高考思想政治考试知识点应用分析.doc

考试知识点应用经济生活 第一单元：生活与消费【考情分析】本专题包括货币、价格和消费等基本内容，是经济生活的基础理论，是学习后面三个专题的基础，是高考命题关注度较高的内容之一。 本专题共有23个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到12个知识点，高考覆盖率为52%，这12个考点的重复考查率为25%，其考查密度达95.6%，本专题的试题分值在高考试卷中的比重为7%，试题平均难度为0.429，考生平均失分率达57% ，在经济生活的四个专题中明显高于后三个专题。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占27%，对“调动和运用知识”的考查占53%，对“描述和阐释事物”的考查占20%，可见高考在本专题中对获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查非常重视。本专题的中高频考点有：货币的基本职能，外汇和汇率，价值与价格，供求与价格，供给与需求，价格变动对消费者的影响，价格变动对需求量的影响，影响消费的因素，消费结构，树立正确的消费观等。在这些考点中，外汇和汇率，价格与价值、供求的关系和价格变动对消费者的影响这些考点考查频度最高，达到60%以上。高考之所以反复考查这些知识点，是因为这些考点作为经济生活的基本理论，既能考查考生对知识的熟练程度，又能有效考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，这是考查频度较高的基本原因。更为重要的是，该知识点与高校中经济类专业、西方经济学等联系密切，特别是西方经济学理论，更需要学生具有开拓创新的思维能力，熟练掌握这些知识点是考生继续学习的需要。本专题的低频考点有：商品的基本属性，货币与财富，结算与信用工具，价值规律及其表现形式等。这部分考点考查频度较低的原因，一是这些知识点与其他知识点关联度不高，难以体现高考所要考查的能力；二是理论性太强，难以体现高考命题意图，不符合高考命题要求；三是试卷长度有限所致。本专题的空白考点有：货币的产生、含义与本质, 金属货币与纸币,消费类型，消费心理等，这些知识点多为记忆内容，思维含量不高，难以命制高水平的考题，且与高校课程无太多联系。金属货币与纸币，该知识点虽然与现实生活联系密切，但有些问题在学术界仍然存在争议，不好把握考查的深度。消费心理在高中教材中被机械的划分为4种，但事实上在现实生活中，某一种消费型行为很难界定是由哪一种消费心理引起的，如果命制选择题，容易出现歧义；如果命制非选择题，区分度也不高。 【规律揭秘】根据上述分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调外汇和汇率，影响价格的因素，价格变动的影响，影响消费的因素等这些与社会热点联系密切、能充分体现党和国家的重大方针政策的知识点，符合新课程改革的理念和高考命题意图。从知识范围来看，本专题中考查的重点始终是外汇和汇率，影响价格的因素，价格变动对消费者的影响，影响消费的因素，其试题分值占了本专题的61%。其次是货币的基本职能，消费结构，树立正确的消费观等。试题结合当前社会热点，关注民生，体察民情，有利于体现我国经济又好又快发展的形势，符合高考立意的要求。从能力要求来看，本专题偏重对“获取和解读信息”能力和“调动和运用知识”能力的考查，其分值比例占到80%。本专题的时政热点材料，数据表格等情景材料，需要考生认真从题目中去获取和解读信息，有针对性地调动有关经济方面的知识，展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识和基本技能的能力。从题型分布来看，本专题的中高频考点既有选择题又有非选择题，主要以选择题为主，所占分值较大，经常出现与本专题有关的计算题；非选择题也会经常命制一些图表题。从设问方式看，主要是显示型的。从命题模式看，近年来越来越多地通过设置情境来设计问题，并且往往是以一情境命多题的题组形式出现，这是命题的趋势。从命题选材上看，与时政结合非常紧密，注重对基础知识的理解、对基本技能的掌握等。从试题难度来看，本专题由于理论性较强，组合式、计算题、综合性试题占有相当比重，对能力的要求较高，其整体难度自然也就明显大于其他专题。试题难度通常为中高难度，大都在0.50.1之间，考生的失分情况较为严重。近来试题难度有下降趋势。