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文档简介
整体感知课文，分角 色朗读，体会人物的思想 感情，领悟文章的主旨。 联系生活，学会与父 母、他人沟通，获得有益 启示。 学习目标 羚羊木雕是非洲艺术家以 羚羊为形体用木雕刻成的工艺 品。非洲木雕是非洲大陆具有 代表性的、全世界都享有盛誉 的工艺品，其文化、艺术价值 高。非洲很多国家元首出访， 或欢迎来访的客人大多喜欢赠 送木雕。 怦怦 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 png zun Zhn di di 脸颊 ji 分角色朗读 一. 发生 矛盾的双方 往往各有各 的理由，请 谈谈“我”有 哪些理由， 有哪些不足 ？ 世间最美好的东西，莫过于 有几个头脑和心地都很正直的真 正的朋友。 爱因斯坦 财富不是朋友，而朋友却是财富。 斯托贝 真正的友谊十分理智 的友谊，是人生最好的无价之 宝，你能够对自己的朋友守信 ，永远无愧于他人，那将是对 你的性格、灵魂以及道德的最 高的考验。 马克思 二. “我”的父母有哪些 理由，有哪些不足？ 家是我们永远的港湾。 我们是风筝，父母便是线， 走到哪儿，牵到哪儿， 浓浓亲情永系心间。 爱他们， 就与他们交流吧！ 交流， 是增进感情的源泉。 三. 作者的感情倾向于哪 一方？从文中哪里能看出 ？ 四.你能想出解决文中矛盾 的好办法吗？由此你得到了 什么启示（领悟文章主旨） ？ A.我要和_(妈妈/爸爸/奶奶 /“我”/万芳/万芳妈妈/作者) 说 B.如果我是_(妈妈/爸爸/ 奶奶/“我”/万芳/万芳妈妈/作 者)，我会 “家庭”作业 一.这周回家与父母一起欣赏这 篇文章。 二.与父母分享这个故事后，并 交流一下看法。然后，把你藏在 心里很久的话写出来。 题目：爸爸（妈妈），我想对 你说（写在日记本上） 愿天下所有的父母都能理解 、尊重孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些与 父母的沟通，做他 们的朋友！ 沟通从现在开始 父母逼我要回木雕我送木雕给万芳 冲突 重财轻义 重义轻财 应商量 人与人之间 需要互相尊重、 理解、沟通 平静、沉稳 严厉，固执，性格急躁 善解人意，但无能为力
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