲。就是需要全篇记住的，也可拟好提纲作线索。7、批注记忆：学习一些较长的诗歌文章时，最好能随手写上批注，对文中的观点、论据、语言等予以评论，或记下自己的感想，这样会保持积极思维的状态，对于记忆将十分有益。高中文言文、诗词记忆方法高中语文文言文、诗词覆盖知识面广，难度也相对较高，在高考中文言文、诗词却占有一部分分值，能在作文里面熟练的应用更是锦上添花，要提高语文成绩所以，我们就得掌握这些文言文、诗词。下面小编总结了文言文、诗词的记忆要点；1、理解；在文言文、诗词学习中，无论是对字或词的掌握，都离不开理解，常言道：“若要记得，先要懂得。”如果你对要背诵的文章的意义理解得比较深刻，那么，对这篇文章的基本内容一定记得快。也能熟练地应用到文章。2、联想；所谓联想就是你理解这篇文章后，结合自己的想法去连接你比较感兴趣或者印象深刻的事物，可以起到加深记忆，灵活应用的背诵效果。文言文记忆方法：顺序记忆法；主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序uyd83xe。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，核舟记的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理背诵思路。联背诵法法；是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如曹刿论战、出师表等篇目。诗词记忆方法要对整首诗词倒背如流，尤其是那些名家名篇、名言警句，更要记得准、记得牢，不但要记住名句的本身，还要记住它的作者、出处等，使用起来才方便。同学们应懂得一定的汉字造字法，如形声字、指事字、会