【考点聚焦】本专题是经济生活的基础理论部分，是历年高考考查的重点，大部分试题都是结合当年的时政热点考查商品的价格，价值量的决定及其与社会劳动生产率的关系，货币的职能，外汇和汇率，价格变动的影响，价值规律的内容、作用和表现形式，影响消费的因素，消费结构等考点。着重考查对基本知识、基础理论的识记、理解和应用能力。【复习攻略】 本专题既是经济生活中的重点，也是经济生活中的难点，对本专题的考查侧重于能力方面，角度比较新颖，一般地，在高考试卷中大约出现1-2个题目，在高考试卷中平均约占6分，最高可达12分，由于理论性强，本专题试题难度较大。近年高考试题淡化单纯的理论试题，所以本单元命题的数量有减少的趋势。因此，其复习时间应以2课时为宜。本专题重点掌握的问题应包括：外汇与汇率，价值与价格，价格变动及其影响，影响消费的因素，树立正确的消费观等；本单元应解决的难点是：价值决定价格，影响（均衡）价格的因素。本专题复习的基本方法是：理解基本概念，如汇率、社会必要劳动时间、价值等；把握知识间内在联系，如价值与价格的关系、社会必要劳动时间与价值量的关系、供给与需求的关系；突出主干知识，如货币的基本职能、汇率变动的影响、价格变动对生产和生活的影响、影响消费的因素和树立正确的消费观等。需要适当选择一些与上述内容相关的时政热点进行训练，以此拓展学生的知识面和创新思维能力。第二单元：生产、劳动与经营【考情分析】本专题主要考查生产与经济制度、企业与劳动者、投资与融资的基本理论，这些内容是学习后面两个专题的基础，也是高校中很多专业的关注点，是高考命题关注度较高的内容之一。 本专题共有28个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到12个知识点，高考覆盖率为43%，这12个考点的重复考查率为 25%，其考查密度达64%，本专题的试题分值在高考试卷中的比重为8.6%，试题平均难度为0.545，考生平均失分率达45.5%。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占28%，对“调动和运用知识”的考查占22%，对“描述和阐释事物”的考查占47.7%，对“论证和探索问题”的考查占2.3%。可见高考在本单元中对描述和阐释事物能力的考查非常重视。本专题的中高频考点有：消费对生产的反作用，公司经营与公司发展，企业兼并与企业破产，树立正确的择业观念，股票，公司的类型，劳动与就业，维护劳动者权益，储蓄存款，债券，商业保险。其中消费对生产的反作用，公司经营与公司发展，企业兼并与企业破产等考点的考查频度最高，达60%。上述内容与社会热点相联系，能够有效考查考生运用已有知识描述和阐释事物的能力，这是考查频度较高的基本原因。该知识点与高校中经济类专业、政治理论专业、思想政治教育专业、西方经济学等联系密切，只有熟练掌握该知识点，才能为高校学习打好基础。本专题的低频考点有：生产决定消费，发展生产的意义，公有制为主体，集体经济，混合所有制经济，多种所有制经济共同发展，利息、利率与本金，商业银行的业务，投资收益与投资风险。这部分考点考查频度较低的原因，一是部分内容侧重于记忆，难以体现高考意图，如集体经济，商业银行的业务；二是这些知识点与当前社会热点联系不够紧密，如生产决定消费，发展生产的意义等。本专题的空白考点有：国有经济及其主导作用，发展国有经济的意义，私营经济、个体经济、外资经济，现代企业的组织形式，公司的组织形式，劳动光荣，中国商业银行体系。这部分内容高考尚未涉及的原因，主要是多数内容难以较好的体现高考考查意图和高考所要考查的能力，有些问题在学术界仍然存在争议，不好把握考查的深度；劳动光荣，该知识点重在对学生进行思想教育，思维含量不高，难以在命制高水平的考题。【规律揭秘】 根据考情分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调消费对生产的反作用，公司的经营与发展，维护劳动者的权益，树立正确的择业观等这些容易与社会热点相联系、体现党和国家的重大方针政策的知识点，能较好地考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，同时也体现出对政治学科素养和学习潜能的考查，符合新课程改革的理念和高考命题意图。从知识范围来看，本专题中考查的重点始终是消费对生产的反作用，公司的经营与发展，企业兼并与企业破产，其试题分值占了本专题的62%。其次是维护劳动者的权益，树立正确的择业观，股票。试题注重基础知识和主干知识的考查，突出试题的基础性，注重考查学生的发散思维能力和创新能力。