冀教版四年级美术下册《各式各样的鞋》教学实录.docx

各式各样的鞋教学实录一、 导入：师生共同回忆灰姑娘的故事。讲完故事后，说：老师把灰姑娘的水晶鞋借到我们的课堂上了，同学们想看看吗？出示水晶鞋，提问：同学们还见过什么样子的鞋子？今天就让我们一起进入鞋的世界，共同来欣赏、研究、制作:各式各样的鞋二、 看一看，课内研讨1、 鞋子的功用。师：同学们想一想，我们为什么要穿鞋子呢？生：不让脚受伤、冬天不冷、好看师：根据你们所说的，老师总结了一下，鞋子有三种功能：保暖、护脚、美观。2、 了解鞋子的历史师：我们人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了最早的鞋。看大屏幕 兽皮鞋。生：哇师:从最初的兽皮鞋到现代的鞋，这中间得经历了多少变化呀，同学们想了解？生：想！师：好，我们看个短片吧！播放ppt，了解鞋子的发展变化历程。兽皮鞋高皮靴木屐、草鞋花盆鞋、绣花布鞋虎头鞋近代凉鞋、皮鞋如今的鞋子师：看完之后你有什么感想？谁来说一说。生：以前的不好看，很简陋。单一到颜色多样。功能更多了。 师：是呀，随着时代的发展，人们越来越不满足于鞋子仅有的护脚功能，鞋子的颜色变得丰富多彩了，款式也更加多样，功能也越来越强大。3、 创意鞋子欣赏。师：同学们看了从古到今各式各样的鞋子，你有没有发现鞋子都是有哪几部分组成的？生：鞋带、鞋面、鞋底、鞋跟、鞋筒、 鞋帮师：好，同学们说的都很对，其实鞋子主要就又鞋底、鞋面部分组成的。出示ppt。师：那设计师们又是怎么样来设计鞋子的呢？我们来欣赏一些。ppt出示，生欣赏。师：你喜欢哪双，为什么？谈谈观察感受，生：桔子的，看上去想吃。生：孔雀、滑梯形状的，很有意思。生：用铁丝做的鞋子，材料很特殊。生：还有积木做的鞋子，颜色很鲜艳。生：都非常特别师：对，很有创意。哪几方面有创意？生：材料、颜色、外形师根据学生说的板书。同学们可要记住呦。要想做一双有创意的鞋子，这三部分很重要哟。4、 师示范。 师:看了这么多，老师也有想法了，给你们来一个鞋子变、变、变。师示范变幻六种鞋子，展示。生:哇. 师：有的同学在做的时候，遇到了一点小麻烦，鞋底、鞋面，不能很平整的粘在一起。那老师来教你们一个好办法。示范 师：在鞋面边缘剪开几个小口，就能很好的与鞋底贴合了。三、 学生制作。师：看完老师的创意，你们有想法了吗？生：有师：在做之前，老师还有点小要求。ppt出示作业要求。出示作业要求：（1）可以考虑设计一些有特殊功能的鞋，也可自由创意鞋底形状。（2）采用剪贴图形、粘贴小饰物、运用彩笔画自己喜欢的图形或花纹等方法装饰。（3）学会互帮互助、材料工具共享、分工明确、团队合作。（4）制作的时候要特别注意使用剪刀的安全性，废纸废料丢入垃圾袋中。小组做好分工，一个做鞋底一个做鞋面，分工之后运用手中的的各种材料动手制作。四、 作业展示：师：好。同学们把你们制作的鞋子拿到上面来，觉得自己的很有创意的放在左边的鞋架，觉得自己制作的很精美的放在右边的鞋架。师:你喜欢哪一双鞋子的设计，来说一说吧。生:我喜欢带羽毛的那双，看上去很轻盈，很漂亮。生：我喜欢那双高跟鞋，它上面有闪闪的亮片，我很喜欢。生： 师：这是谁的作品，上台讲讲你的创意吧。生：这双鞋子是四季鞋，鞋里装有电子芯片，能自动调节温度，穿着舒适，美观的高科技鞋。台下一片掌声。师：说的太棒了。老师看到这里有一双用帽子做的鞋子，但是他没有固定好鞋底，没有完成。如果能想办法把它再固定一下，效果会很好。同学们设计的太棒了，看来，好的设计不仅需要丰富的想象，还需要精巧的手工。同学们，虽然我们做的鞋子可能现在不能穿在脚上