义仰二小开展“体育艺术2+1”项目实施方案1

1 / 13 义仰二小开展 “ 体育艺术 2+1” 项目实施方案 义仰二小开展 “ 体育艺术 2+1” 项目实施方案 为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，帮助学生锻炼健康的体魄和提高艺术素质。根据教育部体育、艺术“2+1 项目 ” 实施方案（试行）及省、市、区教育部门的相关要求。自 2007 学年开始，学校以大课间活动为载体，有效开展体育、体能训练，结合学校实际，因地制宜开展各种体育活动。在此基础上，为进一步完善组织机制与管理制度，特制订 2008 学年我校 “ 体育、艺术 2+1” 项目实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针和中共中央国务 院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，以全面推进素质教育为目标，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以增强学生体质，促进学生身心健康发展作为学校教育的重要内容。让广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外体艺活动，提高学生体质健康水平和艺术表现能力，陶冶高尚的情操。 二、具体目标 1齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的课外体育和艺术活动，满足全体学生多样化的活动需求。确保 80%以上的学生能够掌握两项体育运动技2 / 13 能和一项艺术特长。 2以 “ 体艺 2+1” 项目实施为契机，全 面提升我校的体育艺术水平。 三、实施步骤 （一）、成立学校领导小组和指导小组 1领导小组 为全面落实我校体艺 “2 1” 项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立义仰二小 “ 体艺2 1” 项目实施领导小组。 组长： z（校长） 副组长： z 成员： z 2指导小组 为有针对性的指导体、艺各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立义仰二小体艺 2 1 项目实施指导小组。具体负责对学校实施 “ 体育、艺术 2+1 项目 ” 的督察指导工作。 （ 1）体育类别 组长： z 组员： （ 2）艺术类别 组长： z 3 / 13 组员： z、 （二）组织发动 2010 年 9 月上旬（开学第二周），传达市区育局文件精神，宣传开展课外文体活动工程、推进 “2+1 项目 ” 的重大意义，拟订校的实施方案。班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名，并提出器材要求，学生名单汇总交教导处，教导处根据安排表进行编班。教导处把编好的各活动班级的学生名单和活动计划发到班主任和组织教师手中，同时争取社会及学生家长的理解支持，增强全体师生参与 “2+1 项目 ” 工作自觉性，为实施工作奠定良好的思想基础。 9 月中旬全面实施 “ 体育、艺术 2+1项目 ” 。 四、活 动内容及标准 （一） 2 项体育技能标准 （ 12 年级） 项目 性别 合格 良好 优秀 跳绳（单人单摇） 男 4 / 13 女 广播操 （一年级） 男 能跟随音乐， 基本完成动作 能跟随音乐，动作基本正确 能跟随音乐，动作标准 女 原地 拍皮球 （二年级） 男 女 3 4 年级 项目 2 水平 年级 性别 等级 优秀 5 / 13 良好 及格 跳绳 水平二（ 3 4 年级） 不限 60/分（ 140 个 /分） 续 20 次） 续 6 次） 合协调 40/分（ 110 个 /分） 续 15 次） 续 4 次） 合一般 20/分（ 70 个 /分） 续 10 次） 续 2 次） 立定跳远 男 米 米 米 6 / 13 女 米 米 米 5 6 年级 项目 2 水平 年级 性别 等级 优秀 良好 及格 跳绳 水平三（ 5 6 年级） 不 限 80/分 续 25 次） 续 8 次） 合协 调 7 / 13 60/分 续 20 次） 续 6 次） 合一般 40/分 续 15 次） 续 4 次） 篮球 男 行进间运球（秒） 以下 全场行进间运球（ 25 米往返） 传接球（个） 50 以上 49 36 35 25 单人原地对墙 1 分钟双手胸前传接球（距墙米） 投篮（个） 18 以上 8 / 13 17 10 9 3 限制区内不定点 1 分钟原地投篮 女 行进间运球（秒） 以下 各项技术评价指标测试方法和要求同男生 传接球（个） 47 以上 46 26 25 9 投篮（个） 16 以上 15 7 6 3 以上 2 项体育项目每位学生必须按要求达标，其中，合格率达 80%以上，优良率达 50 以上，优秀率达 20%以上。