苏教版语文六年级下册第四单元试题.doc

苏教版六年级语文(下)第四单元试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分) yn cn bin bi mn ru h xi d linbin f ku f x shn cho x ynxin二、择优录用。( 选正确的打) (3分) ( 辨 辩)别 敏(锐 税) 恩(慧 惠) (匮 贵)乏 推(侧 测) 典( 范犯)三、按要求填空。(6分)“谐”的读音是( );用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画;组词为:( )。“倾”的读音是( )；用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；部首查字法，应先查( )部，再查( )画;组词为( )。四、把下面的词语搭配起来。(6分)凝神地 场面 雪亮的 玻璃凝重的 玲听 明亮的 皮毛凝结的 血液 油亮的 眼睛五、将下列成语补充完整。(3分)顾名思( ) 情不自( ) 情不自( )望洋兴( )叹 ( )有成效 无可( )何六、按要求写句子。(6分)1、你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐的演奏吧?这可算得上是人与人合作的典范了。(照样子，用加点字写一句话。)_2、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着( )的石油、天然气等，而陆地矿藏由于无节制地开采，正面临着资源的( )问题。(在括号内填写一组合适的反义词，并仿写一个含反义词的句子)_ 3、在海底建设城市，不就可以开拓人类的生存空间吗?(改写成陈述句) _七、畅游口语交际珊瑚林。(5分)1、我们现在处于越来越充满个性的时代，有人说：合作就会磨灭个性，你认同这句话么？我们还需要学会合作吗？_ _ _八、默写下列名言。(8分)1、不入虎穴，_ 。 2、近水识鱼性，_ 。3、兼听则明，_ 。 4、_，流水不腐。5、_，闻过则喜。 6、_，谦受益。7、_，疾恶如仇。 8、_，良药苦口利于病。六、根据课文内容填空。(12分)1、课文围绕海洋能够为人类提供_、_、_以及海底建设城市，拓展人类生存空间这几个方面说明海洋是21世纪的希望。2、成功的合作不仅要有_，要_，而且还要_，心中想着集体，有自我牺牲的精神。3、原来，蝙蝠靠_发出人耳听不到的_，这种声音沿着直线传播，一碰到_就像光照镜子上那样_。蝙蝠用耳朵_到这种_，就能迅速作出_。灵巧地_，_食物。八、请帮下列句子重新排摊队(5分)这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。( )一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。( )一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。( )他请学生各拉一根线。听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。1、读拼音写词语。6分kng bin wi y xi jn( ) 慨 （ ）论 （ ）一 抵（ ） （ ）作（ ）俏（ ）复 （ ）别 （ ）幕 监（ ）威（ ） （ ）马2、看我七十二变!(一字多义)。3分“负”，用音序查字法，应先查大写字母_；用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“负”在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败，跟“胜”相反；（7）违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第_种解释；“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_种解释；“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_种解释。3、趣味词语。仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。4分例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。)(1)蜂_ (形容人多，朝一个方向走去。)(2)雀_ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。)(3)雁_ (比喻守纪律，有秩序。)(4)乌_ (比喻无组织无纪律地在一起。)4、选词填空。2分典型典范（1）马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（），他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。（2）赵本山在他表演的前期小品中，穿的是（）的北方农民服装。5、在括号里加上合适的关联词。2分(1)（ ）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（ ），可以说交响乐团是合作的典范。(2) 海洋是个聚宝盆。人类（ ）保护海洋，珍惜海洋资源，海洋（ ）会乐于作出它的贡献。6、我会创作。1+2分（1）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是_。(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是_，_；你是_，_。7、把陈述句改写成反问句。2分（1）不合作就很难有什么成就。_（2）这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。_8、 课文传真。8分(1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山识鸟音。勿以恶小而为之，_。（2）夜晚的实验一文，讲的是意大利科学家斯帕拉捷， 通过夜间实验，了解了 _ 在夜间飞行，捕捉食物，是靠_ 来_ ，确认目标的！（3）“成功的合作，不仅要有_，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_。”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会_，学会_，学会_.（4）从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个_的人。还有一些科学家也具有这样的精神，如：_、_。一、看拼音写词语。hxixi shngwixiyncngzhngi（）（）（）()( )nhkngkikifxizobinf（）（）（）()( )二、把下列成语补充完整，给它们分类并分别再写一个成语。五彩（ ）（ ）见（ ）勇为孜孜不（ ）（ ）开眼笑兴高（ ） 烈平（ ）近人一丝（ ）不苟五（ ）六色1、反映优秀品质的（）（）（）2、形容心情高兴的 （）（）（）3、形容学习认真的 （）（）（）4 、形容颜色多的 （）（）（）三、改正下列成语中的错别字。言简意概（）浮想连翩（）要言不繁（）挤挤一堂（）穿流不息（）开宗明意（）左右缝源（）天真烂曼（）四、我们一起来巩固一下本单元学过的课文吧，请填空。1、原来，蝙蝠靠（）发出人耳听不到的（），这种声音沿着直线传播，一碰到（）就像光照到镜子上那样（）。篇幅用耳朵（）到这种（）就能迅速作出（），灵巧地（），（）食物。2、现代社会是一个（）的社会，但同时也是一个更加需要（）的社会。