春天来了教案小班

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 春天来了教案小班 小班综合活动：春天来了 一说教材 春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，纲要中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。 二说目标 根据小班孩子的 实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标： 1感知春天，了解春天的特征。 2感知春天美，尝试欣赏春天美。 三说重难点 根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。 四说准备 为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 成教学内容，我做了以下准备： 物质： 1有部分春天景物的半成品的底板。 2剪好的柳 树枝叶、花等动植物。 3一首有关于春天的歌曲。 经验： 1孩子踏青、游公园的经历。 2熟悉的关于春天的歌曲表演 五说过程 根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节： 1谈话导入，激发幼儿兴趣。 提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？ 在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。 2借用图片了解春天的特征，感受 春天的美。 出示春天的图片，让幼儿感受春天美。 在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。 3完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。 将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。 4播放歌曲，结束活动。 播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。 六活 动特点 以上是我设计的活动内容，活动主要有以下特点： 1以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性 在活动中，我以幼儿为主体，让幼儿说一说、贴一贴、看一看、学一学，喜欢春天。教师的主导地位则体现在尊重、鼓励幼儿，及时反馈，总结梳理所学知识。 2运用有效的教学方法和手段，促进幼儿能力的提高。 在活动中，我主要用了讨论法、操作法和观察法，用讨论法，让幼儿回忆和父母一起游玩的情景，激发幼儿兴趣。操作法，提高幼儿动手能力，从动手中获得知识。观察法，培养 幼儿集中注意力，从观察中，了解春天的特征，感知春天美。 3各领域有机结合，注重幼儿全面发展。 幼儿园教育终极目标是：促进幼儿全面发展。纲要指出：幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织安排精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。因此我设计了这次活动，在丰富多彩的活动中来扩展幼儿经验，提高幼儿能力。 目标： 1、 通过感受观察，知道春天已悄悄的来了，在各种活动和一日生活的中感受春 天的美丽。 2、 鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，初步感受大自然的神奇，培养幼儿探索事物变化规律的兴趣。 3、 用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。 环境： 1、 将教室打扮成春天的景象，悬挂绿条，张贴春天出现的小鸟等小动物。 2、 可点画小蝌蚪，并布置成小蝌蚪找妈妈的故事情节，吸引孩子去观看、讲述。 3、 手工制作、绘画各种春天出现的画，并布置在教室里等 。 4、 用建构器材给小动物造房子。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 家长工作： 1、请家长带幼儿去踏青，引导幼儿观察春天植物的变化，鼓励幼儿提出问题。家长要耐心的做回答，与幼儿交谈，引导幼儿用简单的语言描述春天的景象。 2、与孩子一起观察初春的景色，引导孩子用音乐、绘画等多种形式表现出来。 3、请家让幼儿把野外采集来的野花、野草和家中有关春天的图片、照片带来幼儿园。 4、建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植春季的植物或饲养春天的小动物。 5、带领孩子每天给种植的植物浇水，定时施肥。引导幼儿观察种子发芽、生长的过程，让幼儿知道春天是播种的季节。 6、根据时间的变化，引导幼儿回忆，比较家里的动植物和周围环境中动植物的变化。 主题区域： 物饲养区：找小块空地或花盆，废旧蛋糕盒中种植一些常见的春天发芽的种子；用鱼缸瓶子等饲养一些小动物。 供各色皱纹纸，颜料油画棒等工具，以及剪刀、胶水，进行印画、点画等活动，将作品布置成春景精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 图。可以让幼儿做自由的粘帖活动。 3、表演区：增设 可表演春姑娘特征的花环，绿丝带等装饰品，可表现春雨特征的打击乐器，以春为主题的歌曲、乐曲磁带。 4、阅读区：投放于春天有关的绘本材料、故事书，供幼儿阅读。 5、建构区：用各种纸盒、纸箱、泡沫玩具等建构材料，给小动物造房子。 第一周：春天来了 集体活动一：下春雨了 目标： 1、通过欣赏儿歌，初步了解下春雨时，小动物们和小朋友们的活动，感受春雨带来的快乐气氛。 2、 学习用身体动作，大胆地表现小动物和小朋友的活动。 准备： 挂图 22 号 过程： 1、 出示图片，欣赏图片。 2、 教师朗诵儿歌，提问 下春雨了，小青蛙、小鸭子、小鱼儿、小朋友们在干什么？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 他们觉得怎么样？ 3、 学念儿歌，体验快乐气氛。 4、 幼儿用身体动作表现小动物们和小朋友的活动。 