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2013年学业水平考试专题复习 正确使用词语 一 考题重现（湖南省水平考试2009年试题） 解析：“一脉相承”，由一个血统或派别传下来。“息息相 关”，比喻关系密切。“不绝如缕”，原比喻形势极其危急 。也比喻声音等细微，但未中断。在此使用不当，对象错 误，可用“络绎不绝” 。“固步自封”，比喻安于现状，不 求进取。 c 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 爱国、进步、民主、科学的五四精神与中华民族百折不挠 、自强不息的民族精神是一脉相承的。 B. 加强环境保护，建设生态文明，不仅符合我国基本国情， 而且与提高人民生活质量息息相关。 C. 金融危机席卷全球，湖南文化产业却呈现盎然生机。来自 各地的客户不绝如缕，文化产业部门一片繁荣景象。 D. 创新，道德要不满现状，要有变革的欲望，有更高的追求 。如果固步自封，不求进取，便会失去创新的动力。 二 考点梳理 成语的使用，重点是正确理解成语在 具体语境中的意义，能根据正确语境运 用成语。 对于近义词的辨析，主要从适用对 象、适用范围、语法功能、附加意义、 词义轻重等加以辨析，也应以词语适合 语境为基本原则。 三 解题指导 例1. 他最近状态一直不好，接连几场考试都不理想 ，屡试不爽，心情糟透了。 例2.小王像箭一般冲向终点，终于夺得第一名，真 是大快人心。 解析：“屡试不爽”中“爽”不是“爽快”之意，而是“差 错”的意思。 “大快人心”是指坏人坏事受到惩处或打击。 误区一：望文生义 主观臆断 类似成语如： 不刊之论 目无全牛 下里巴人 细大不捐 间不容发 危言危行 罪不容诛 高山流水 差强人意 不翼而飞 如履薄冰 文不加点 久假不归 明日黄花 身无长物 弹冠相庆 火中取栗 不名一文 大方之家 例3. 大学里他春风得意，事事顺心，没想到踏入社 会，几场生意下来，他被骗得血本无归，他于是感 叹遇人不淑，命途多舛。 例4.王大力同学学习勤奋，成绩优秀，难能可贵的 是他不骄傲，向老师不耻下问。 解析：“遇人不淑” ，遇到不善良的人，一般用来形 容女子遇到负心汉。 “不耻下问”是指向知识或地位不如自己的人请教，不 感到羞耻。 误区二：对象误用 张冠李戴 类似成语如： 汗牛充栋 豆蔻年华 破镜重圆 美轮美奂 炙手可热 萍水相逢 筚路蓝缕 耳提面命 青梅竹马 举案齐眉 比翼双飞 例5. 王小乐同学今天要去见美国朋友，他特意打扮 了一下，衣冠楚楚。 例6.王大力同学为了提高这次考试分数，他绞尽脑 汁想出的各种舞弊方法让全班同学叹为观止。 解析：“衣冠楚楚” ，衣帽穿戴整齐，很漂亮，外表 和内心不一致，用于贬义。 “叹为观止”形容所看到的事物美好到了极点。用于褒 义。 误区三：褒贬颠倒 感情失当 类似成语如： 趋之若鹜 无所不为 不负众望 始作俑者 巧言令色 好为人师 半斤八两 拭目以待 危言危行 目无全牛 例7. 他这次代表全班参加学校的作文竞赛，果然 不孚众望，获得一等奖。 例8.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的武警 战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 解析：“不孚众望” “孚”为“信服”的意思，不能使群 众信服。明显违背了句子的意思。 “莘莘学子”指众多的学生，前面不能加“一位”来修饰 ，也不合语境。 误区四：不合语境 事理不通 类似成语还有： 差强人意 望其项背 同日而语 首当其冲 身临其境 例9. 经过连年的战乱，当地的经济受到沉重的打 击，老百姓生灵涂炭，处在水深火热之中。 例10.听着老师讲着猪八戒如何智激美猴王的故事 ，我们忍俊不禁地笑了起来。 解析：“生灵涂炭” ，形容政治混乱时期，人民处于 极端困苦之中，“生灵”就是指老百姓，因此重复了。 “忍俊不禁”，忍不住笑，也犯了重复的错误。 误区五：前后重复 语意不通 类似成语如： 难言之隐的苦衷 一场南柯一梦 好像如芒在背 浑身被打的遍体鳞伤 目前的当务之急 津津乐道地说 显得相形见绌 连续几天通宵达旦地工作 灾民哀鸿遍野 海内外闻名遐迩 责无旁贷的责任 例11. 你放心，你的困难就是我的困难，我一定会 鼎力相助的。 例12.王老师一番话起到了抛砖引玉的作用，引出 了许多抓好班级纪律的好建议。 解析：“鼎力相助” ，即大力相助，是敬辞。别人对 自己，误用为谦辞。 “抛砖引玉”，比喻自己先发表粗浅的意见，目的是引 出别人的高见，是谦辞，此处误用为敬辞。 误区六：谦敬错位 主客颠倒 类似成语如： 蓬荜生辉 耳提面命 三令五申 不耻下问 狗尾续貂 敬谢不敏 虚怀若谷 一得之见 总结 成语易误用的六种类型 误区一：望