从能力要求来看，本专题偏重对“获取和解读信息”、“调动和运用知识” 和“描述和阐释事物”能力的考查，其分值比例占到98%，其中对于描述和阐释事物能力的考查，淡化单一知识点和单纯识记能力的考查，突出对理解能力、迁移能力和综合能力的考查。从题型分布来看，本专题的中高频考点既有选择题又有非选择题，非选择题所占分值较大，开放性和探究性的题目开始出现，如公司经营与公司发展，消费对生产的反作用，企业兼并与企业破产等考点。从试题难度来看，本专题总体趋势偏易，通常为中难度，大都在0.80.4之间。和其他专题的综合的非选择题，难度较大，失分较多。上述考查宗旨和特点已呈现出持续稳定的态势，必然会影响到今后的命题。【考点聚焦】本专题围绕“怎样生产”这个主题，阐述了生产在经济活动中的基础地位和核心作用、我国的基本经济制度、生产的微观主体企业、劳动者以及投资等相关知识。【复习攻略】 本专题在高考试卷中大约出现1-3个题目，在高考试卷中平均约占8分，最高可达14分，联系社会热点多，需要对材料进行解读，试题以中难度为主，考生平均失分率达45.5%。因此，其复习时间应以2课时为宜。本专题重点掌握的问题应包括：消费对生产的反作用，公司的经营与发展，维护劳动者的权益，公有制为主体，树立正确的择业观等；本单元应解决的难点是：公司的类型与各种投资方式的比较。本专题复习的基本方法是：理解基本概念，如公司、股票、债券、商业保险等；把握知识间内在联系，如生产与消费的关系、公有制的主体地位与国有经济的主导作用的关系、公司成功经营需要处理好的关系、各种投资方式的的关系；突出主干知识，如我国的基本经济制度、公司成功经营与发展、劳动者就业和合法权益、各种投资方式的比较等；同时，要联系时事热点，用基本理论来解释时事热点，可以通过本年度的热点来整合本专题与第一专题的有关知识。第三单元：收入与分配【考情分析】 本专题主要考查收入与分配的基本理论，包括个人收入的分配、财政与税收。本专题共有21个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到13个知识点，高考覆盖率为62%，这13个考点的重复考查率为15%，其考查密度达76%；本专题的试题分值在高考试卷中的比重为4.8%，试题平均难度为0.544，考生平均失分率达45%。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占8%，对“调动和运用知识”的考查占42%，对“描述和阐释事物”的考查占42%，对“论证和探索问题”的考查占8%，可见高考在本单元中对调动和运用知识、描述和阐释事物能力的考查非常重视。本专题的高频考点有：收入分配方式对效率和公平的影响，提高效率，促进公平，财政的作用。 这些考点作为经济生活的基本理论，与当今社会热点联系密切，能有效考查考生调动和运用知识的能力，运用已有知识阐释事物的能力，也能紧密联系学生实际，贴近学生生活，这是考查频度较高的基本原因。同时这些考点能考查考生的辩证思维能力、透过现象看本质的能力、理论联系实际的能力、理性看待经济生活的能力、发散思维能力和创新能力，还能培养理论联系实际和解决问题的能力。该专题中低频考点主要有：按劳分配及其作用，我国多种分配方式并存，税收与财政的关系，影响财政收入的因素，税收的基本特征，税收的种类，税收的作用，依法纳税。这部分考点考查频度稍低的原因，一是部分考点更侧重于知识的记忆，较难体现高考的能力要求和命题意图意图，二是部分考点更侧重于对学生的情感教育，如依法纳税。该专题空白考点主要有：生产决定分配，财政收入的构成，财政支出，财政支出的构成，财政收支平衡，税收，纳税人，负税人。该知识点多为记忆内容，思维含量不高，难以在命制高水平的考题，且与高校课程无太多联系，如生产决定分配，收入与支出，纳税人与负税人等。【规律揭秘】根据考情分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调国家如何通过财政和税收实现效率与公平的统一，这些容易与社会热点相联系、体现党和国家的重大方针政策的知识点，能较好地考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，同时也体现出对政治学科素养和学习潜能的考查，符合新课程改革的理念和高考命题意图。从知识范围来看，本专题中考查的重点始终是收入分配方式对效率、公平的影响，提高效率，促进公平，财政的作用，税收的作用，依法纳税，其试题分值占了本专题的83%。试题除了考查对学科所涉及的基本概念和基本观点完整认识与深度理解外，更多的考查是分析、比较和理解有关经济现象、认识事物的本质、综合阐述或评论有关理论问题和现实问题的能力，注重基础知识和主干知识的考查，突出试题的基础性、时代性和综合性。