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文档简介

学习重点 1.会根据频数分布表、频数分布直方图求加权平均数. 2.能正确、有效地应用平均数知识解决实际问题. 根据频数分布表、频数分布直方图求加权平均数. 为了了解班上50名同学每周看电视的时间,班长对同学们 做了一次调查并进行了统计,统计结果如下表: 要想求出班上同学每周看电视的平均时间,你有什么简便 方法吗? 如何根据频数分布直方图求组中值的加权平均数? 1.以下是某校八年级10名同学参加学校演讲比赛的成绩统计表: B B 则这10名同学的平均成绩是( ) A.90分 B.89 C.88分 D.85分 2.在一次体育课上,体育老师对八年级(1)班的40名同学进行了 立定跳远项目的测试,测试所得分数及相应的人数如图所示,则 这次测试的平均分为( ) 3.为迎接市教育局开展的“创先争优”主题演讲活动,某校 组织党员教师进行演讲预赛.学校将所有参赛教师的成绩( 得分为整数,满分为100分)分成四组,绘制了不完整的统计 图表如下: 观察图表信息,回答下列问题: (1)参赛教师共有 人; (2)如果将各组的组中值视为该组的平均成绩,请你估算所有参赛教师的 平均成绩. 25 4.王老师对八年级(1)班的某次数学模拟考试成绩进行统计 后,绘制了如下频数分布直方图(分数取正整数,满分120分). 根据直方图,回答下列问题(直接填写结果): (1)该班有 名学生; (2)89.599.5这一组的频数是 ; (3

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