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文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 鸟语教学设计 鸟语教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解关键词句，感悟“我”对鸟儿的喜爱之情。 3、懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的感情。 教学重点： 有感情的朗读课文，感悟鸟是人类的好朋友。 教学流程： 一、导入，板书课题。 二、复习旧知，板书：好朋友、送信、催工、报喜、明理。 三、学习课文第 2 自然段：“燕子送信” 1、指名读 2、读中体会燕子语言的特点。 3、理解“呢喃软语” 四、学习课文第 4、 5 自然段：“布谷催工” 1、出示布谷鸟 的图片和叫声 2、品读“我”与“布谷鸟”之间的对话。 （ 1）出示对话。学生读。 （ 2）同桌两个人分角色读。 （ 3）两个人这样一问一答，你有什么感觉呢？（有趣、无精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 拘无束、变成了翩翩飞翔的鸟儿） 3、品读词语：疏忽。 （ 1）理解“疏忽”的意思。 （ 2）用“疏忽”造句。 （ 3）练习说话。 五、学习课文第 6 自然段：“喜鹊报喜” 1、猜成语。 2、读课文第 6 自然段，画出相关语句。 3、交流 六、学习课文第 7 自然段：“明白道理” 1、读课文第七自然段，想一想“我”明白了哪些道理。 2、读中感悟不同的鸟儿身上具有不同的特 点，给了我们不同的启示。 3、模仿句式，说话练习。 七、拓展提升 八、总结 板书：送信 鸟语催工 （好朋友）报喜 明理 。
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