从能力要求来看，本专题偏重对 “调动和运用知识” 和“描述和阐释事物”能力的考查，其分值比例占了86%，其中对于描述和阐释事物能力的考查，不仅注重每一部分内部知识的综合运用，还要注重经济生活中几个专题知识的综合运用，淡化单一知识点和单纯识记能力的考查，突出知识的理解能力、迁移能力和综合能力的考查。从命题立意来看，对本专题的内容考查，以知识立意的题目，将继续减少，而以能力立意的题目将增加；考查记忆能力的题目将减少，考查理解和运用能力、情感态度与价值观的题目将增加，充分体现了“以能力立意为主”和“与时代同行”的命题指导思想。从题型分布来看，主要以选择题的形式考查，非选择题主要是与社会热点联系密切的关于宏观调控的部分，考查点也涉及多个方面，所占分值较大。从试题难度来看，本专题选择题和非选择题通常为中等难度左右，大都在0.70.4之间，上述考查宗旨和特点已呈现出持续稳定的态势，必然会影响到今后的命题。【考点聚焦】本专题既有对我国收入分配制度、财政的作用的分析，又包含效率与公平、影响财政收入的因素、税收的基本特征的基本理论，既是对第一二专题的延伸，又是对学生进行思想政治教育的重点，必然也是高考考查的重点。【复习攻略】 本专题在高考试卷中所占分值不多。在经济模块中，本专题分值是最少的，一般地，在高考试卷中大约出现1-2个题目，在高考试卷中平均约占4分，最高可达7分，。因此，其复习时间应以2课时为宜。从高考政治试题来看，近几年高考重点考查的知识主要有多种分配方式并存、效率与公平、财政的作用、税收的相关知识等，特别是财政和税收的知识与热点联系非常密切，考查的频率较高，与其他知识点结合考查主观题的可能性较大。高考政治试题具有较强的综合性，掌握政治知识间的内在联系是提高政治高考成绩的重要保证。本专题重点掌握的问题应包括：收入分配方式对效率、公平的影响，提高效率，促进公平，财政的作用，税收的作用，依法纳税等；本单元应解决的难点是：收入分配方式对效率、公平的影响和税收的作用等。本专题复习的基本方法是：理解基本概念，如公平、财政、税收等；把握知识间内在联系，如公平与效率的的关系、税收与财政的关系的关系；突出主干知识，如收入分配方式对效率、公平的影响，提高效率，促进公平，财政的作用，税收的作用，依法纳税等，抓好主干知识才能使得复习更具时效性。同时，要联系时事热点，用基本理论来解释时事热点。第四单元 发展社会主义市场经济【考情分析】本专题主要讲述我国社会主义市场经济、科学发展观、小康社会建设、经济全球化与对外开放的基本理论。本专题共有17个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到11个知识点，高考覆盖率为65%，这11个考点的重复考查率为27%，其考查密度达47%，本专题的试题分值在高考试卷中的比重为9.6%，这在经济时生活四个专题中是最高的；试题平均难度为0.510，考生平均失分率达49%。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占36%，对“调动和运用知识”的考查占25%，对“描述和阐释事物”的考查占29%，对“论证和探索问题”的考查占10%，可见高考在本专题中对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物能力的考查非常重视。本专题的高频考点有：宏观调控，科学发展观，经济持续协调发展。这些考点与前面三个专题中的消费、生产和分配联系密切，它们能够有效考查考生获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力，这是考查频度较高的基本原因；同时这些内容与当前社会热点联系密切，更能贴近生活实际。该专题中频考点主要有：市场调节极其弊端；市场配置资源；市场秩序；社会主义市场经济的基本特征；小康社会；促进国民经济又好又快发展；对外开放；“引进来” 与“走出去”相结合的战略。高考之所以考查这些知识点，是因为这些知识点是经济生活的基本理论，需要考生熟练掌握；同时，又能考查考生的理论联系实际的能力、辩证思维能力、理性看待经济生活的能力，是培养市场经济意识所必需的，也有利于培养学生的全球意识。该专题低频考点主要有：经济全球化的影响，国际经济合作。这部分考点考查频度较低的原因，一是这些知识点与其他知识点关联度较低，它们较难体现高考意图和高考所要考查的能力，；二是这些知识点对中学生来说要深入理解有一定难度，只能更侧重于记忆，难以把握考查的深度。