此外，还有：踢毽子、呼啦圈、铁环、垫子、乒乓球、实心球、跳高、羽毛球、健美操、田径、棋类（围棋、象棋）、体育游戏等，作为学生的体育自选项目。 9 / 13 （二） 1 项艺术技能标准（见各班分表） 艺术类技能有：钢琴、舞蹈、合唱、竖笛、书法、绘画、诗朗诵等，根据学生报名情况，单独组班，由艺术专任 教师予以辅导。 （三）拓展项目 拓展项目内容，主要是下午活动遇雨天，外面场地不能利用时，由组织教师在室内安排学生学习。利用班班通、师师通等现代教育技术，以丰富多彩的体艺内容感染学生，熏陶学生，让学生得到更大发展。体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、 目、中超乒乓赛等；艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱看其它艺术表演等。 五、时间、场地及指导师安排 （一）体育类 课间活动及周二至周五下午第三节课（ 30 分钟），除参加艺术活动的学生之外，其他学生全部参加体育活动。 ： 田径场、乒乓场、篮球场及项目分场地。（见下表） z 健美操（其它项目） z 田径类： 100久跑、跳高跳远垒球 10 / 13 z 球类 z 棋类：象棋围棋 备注：跳绳和民间体育项目（毽子、滚铁环、条皮筋、呼啦圈等）不单独安排辅导老师，由班主任、体育老师在课外活动、体育课或课余时间进行组织练习、辅导。 （二）艺术类 周二至周五下午第三节课（ 30 分钟） 钢琴、舞蹈、合唱、竖笛、书法、绘画、诗朗诵等，活动地点为钢琴室、舞蹈房、音乐室、书画室等专用场所。 z 表演类 z 器乐类：钢琴、竖笛 z 美术类：绘画 z 书法 z 雕塑泥 z 诗朗诵 五、实施要求 实施 “2+1 项目 ” 融入新课改之中，严格按照国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，不11 / 13 挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。 须每班全体学生参加，活动时间为周二至周五下午第三节课（时间为 30 分钟左右）。在保证学生每天一小时体育活动时间的基础上，各年级根据自己的兴趣爱好，选择 “ 体艺 2+1“ 项目开展课外活动，增强学生的体能和艺术涵养。 立本校 “ 体育、艺术 2+1 项目菜单 ” ，供学生自主选择。根据师资情况与学生的特长爱好，组建起校级兴趣小组和组级兴趣班，以满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。（开设校级兴趣小组有 5 个，有声乐兴趣小组，舞蹈兴趣小组，篮球兴趣小组，雕塑泥兴趣小组，电脑兴趣小组。）都由专职教师担任。其他教师要根据自身的特长爱好及学生的个性特长及意愿，选择项目 开展活动。 到定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师，实实在在开展活动，并作好记录。体育项目如遇天气情况不能在室外开展，则改在教室进行。 据教育部制定的 “2+1 项目 ” 体育与艺术技能标准，成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的 “ 体育、艺术12 / 13 2+1 项目 ” 各项目认定小组。 学期期末前二周由体育教师、艺术教师负责对 3 到 6 年级学生实施的 “ 体育、艺术 2+1 项目 ” 进行认定，并将认定结果记入学生成绩册中。（ 1 2 年级暂不做要求） 能顺利实施 “ 体艺 2+1项目 ” ，增强对项目的指导能力。学校以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师，并定时开展培训。从而提高全校体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力。 校将添置一批文体器材设施，来满足学生课外文体活动需要。 组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。 六、评价方法 、创作和测试等方式进行。 为学生综合素质评价的一个重要依据。 技节、体育节、艺术节、英语节五大节为载体，以促进 “ 体艺 2+1 项目 ” 活动的深入开展的成果。 七、活动安全预案 13 / 13 织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。 场的安全、有序，加强楼