中学教案要求格式

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 中学教案要求格式 核心要求：突出具体措施，写出教师活动与学生生活动过程 课题： ?课程标准： ? 课标解读 : ? 教学目标 1、知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观 ?教学重点 地球上为什么有适宜于生命生存和繁衍的环境。 ?教学难点 认识地球是一颗既普通又特殊的行星；地球上存在生命物质的条件。 ?教学策略 ?教学过程 作业布置： 板书设计： 教学反思： 教案实例： 第一节 宇宙中的地球 教学设计 山东省济南市历城第二中学地理组 郑海森 ?课程标准 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ?课标解读 “描述地球所处宇宙环境” 宇宙环境是以地球为中心事物，周围的太空环境，指的是整个宇宙，但“重点是太阳系”。要初步了解宇宙是什么？宇宙中有什么？静止还精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 是运动？掌握地球在宇宙中的位置？对这些了解、掌握后还要有条理地“描述”出来。 “运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星” 首先要了解什么是行星，而“ 普通”是指地球与太阳系中其他行星的共性，“特殊”是指地球与太阳系中其他行星比较而具有的个性，“说明”是要说出理由，要体现理解的思维过程。“运用资料”则是对认知过程要求从感性材料再到理性认识，中间自然要有分析、比较、综合、概括的过程。 ?教学目标 一、知识与技能 1初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置。 2知道太阳系的成员，运用资料认识行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星。 3理解地球上存在生命的原 因。 二、过程与方法 1阅读图 分天体”一组图文信息，认识各类天体的主要特征；利用网络等媒体，收集天文信息及图片，丰富对宇宙环境的认识。 2通过阅读图 体系统的四个层次”，设计相应的简明框图，描述地球所处的宇宙环境。 阅读图 阳系模式图”和表 星轨道倾角与偏心率”，归纳九大精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 行星公转运动的共同特点；并依据思考归纳三类行星的结构特征。从上述过程中认识地球是太阳系中的普通行星。 4运用相关学科知识，从宇宙环境及地球本身的温度条件、大气成分和水 等方面，分析地球上出现生命的原因。并以此推测火星等其他大行星，以及太阳系范围之外的天体是否有存在生命物质的条件。以小组讨论的形式，提出确定在宇宙中寻找外星人的方向的见解。 三、情感态度与价值观 1通过了解地球所处的宇宙环境，树立宇宙是物质的和运动的科学宇宙观。破除迷信，反对邪教。通过寻找外星人的探讨活动，一方面激发学生探究地理问题的兴趣，体验自主、合作、创新探究过程和团队意识。另一方面，培育珍惜、爱护人类共同的家园 “只有一个地球”的意识，增强关注人类未来生存空间的责任感。 3通过认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，确立任何事物发展都有其普遍性和特殊性的观点；通过运用资料探讨地理问题，形成实事求是的科学态度。 4通过观赏天体照片等相关多媒体信息，激发地理审美情趣。 ?教学重点 地球上为什么有适宜于生命生存和繁衍的环境。 ?教学难点 认识地球是一颗既普通又特殊的行星；地精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 球上存在生命物质的条件。 ?教学策略 外在教学资源运用： 格字据等材料。 学生认知规律的运用 分析、比较、归纳理性结论、观点，再用结论、观点去组织、驾驭、解释事实材料，解决实际问题，即遵循“由地导理，又由理解地”的教学原则。 课堂教学在问题探究、问题研讨活动中进行。 ?教学过程 七、板书设计： 第一节宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 天体系统 二、太阳系中的一颗普通行星 共面性 三、地球的特殊性 自身条件 八、教学反思： 本节课是新课标教材必修第一章第一节的内容，即高中地理的开篇章节。教学中，需要教师运用图表信息，以及相关学科知识，分析、探讨、认识宇宙中的地球。本节教学设计，通过学生自主学习、协作探究、交流互评，培养学生动脑、动手能力。老师的引导启发，有助于学生全面、正精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 确认识地球。老师的鼓励帮助，使学生从多角度展示自己的见解。以小组活动形式提出并寻找外星人