附： 下春雨了 下春雨了，滴答滴答，小青蛙“呱呱呱”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鸭子“嘎嘎嘎”唱着歌，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小鱼 儿游来游去，跳着舞，淋着雨，真快活。 下春雨了，滴答滴答，小朋友们走来走去，撑着伞，淋着雨，真快活。 集体活动二：小草醒来了 目标： 1、 欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。 2、 想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。 准备： 1、挂图 19 号； 2、磁带及录音机。 3、自备打雷的音乐。 过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 一、 播放打雷的录音，激起幼儿兴趣。 1、 小朋友，你们听这是什么声音？ 2、 轰隆 隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢？ 二、 教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。 1、 小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。 提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？ 小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学做动作。 2、 小草问好。 欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳。” 提问：都有谁向小草问好？它们是怎么问好的？ 你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？ 3、小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。 提问：小草变成了什么颜色？还有谁也变成了绿色？是什么季节到了呢？ 三、 教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。 春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？ 总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。 四、 请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。 集体活动三：种子发芽 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 目标： 1、通过观察图片了解种子的生长过程。 2、尝试用身体动作表现种子的生长过程。 3、体验种子发芽的快 乐。 准备 过程 一、观察教师现场画种子发芽的过程，了解种子的生长过程。 1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真漂亮！但是谁知道，小树是怎么长出来的，它是怎么长大的呢？ 五、 教师边画边小结：说一说一粒种子是怎样长成一棵树的？ 六、 种子在泥土中慢慢苏醒 发芽 长出嫩叶 阳光下长大 长成茂盛的植物。 二、幼儿用身体动作模仿种子的生长过程。 1、 欣赏感知乐曲。 2、 倾听音乐，教师用手来表现种子发芽的过程，幼儿欣赏。 3、 引导幼儿将自己变成一粒种子，来表现种子发芽。鼓励用不同的身体造型表现泥土中的 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 种子。 4、 引导幼儿表现种子从苏醒到发芽、长大的过程。教师提醒幼儿动作不能太快，种子是慢 慢地长大的。 5、 启发幼儿用自己喜欢的造型定格表现长成的大树。 三、分组站成圆圈，听音乐表现种子的生长过程。 集体活动四：尖尖的春笋 目标： 1、 认识春笋的外形特征以及与竹子的关 系。 2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。 准备： 1、挂图 21 号。 2、每个幼儿两支春笋。 过程： 一、 观察春笋的外形特征。 1、 请幼儿猜谜语：头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻。 2、 幼儿每人一支笋，让幼儿摸摸、看看，提问： “笋娃娃”像什么？ 笋壳是什么颜色的？一张笋壳的颜色是怎样变化的？ 3、 剥笋。将“笋娃娃”的外壳一层层的剥去，提醒精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 幼儿不要把外壳剥破 。 4、 引导幼儿观察笋一节一节的以及长度上的差异。 5、 教师将剥好的笋竖着切开，让幼儿观察笋的内部。 二、 笋长在哪里。 1、笋是什么季节长出来的？长在什么地方？长大后变成了什么？ 2、小结：春笋长在竹园里，“春笋娃娃”的妈妈是竹子，春笋长大以后也变成竹子，笋壳可以一层一层地剥去，里面是一节一节的笋肉，它可以当菜吃。 三、 玩笋壳。 1、 再给幼儿一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来， 看看像什么。 2、将幼儿的作品放在沙盘里，供幼儿欣赏。 集体活动五：春天 目标： 1、 感受歌曲优美的旋律，理解歌词内容，学会跟唱。 2、能根据形象的歌词创编动作进行表演，萌发对春天喜爱的情感。 准备： 小班单元主题活动：春天来了 目标：引导幼儿观察春季景象，使幼儿知道春天来了，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 12 天气渐渐暖和了，小草、小树、小花、小动物以及人们的服装都有变化，培养幼儿的观察力、对大自然的兴趣和爱护花草树木的良好行为。 家长工作： 1注意提 醒幼儿经常观察初春景象，并丰富有关的词汇。 2在家设立小小自然角，种一盆花或饲养一、两种小动物，为幼儿提供观察对象