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初中物理:电流和电路1、下列说法中,正确的是( )。A用绸子摩擦过的玻璃棒带负电B在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反C带负电的橡胶棒靠近通草球时,能将其吸引来,则这通草球一定带正电D接有电源的电路中一定有电流流过2、如图51所示,(1)如果只闭合开关S1、S2时,灯泡L1、L 2是怎样连接的?(2)如果只闭合S3,L1、L 2又是怎样连接的? (3)如果只闭合S2、S3,L2还会亮吗?3、如图52所示电路,判断此电路是串联电路还是并联电路。4、根据图54所示的电路图将图5 5中的实物连接起来。5、小芳根据图58甲电路画出了图58乙所示的四个对应电路图,其中正确的是( )。6、图59是在一次实验时电流表的示数,由图可知,I A。7、按照图510甲所示的电路图,用笔画线代替导线,把 5-lO乙中的实物连接起来。8、如图511所示电路,下列说法正确的是( )。AL1、L2串联B开关S只控制L2 C.电流表测干路中电流 D电流表测L1的电流9、如图513所示的电路,通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ,则下面各关系式中正确的是( )。L0请你设计用一只开关同时控制两只灯泡的电路图。(画在图514方框内)11五颜六色的一串小彩灯的灯泡往往有四五十只,这么多的小彩灯是如何连接的呢?小明同学从市场上买了一串小彩灯,按下列步骤进行实验探究:(1)把所买的这串小彩灯接人电路。闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯,闭合开关后发现全部小彩灯均不发光。根据上述实验现象可知,每盏小彩灯间是以 方式连接的。(2)用电流表测量出这串小彩灯全部发光时通过每盏小彩灯的电流,每盏小彩灯的电流大小有何父系? 。12如 5 1 5所示,若开关S闭合后,灯L1、L2均不亮,小华利用一根导线去查电路故障,当她将导线连接在灯L1两端时,两灯均不亮,将导线连接在灯L2两端时,灯L1亮而灯L2不亮由此可以判断( )。A灯L1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路12现有两种智能开关。一种是“光控开关”,其特点是天黑时开关自动闭合,天亮时开关自动断开。另一种是“声控开关”,其特点是当有人走动发出声音时,开关自动闭合;无人走动时,开关自动断开。利用上述开关来控制楼道里的照明灯,既能合理照明又能节约用电,则下列电路图中符合要求的是 ( )13某反恐小组的拆弹专家在排除恐怖分子设置在飞机上的爆炸装置(如图所示),为使爆炸装置停止工作,可采取如下措施( )A.用一根导线使a线短路 B. 用一根导线使b线短路C.剪断a线 D.剪断b线14图2中四个灯泡的连接方式是( )A四灯串联 CL2、L3、L4并联,再与L1串联。B四灯并联 DL1、L2、L3并联,再与L4串联。15如图11所示,灯L1和L2是 联,S1可以控制 ,S2可以控制 。16如图12所示,要使 A灯亮,而B灯不亮,应闭合开关 ,要使 B灯亮,A 灯不亮应闭合开关 。如果闭合S2、S3,断开S1,不亮的灯是 。17如图13所示,A、B、C、D为四个接线柱(1)如图用导线只把A、B连接起来,电流通过灯 ,它们是 联。(2)如果用导线只把C、D连接起来,电流通过灯 ,它们是 联。(3)如果用导线分别把A、B和C、D连接起来,电流通过 ,它们是 联18如图1所示,要使灯泡L1和L2串联,应闭合开关 ;要使灯泡L1和L2并联,应闭合开关 ;绝不允许同时闭合开关 19如图51所示,(1)如果只闭合开关S1、S2时,灯泡L1、L 2是怎样连接的?(2)如果只闭 合S3,L1、L 2又是怎样连接的? (3)如果只闭合S2、S3,L2还会亮吗?20如图52,判断此电路是串联电路还是并联电路。21按照图510甲所示的电路图,用笔画线代替 导线,把 5-10乙中的实物连接起来。22按图5-4所示的电路图,连接图5-5所示的实物。23为了节省电能,居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制一个是利用光敏器件制成的“光控开关”,它的作用是光线暗时自动闭合,光线亮时自动断开;一个是利用声敏器件制成的“声控开关”,它的作用是有声音时自动闭合电路,两分钟后,若再无声音则自动断开(1)请将如图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路(2)小明受楼道灯电路的启发,在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路晚上只要拍拍手,灯就亮了,过一会自动熄灭,给爷爷带来了方便不过遇到晚上有雷雨,就麻烦了,雷声使灯不断被点亮,影响爷爷休息还有爷爷睡觉前需要这盏灯一直被点亮现在再给你两个开关S1、S2,在如图乙中完成对这个“聪明”电路的改装并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时开关S1、S2的断开与闭合情况24某同学学习电路后设想如下:将一条用很细的电线围在羊圈上,当羊在羊圈里,电灯亮,电铃不响;当有羊离开羊圈,电铃响,灯还亮.告诉人们有羊跑了.现有电灯、电铃、电源各一个,导线若干,画出该
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