中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第一讲 生物与环境精练

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第一讲 生物与环境一、选择题1(2016龙东中考)禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是( D ) A机器人 B钟乳石C珊瑚礁 D生石花2(2016昆明中考)古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的( C )A营养 B呼吸 C遗传 D变异3(2016滨州中考)生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是( D )A种豆南山下，草盛豆苗稀B离离原上草，一岁一枯荣C夜来风雨声，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜4(2016临沂中考)如图表示生物的哪项基本特征( C ) A可以繁殖 B需要营养C能够生长 D光合作用5(2016广安中考)下列叙述中，属于生物共同特征的是( D )A都是由细胞构成 B都具有神经系统C都能进行光合作用 D都能生长和发育6(2016桐城中考)黄山是举世闻名的风景名胜区，景区内的黄山松大多分布在海拔800米以上的区域。影响黄山松分布的主要非生物因素是( D )A水 B阳光C空气 D温度7下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是( B )A惊弓之鸟 B蜻蜓点水C杯弓蛇影 D望梅止渴8(2016淄博中考)变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明( D )A杨树的生活需要营养物质B杨树能够繁殖和生长C杨树能够进行呼吸D杨树能够排出体内的废物9(2016孝感中考)如图是草原生态系统食物网示意图，下列相关叙述中，错误的是( D ) A微生物中的腐生细菌属于分解者B狐和兔之间的关系是捕食关系C该食物网由4条食物链组成D该食物网中的能量是循环流动的10(2016龙东中考)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是( B )A空气 B温度C水分 D阳光11“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕”这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮古道尔运用了哪种研究方法( A )A观察法 B调查法C实验法 D测量法12(2016无锡中考)“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( B )A共生关系 B捕食关系C竞争关系 D合作关系13(2016昆明中考)2016年初，春城昆明寒潮来袭，造成小叶榕等部分行道树枝叶“枯死”。这一现象说明( C )A生物能适应环境B生物能影响环境C非生物因素能影响生物D生物因素能影响生物14(2016龙东中考)生物既能适应环境也能影响环境，下列体现生物影响环境的是( B )A海豹的皮下脂肪很厚B大树底下好乘凉C骆驼刺的根系非常发达D青蛙冬眠15(2016郴州中考)调查是科学探究常用的方法之一。调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是( D )A只能选一个对象B只能选部分对象C只能选全部对象D可以选一个对象、部分对象或全部对象16生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类，他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类。请问他们是按照什么标准归类的( D )A按照植物的经济价值B按照植物的观赏价值C按照植物的生活环境D按照植物的形态结构17(2016白银中考)每当冬季来临时，蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠，这种现象说明( B )A生物能影响环境B生物能适应环境C环境能影响生物D环境能适应生物18(2015长沙中考)在探究某种水稻的白化病现象时，以光照为变量的组合是( A ) 组别水稻苗光照温度200株有25200株无25100株有10100株无20A. B C D19(2016咸宁中考)牵牛花清晨开放，傍晚关闭。这种现象说明生物具有的特征是( D )A需要营养B进行呼吸C生长和繁殖D对外界刺激作出反应20(2016海南中考)下列关于生物与环境关系的叙述正确的是( C )A生物能适应环境，但不会影响和改变环境B诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境C仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应D影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素21(2016长沙中考)2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死。这说明( C )A生物能适应环境 B生物能影响环境C环境能影响生物 D生物不能影响环境二、非选择题22(长沙中考)某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下： 调查项目满意程度 绿化质量空气质量人数(人)比例(%)人数(人)比例(%) 很满意,112,74.7,58,38.7满意,32,21.3,72,48.0不满意,6,4.0,20,13.3(1)该研究小组采用的是_抽样调查法_(选填“抽样调查法”或“普查法”)。调查表明学生对绿化质量的满意率达到了_96_%，_高_(选填“高”或“低”或“等”)于对空气质量的满意率。(2)图一中纵坐标y代表_学生人数_。学生对绿化质量的问卷调查结果,图一(3)请在图二中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。,图二23(2016柳州中考)某学校生物兴趣小组同学在饲养金鱼时，发现金鱼不时浮上水面呼吸，发生“浮头”现象。为探究金鱼发生“浮头”现象的原因，该小组同学在老师指导下，围绕“浮头”是否与水中的溶氧量有关这一问题设计了如下实验：注：溶氧量表示单位体积水体中含有的氧气量。第一步：选取15条大小、活力相同的金鱼，平均分为甲、乙、丙三组。第二步：把三组金鱼分别放入经过去除氯气的自来水中，将三组水中的溶氧量设置为不同浓度。第三步：记录实验现象和实验结果。 实验组溶氧量培养环境呼吸频率(次/分钟条)第1次统计第2次统计第3次统计X,浮头现象甲,4mg/L,去除氯气的自来水,110,115,111,112,浮头次数多乙,6mg/L,去除氯气的自来水,73,78,74,75,浮头次数比甲组少丙,8mg/L,去除氯气的自来水,58,60,62,60,不浮头(1)请你根据兴趣小组的实验作出假设：_金鱼发生“浮头”现象与水中的溶氧量有关_。(2)实验结果显示：在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越_低_(选填“低”或“高”)，金鱼的呼吸频率越_高_，金鱼“浮头”现象越明显。(3)表中X的含义是三次呼吸频率的_平均_值。(4)根据上述实验结果推测，若将自来水煮沸冷却后使用，重复上述实验，金鱼的呼吸频率将会_加快_。24(2016黄冈中考)某水库近来一直有鱼类大量死亡，生物兴趣小组的同学讨论后认为是该水库的水质变坏导致鱼类大量死亡。以下是该小组探究该水库鱼类死亡原因所做的相关实验步骤：a取甲、乙两个相同的鱼缸，甲缸放入适量的_，乙缸放入等量的无污染、优质的河水。b准备同种类，大小相近的健康鱼若干条，随机各取10条鱼放入甲缸和乙缸中，在相同且适宜的条件下养殖一段时间后观察。请回答下列问题：(1)步骤a中，甲缸内放入适量的_水库的水_。(2)步骤b中每缸内不能只放1条鱼的原因是：用10条鱼实验可以_避免偶然性，减少实验误差，增加实验可信度_。(3)若甲缸中的鱼大量死亡，而乙缸中的