作为一个现代人，（）学会与别人合作，才能取得更大的成功。3、千百年来，人们热爱海洋，又（）海洋。在（）的海洋面前，人们只能（）。4、不入虎穴，（）。（），流水不腐。从善如流，（）。良药苦口利于病，（）五、按要求填空。学了学会合作这篇课文后，让你想到的成语是（）、（）（）。你想到的名言有（）六、仿写句子：例句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。仿句：茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：（）；相互就是：（）。第四单元知识点1、 (国家)科学家 是个 ， 的人，为了弄清楚蝙蝠夜间飞行的秘密，他一共做了 次实验，分别是 ， ， ， 。实验最后的结果是：蝙蝠是靠_，后人在此基础上又进行深入研究，发明了“_” ，现在已在多方领域运用这一技术，如_、_、_。2、蝙蝠又被称为“ ”。蝙蝠是用 接受从 发出的来 、 。3、人类从蝙蝠身上得到启示，发明了 ，这叫“仿生学”。请列举出两个人类从自然生物得到的启示：(1)(2)4、说出下面句子引号的作用。(1)它们的眼睛全被蒙上了，都是“瞎子”呀。(2)蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？(3)他说：“我们快要迟到了。”_(4)在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。 _(5)今天，就给大家谈谈关于“合作”的话题。_5、从 ， ， ， ， 五个方面可以看出海洋是人类21世纪的希望。6、金涛，著名科普作家、科幻小说家、新闻记者。 科幻小说月光岛、台风行动、冰原迷踪、人与兽、失踪的机器人、马小哈奇遇记等。科学童话谁是凶手、大海妈妈和她的孩子们、小企鹅和北极犬、狐狸探长和他的搭档等。散文集风雪之旅、从北京到南极、环球漫笔。科学考察记暴风雪的夏天以及科普作品集奇妙的南极、探险家的足迹、大地的眼睛等。7、“能源危机”中的“能源”是指8、海洋寄托着人类21世纪的希望：她是人类的聚宝盆；她是 ；她是 ；她是 ；她是 。9、学会合作是一篇，以“”为话题，说明要想 地合作，必须具有精神和精神，课文中分别列举了两个具体事例：一是，二是。10、学会合作课文第一节的写法叫 。11、仿写：你是 ，就要 。你是 ，就要 。12、什么是合作？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情走好。这句话运用了 的手法。居中，名指 ，义指 。13、关于合作的名言：关于合作的成语：_ 、_ _、_ _、_关于合作的警句（古今贤文）：1、 2、14、学习了学会合作，我明白了15、高斯的名言：16、慷慨：近义词（ ）反义词（ ）望洋兴叹：近义词（ ）（ ）17、根据“鉴”的意思分别组词：镜子 照，映照 让人警戒或效仿的事 观察，审视 用在书信的开头18、人类要 海洋，首先必须海洋，首先必须 ， 。只有这样，海洋 。19、可见，成功的合作不仅 ，要 ，而且还要 ， ， 。20、“不入 ， 。”与“ ， 。”说的意思一样。“满 ， ” 与“ ， 。”说的意思一样。21、户 不 ，流水不 。从 如 ， 。 利于病， 利于行。22、关于礼貌的俗语：1、2、薄膜（bo b ） 似的（s sh） 矿藏（zng cng） 宝藏（zng cng）回眸（m mu ） 送给（j gi ） 给予（j gi） 提供（gng gng）潜能（qin qin） 便利（bin pin）情不自禁（jn jn）匮乏（gu ku）潮汐（cho zho） 钥匙（shi sh） 哨卡（qi k） 一幢房子（dng zhung）鲜有（xin xin） 姓査（ch zh） 矗立（zh ch） 一栋房子（dng zhung）12、夜晚的实验bin f zhng i mn ru mn ji b zhu dng ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xun tn r no fn i bin bi yu q wi j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu lng lng y n hu cng yng o m ki tu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )13、海洋21世纪的希望kng ki yn cng li sun wi xi fng xin chn ku dn shng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn wi hu mu ku f d lin y zhu wi ln hu mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn yn xn tn d xin shn wi b to xing yng x n w chng( ) ( ) ( ) ( )z yun j j h y gn hn zhn x yn hn xi p xi ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )14、学会合作g l din fn y zhung x shng zu chn zhu yu chng xio( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) mn s y jn zhn yn zu yo shi yu yng qng xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yo xi wi xi hu xi xi tio f lo xi yu xi zu h xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )、扩句。（4分）1、 同学们回答问题。2、天空中出现了彩虹。二、缩句。（4分）1、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。2、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。三、将下列反问句改为陈述句，或将陈述句改为反问句。（8分）1、 大家留恋朝夕相处六年的同学。2、 你欺负弱小，不值得学习。3、 聂将军的救命之恩，美穗子怎会忘记呢？4、 身为子女，有谁不感激父母的养育之恩呢？四、将下列直接叙述改为第三者的转述。（4分）1、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”2、 小明对小强说：“明天我替你值日。”五、将下列肯定句改为双重否定句，或将双重否定句改为肯定句。（8分）1、 听了这个感人肺腑故事，大家都热泪盈眶。2、 快要考试了，我必须认真复习。3、 尽管我心里一肚意见，但只好关掉电视机。4、 他每次考试没有一次不在九十分以上。六、按要求改写句子。（8分）1、 孔雀那长长的羽毛多么漂亮啊！（改为拟人句）2、过后，大地一片雪白。（改为拟人句）3、 没有一丝风，湖面非常平静。（改为比喻句）4、 劳动了一天，我饿极了。（改为夸张句）七、将下列句子补充具体。（6分）1、这棵树可真粗， 。2、小明实在太懒了， 。3、湖水非常清澈， 。八、使用恰当的关联词语将下列句子连为一句。（6分）1、下个星期日下雨。运动会照样举行。2、这道题非常难。小明做对了这道题。3、刘翔夺得了世界冠军。刘翔打破了世界纪录。九、根据下列词语的不同意思造句。（12分）1、理想（1）对未来事物的想像或希望。（2）符合希望的，使人满意的。2、新鲜（1）刚生产的，未变质、未污染或未加工的。（2）刚出现的、不常见的。3