2012年佛山市中考数学试卷.doc

2012年佛山市高中阶段学校招生考试数 学 试 卷说 明：本试卷分为第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分，共6页，满分120分，考试时间100分钟。注意事项：ww&w.zzstep.#com10 试卷的选择题和非选择题都在答题卡上作答，不能答在试卷上11 要作图（含辅助线）或画表，先用铅笔进行画线、绘图，再用黑色字迹的钢笔或签字等描黑。12 其余注意事项，见答题卡。第i卷（选择题 共30分）一选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。答案选项填涂在答题卡上。）1的绝对值是（）a2bcd2等于（）abcd3与运算结果相同的是（）abcd4在平面直角坐标系中，点关于x轴对称的点在（）a第一象限b第二象限c第三象限d第四象限5一个几何体的展开图如图所示，这个几何体是（ ）a三棱柱 b三棱锥c四棱柱d四棱锥6下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）7吸烟有害健康，被动吸烟也有害健康如果要了解人们被动吸烟的情况，则最合适的调查方式是（）a普查 b抽样调查c在社会上随机调查 d在学校里随机调查8依次连接任意四边形各边的中点，得到一个特殊图形（可认为是一般四边形的性质），则这个图形一定是（）a平行四边形b矩形c菱形d梯形来源:*中%教#网9.用配方法解一元一次方程时，方程变形正确的是（） abcd10如图，把一个斜边长为2且含有角的直角三角板abc绕直角顶点c顺时针旋转到，则在旋转过程中这个三角板扫过的图形的面积是（）a b c d第ii卷（非选择题 共90分）来%源:中国教育出版网#二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，把答案填在答题卡中）11分式方程的解x等于 ；12一个多边形的内角和为540，则这个多边形的边数是 ；13若和在反比例函数的图象上，且，则的大小关系是 ；14某药品原价是100元，经连续两次降价后，价格变为64元，如果每次降价的百分率是一样的，那么每次降价的百分率是 ；www.z&zstep%.#com15如图，边长为的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形，若拼成的矩形一边长为4，则另一边长为 来源:*&中教网三、解答题（在答题卡上作答，写出必要的步骤。1620题每小题6分，2123题每小题8分，24题10分，25题11分，共75分）16按要求的程序（见答题卡）化简：17.如图，已知ab=dc，db=ac(1)求证：abd=dca来源#:中国%教育出*版网注：证明过程要求给出每一步结论成立的依据(2)在(1)的证明过程中，需要作辅助线，它的意图是什么？来源:%中*国#教育出版网18.解不等式组注：不等式()要给出详细的解答过程19.甲、乙两名射击选手各自射击十组，按射击的时间顺序把每组射中靶的环数值记录如下表：中国%教#育出版网&选手 组数12345678910甲98908798999191969896乙85918997969798969898a、 根据上表数据，完成下列分析表：来源:zzste#&*平均数众数中位数方差极差甲94.59615.5612乙94.518.65b、 如果要从甲、乙两名选手中选择一个参加比赛，应选哪一个？为什么？来源:中#教网%20.用如图所示的三等分的圆盘转两次做“配紫色(红色+蓝色)”游戏，配出紫色的概率用公 式计算请问：m和n分别是多少？m 和n 的意义分别是什么？ www.z%zs#tep.c&om来源:中国教*育出#版%网www.zzst#%ep.c&om21.比较两个角的大小，有以下两种方法(规则) 用量角器度量两个角的大小，用度数表示，则角度大的角大； 构造图形，如果一个角包含(或覆盖)另一个角，则这个角大对于如图给定的abc与def，用以上两种方法分别比较它们的大小注：构造图形时，作示意图（草图）即可来源:zzstep.#%co&m来#源*:%中教网来源*:&中教%网来*源:%中教网来#源:中国%教*育出版网来*源&%:#中教网22.(1)任选以下三个条件中的一个，求二次函数的解析式； y随x变化的部分数值规律如下表：来源:中教*网&#%x-10123y03430 有序数对、满足； 已知函数的图象的一部分（如图）来源:中国教育%*出版&网 (2)直接写出二次函数的三个性质www.zzst%e*p.c#om23.如图，直尺、三角尺都和圆o相切，ab=8cm 求圆o的直径24.规律是数学研究的重要内容之一初中数学中研究的规律主要有一些特定的规则、符号(数)及其运算规律、图形的数值特征和位置关系特征等方面来源%&:中教网请你解决以下与数的表示和运算相关的问题：(1)写出奇数a用整数n表示的式子；来&源:中教#网(2)写出有理数b用整数m和整数n表示的式子；来#源*:中国&教育出版网(3)函数的研究中，应关注y随x变化而变化的数值规律(课本里研究函数图象的特征实际上也是为了说明函数的数值规律)下面对函数的某种数值变化规律进行初步研究：来*源%:z#zstep.&com012345.01491625.1357911.www#.zz*ste&由表看出，当x的取值从0开始每增加1个单位时，y的值依次增加1，3，5.请回答：当x的取值从0开始每增加个单位时，y的值变化规律是什么？来源:&*中教%网#当x的取值从0开始每增加个单位时，y的值变化规律是什么？来源&#:中教%网来源:zzs*tep&.com25. (1)按语句作图并回答： 作