本专题的空白考点有：市场与计划, 经济建设的要求, 跨国公司,国际经济组织。这些知识点多为记忆内容，思维含量不高，难以在命制高水平的考题，有些问题在学术界仍然存在争议，不好把握考查的深度。【规律揭秘】根据考情分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调宏观调控、科学发展观、经济持续协调发展等这些容易与社会热点相联系、体现党和国家的重大方针政策的知识点，能较好地考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，符合高考命题要求。从知识范围来看，本专题中考查的重点始终是宏观调控、科学发展观、经济持续协调发展、市场配置资源、社会主义市场经济的基本特征、促进国民经济又好又快发展、“引进来” 与“走出去”相结合的战略，其试题分值占了本专题的90%。从能力要求来看，本专题偏重对“获取和解读信息”、“调动和运用知识” 和“描述和阐释事物”能力的考查，其分值比例占了90%，对“论证和探索问题”能力的考查占了10%。试题主要以国内外重大经济事件及现实经济生活为背景，其中对于描述和阐释事物能力的考查，不仅注重每一部分内部知识的综合运用，还要注重经济生活中几个专题知识的综合运用，淡化单一知识点和单纯识记能力的考查，突出知识的理解能力、迁移能力和综合能力的考查，同时要求考生论证和探究问题，得出合理的结论。从题型分布来看，本单元在高考中所占比重相当大，本专题的中高频考点既有选择题又有非选择题，尤其是以主观题的形式考查较多，且所占分值较大，高考命题对这一专题的重视由此可见一斑。从试题难度来看，其整体难度不高，通常为中高难度，大都在0.60.4之间。考生熟练掌握课本知识，一般会得分的。上述考查宗旨和特点已呈现出持续稳定的态势，必然会影响到今后的命题。【考点聚焦】本专题既有对经济全球化的影响与表现、跨国公司、国际经济组织理论的一般分析，又有对我国社会主义市场经济和宏观调控、小康社会、科学发展观、对外开放理论的的分析，是教材的落脚点，是培养学生全球经济眼光的重要内容，必然是考试的重点。【复习攻略】本专题在高考试卷中所占分值较多。一般地，在高考试卷中大约出现2-4个题目，在高考试卷中平均约占9分，最高可达19分，涉及的题目比较多，因此，其复习时间应以3课时为宜。本专题重点掌握的问题应包括：宏观调控、科学发展观、经济持续协调发展、市场配置资源、社会主义市场经济的基本特征、促进国民经济又好又快发展、“引进来” 与“走出去”相结合的战略等；本单元应解决的难点是：科学发展观的基本内涵及其应用、经济全球化的影响与表现、国际经济组织等。本专题复习的基本方法是：理解基本概念，如市场调节、市场秩序、社会主义市场经济、宏观调控、科学发展观经济全球化等；把握知识间内在联系，如市场配置资源与国家宏观调控的关系、国家宏观调控与财政税收政策的关系、经济全球化与对外开放的关系；突出主干知识，如宏观调控、科学发展观、经济持续协调发展、市场配置资源、社会主义市场经济的基本特征、促进国民经济又好又快发展、“引进来” 与“走出去”相结合的战略等。同时，要关注时事热点，用基本理论来分析社会实际。政治生活第一单元 我国公民与政府【考情分析】本专题包括公民的政治生活、为人民服务的政府等基本内容，是高考命题较为关注的内容之一。本专题共有26个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到14个知识点，高考覆盖率为54%，这14个考点的重复考查率为 57%，其考查密度达162%，这在各专题中是最高的；本专题的试题分值在高考试卷中的比重为15%，试题平均难度为0.539，考生平均失分率达46% ，在政治生活的三个专题中明显高于后两个专题。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占25%，对“调动和运用知识”的考查占20%，对“描述和阐释事物”的考查占54%，可见高考在本单元中对描述和阐释事物能力的考查比重很高。本专题的高频考点有：我国公民的权利和义务、我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容、我国的选举制度及选举方式、我国政府的主要职能、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则、对政府权力进行制约和监督的意义。