初中音乐人音版《九年级下册☆游击队歌》ppt课件

游击队歌 一、听赏歌曲到敌人后方去 回答下列问题 1、能说说这是哪个时期的背景吗？ 2、在这个时期，中国涌现了许多的抗日队伍 ，有八路军、新四军、还有一支武装力量活 跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击， 你知道他们是那支队伍吗？ 抗日战争时期 游击队 3、歌曲情绪怎么样？ 4、它给你怎样的感受？ 轻快、有力、流畅、生动、活泼 游击战士乐观豪迈、机智勇敢、勇往 直前的的性格。 师：到敌人后方去是一首进行曲风格的 歌曲，歌曲旋律挺拔矫健，节奏富于弹性而 灵活多变，描绘游击健儿神速出击的形象。 今天我们来学习一首反映游击队员战斗生活 的歌曲游击队歌游击队歌。 二、听赏游击队歌 1、初次听赏，整体感受。 这首歌曲描绘了游击战士怎样的形象？ 机智、勇敢、乐观、灵活、顽强的英 雄形象。 2、再次欣赏，分析歌曲。 师：分析它的曲式结构、歌曲情绪、 歌曲风格、力度变化、节奏、拍号。 曲式结构： 歌曲情绪： 歌曲风格： 力度变化： 节奏： 拍号： 密集、活跃、富于变化 A+A（a+b） 轻快、有力、流畅、生动、活泼 进行曲风格 由弱到中强 4/4拍 师总结：游击队歌的节奏活泼、富 于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的 活力，具有鲜明的进行曲风格。 3、反映了游击战士怎样的思想情感 ？ 歌曲表现了游击战士不畏艰难，深入到敌人 后方与敌人斗智斗勇的情形，生动刻画了游 击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精 神，深刻反映了抗日战争时期中国人民反击 侵略者的顽强决心。 三、学唱歌曲游击队歌 第四拍 弱起节奏 2、师：你知道什么是弱起或弱起小节吗 ？ 歌曲或乐曲的某一段（句）由弱拍或者强 拍的弱位置开始的，叫做弱起。弱起的小 节就叫弱起小节，也称不完全小节。 3、弱起节奏练习 1、师：本文开头是第几拍开始的，采用 了什么节奏形式？ 4、教唱曲谱。 第一句、第三句、第七句 （2）教唱歌谱。（由慢到快练习） 注意：换气处（快吸慢呼） （1）师：请同学们在歌谱中找出与下面 这句相似的旋律。 5、用“beng”模唱曲谱。 师：现在我们用“beng”视唱曲谱，要求用 轻快、有力、活泼、流畅的声音演唱。树立 机智、勇敢、灵活、顽强的“游击战士”形 象。 6、带词演唱。 （1）朗读歌词，注意歌词正确读 音。 （2）师：请同学们用刚刚的歌唱状态小声带词演唱。（ 教师跟唱引导） （3）教师纠正不准确的地方，指导学生改正，注意咬字清 晰，积极歌唱状态。 （4）分组进行练习，播放音乐。 （5）师：同学们唱的不错，接下来我们完整的演唱一 遍。 7、歌曲处理。 演唱歌曲时用行进速度。 A段表现游击战士勇敢机智，灵活善战，力 度稍弱，用轻巧、有弹性的声音演唱。 A段表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲的 革命乐观主义精神，力度稍强，用坚定有 力、充满必胜的信心来演唱。 四、作品简介 1、师：同学们已经学会了这首歌曲， 那么你知道这是谁的作品吗？ 贺绿汀：（19031999），中国伟大作曲 家，音乐教育家。主要作品：钢琴曲牧 童短笛、摇篮曲；歌曲游击队歌 、嘉陵江上；管弦乐曲森吉德玛 ；合唱曲游击队歌、垦春泥 等。 2、创作背景。 游击队歌是贺绿汀在1938年抗日时期创 作的一首抗战歌曲。“八一三”事变爆发后 ，作者在一个冰冷的煤舱里，一夜之间连词 带曲写下这首著名的抗战歌曲，随即在华北 各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国 各地。 五、演唱歌曲游击队歌 （1）边唱边拍手，进行节奏练习。 节奏跟上，学生分组对接进行拍打。 （2）边唱边踏步，感受歌曲行进速度。 注意重音在左脚，踩稳节拍。 找学生上台表演。 六、课堂小结 在抗战时期，那么艰难的时刻，游击战士 都能保持乐