语文5单元检测小卷.doc

13、母亲的纯净水一、正音 围拢( ) 不菲( ) 虚伪( ) 绚丽（ ) 比较( ) 酣畅（ ) 二、组词髦（ ）拢（ ） 俭（ ）嘲（ ）绚（ ）鬓（ ）扰（ ） 简（ ）潮（ ）询（ ）多音字：岗（ ） 菲（ ） 假（ ）（ ） （ ） （ ）挣（ ） 佛（ ） 喝（ ）（ ） （ ） （ ）三、根据意思写词语：1、形容人的装饰衣着或其他事物新应入时。 （ ）2、用钱等有节制，俭省。（ ）3、不真实、不实在，作假。（ ）4、用言辞笑话别人。（ ）5、（相貌或样子）难看。（ ）6、灿烂美丽。（ ）四、写出反义词：名贵 纯净 虚伪 清醒六、理解课文内容1、课文记叙的是（一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过）。当女儿发现（所谓的纯净水原来是白开水）而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了（自己想法的错误），感受到（母亲在细微之处对自己的关爱）；同时懂得（穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来）。2、每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可她前后的心情却是不一样的，由（高兴）（委屈、酸楚）(沉静）。3、理解句子：（1）“那你听听我是怎么想的。”母亲说，“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。” 母亲的这句话值得深思，这两个“穷”字有不同含义：第一个“穷”是指（经济上的贫困，是指物质或金钱的匮乏）；第二个“穷”是指（思想上的贫困，是指精神境界的粗俗）。对于第二个“穷”的理解，在后文有所照应。 从母亲的话中，女儿想明白了：（自己虽贫穷但是不能自己看不起自己。“穷”并不可怕，从积极的方面看，它也许是促进人们奋发进取的动力。在“穷”的背景，一个有志之人能有勇气改变自己的生存环境，并且勇敢的创造自己辉煌的未来。）（2）“如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心灵的光芒。”与之相反的一句话“如果把它看作是一块宽大的布料，那么就可以把它做成一件温暖的新衣，甚至，还可以把它当作魔术师手中的那块魔布，用它变换出绚丽多姿的未来”，这里使用了生动的（比喻），贴切地告诉读者（穷并不可怕，从积极的方面来看，它也许是促进人们奋发进取的动力）。在穷的背景下，一个有志气的人能有勇气改变自己的生存环境，并且勇敢的创造自己辉煌的未来。（3）没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。文章结尾处一语双关，这里的“纯净水”有两层含义，它既是指母亲为女儿准备的凉白开，也指母亲对女儿进行的思想教育，这种思想教育就像“凉白开”一样质朴、纯洁，可以涤荡一个人思想上的“尘垢”。4、这篇文章布局谋篇方面很有特色，课文开头（设置悬念），中间完整的（叙述一件事）的同时，加入了（议论）；结尾一段使用（双关语），不仅点题，而且耐人寻味。选材方面，是通过身边的（小事），表现父母对子女的（关怀与爱护）。5、课文开头设置了悬念：一是一个收入不高家庭的母亲为每周上两次体育课的女儿准备纯净水；二是当她接过纯净水瓶时心理隐隐有点不安，但为有纯净水而高兴。这样就为后面她思想的转变作乐铺垫。七、写出你对文中“小女孩”或“母亲”的评价。小女孩：1、很懂事（隐隐不安、母亲是对的）；2、听从教导，能正确地认识“穷”与“富”（想明白）；3、虽然有虚荣心，但在母亲的教育下，能够理解母亲的用心以及对自己的教诲；4、能够知错就改，并以有“母亲的纯净水”而感到自豪；5、即使是后来自己富裕了，还牢记母亲的教诲。母亲：1、在平常的小事上，对女儿进行人生观和价值观的教育，即使在穷的背景下，一个有志之人能有勇气改变自己的生存环境，并且勇敢的创造自己辉煌的未来。2、很简朴，既理解女儿（体育课拿纯净水，与女儿的对话），又对女儿严格要求；3、面对下岗，没有失去生活的勇气，面对困难，不退缩，而是想办法解决（心不穷）；4、言传身教（听听我是怎么想的）；14、我看见了大海一、正音 羞怯( )着迷( ) 嘁嘁喳喳( )应付（ ) 熟练( )报酬（ ) 穿街走巷（ ）破涕为笑（ ）二、组词：世（ ） 巷（ ） 谎（ ）逝（ ） 港（ ） 慌（ ）换偏旁组词：（喘 ）（ ） （畸 ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、照样子写词： 春日融融（ABCC）：（ ）（ ）( )安安静静（AABB）：（ ）（ ）( )冷若冰霜 （X若X X）： （ ）（ ）( )惊天动地：（X天X地）：（ ）（ ）( )相依为命：（XX为X）：（ ）（ ）( ) 四、写出近义词羞怯（ ) 鼓励（ )原谅（ ) 承担（ )五、根据意思写词语1、指哭着哭着一下子停止住了，露出了笑容（ ）2、形容开阔或通达。一些爱子感到开阔了，亮堂了。（ ）3、互相依靠着生活，谁也离不开谁。（ ）4、高兴得好象疯了，形容高兴到了极点。（ ）六、按课文内容填空1、我看见了大海课文讲述了（一位平凡的继父，想尽一切办法帮助“我”一个身材畸形的女孩，由从不出家门成长为能独立生活、自食其力的人）的感人故事。表现了继父对“我”的（深沉的爱），以及“我”对继父的（无比感激之情）。2、继父是一个（ 平凡而伟大，用心良苦，对河子这个残疾女孩有着深沉的爱 ）的人，课文重点刻画了继父的（言行）。“我”是一个（身材畸形，由从不出家门成长为能自食其力）的人，课文重点描写了我的（心理活动）。3、课文采用了(第一)人称的写法，是按照（时间顺序）写的。4、“看海”的含义： 继父对河子的爱不同于普