因为公民和政府是政治生活中的两大重要主体，所以我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容、我国公民的权利和义务，我国政府的主要职能、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则、对政府权力进行制约和监督的意义都是考查的重点。在高考试题中考查的频率均在80%以上，这些内容能够有效考查考生运用已有知识描述和阐释事物的能力。本专题的中频考点有：公民参与民主决策的多种方式、提高政府依法行政的水平、审慎行使权利，科学民主决策，题目以中档题为主，试题难度属于中等难度左右的题目。这三个考点多在选择题中考查，公民参与民主决策的多种方式和科学民主决策,因其与政府依法行政联系密切，多在非选择题中考查。本专题的低频考点有：人民民主的广泛性和真实性、我国公民必须履行的政治义务、我国公民政治参与的途径和方式、公民直接参与民主决策的意义、我国的村民自治与城市居民自治及其意义、我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道、公民要负责地行使民主监督权利、政府依法行政的意义和要求、政府的权威。这部分内容考查频度不高的主要原因是这部分内容多是识记内容，很难体现以能力立意为主的高考意图，如人民民主的广泛性和真实性、我国公民必须履行的政治义务等。本专题的空白考点有：宪法对我国国家性质的规定、人民民主专政的本质和特点、坚持人民民主专政的必要性、我国政府的作用、我国政府关于人权问题的观点。这部分内容高考尚未涉及的原因，主要是多数内容难以较好的体现高考考查意图，其次是部分内容与当前的时政关联度不大，如我国政府关于人权问题的观点等。【规律揭秘】根据高考命题的“相对稳定 ，略有创新”的原则，在高考命题过程中，仍然将把上述列出的高频率考点、中频率考点作为重点、热点，其难度在中等难度左右。由上述分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调公民有序的参与政治生活，政府的职能、责任，政府依法行政和权力受监督。关注社会时政热点重在考核考生对党和国家的重大方针政策的理解和把握。从知识范围来看，本专题高考命题的重点是公民有序的参与政治生活，政府的职能、责任，政府依法行政和权力受监督，其试题分值占了本专题的近80%。试题除了考查学科所涉及的基本概念和基本观点完整认识与深度理解外，更多的考查是分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象，综合阐述或评论有关理论问题和现实问题，注重基础知识和主干知识的考查，突出试题的基础性。从能力要求来看，本专题偏重对“描述和阐释事物”的考查，其分值比例占了50%以上，命题多以材料分析为主考查考生解读材料信息，运用教材知识分析和解决现实生活中的实际问题的能力，突出对知识的理解、迁移和综合运用能力的考查。从题型分布来看，选择题多为组合式，要求紧扣试题取舍，有一定难度；主观题综合性较强，数量较多，本专题分值在总分值中所占比重有不断提高的趋势。高考命题对这一专题的重视可见一斑。同时，主观题的设计多采用时政材料来设置情景，并出现一个情景设置多个问题的题组形式。从试题难度来看，本专题由于组合式、综合性试题占有相当比重，对能力的要求较高，其整体难度自然也就明显大于其他两个专题。选择题通常为中高难度，大都在0.60.4之间；非选择题通常为高难度，平均难度在0.4之下。考生的失分情况较为严重。上述考查宗旨和特点已呈现出持续稳定的态势，必然会影响到今后的命题。【考点聚焦】本专题主要引导学生正确认识公民与国家的关系，从而培养学生正确的国家观念；了解政府的职责、政府的权力要依法行使，明确政府是为人民服务的政府。本专题在高考中会结合社会生活中的政治现象，考查考生对公民有序参与政治生活的的认识；结合刑法修改、十二五国家中长期教育发展规划考查学生公民有序的政治参与；以低碳减排，绿色消费等方面的事例，考查学生运用政府职能、科学民主决策等知识分析和认识问题的能力。【复习攻略】本专题在高考试卷中所占分值比较大。一般地，在高考试卷中大约出现24个题目，在高考试卷中平均约占14分，最高可达18分，需要结合材料分析问题，试题具有较强的综合性，难度大。因此，复习时间应有4课时为宜。本单元重点掌握的问题应包括：我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容，我国的选举制度及选举方式，我国政府的主要职能、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，对政府权力进行制约和监督的意义本单元应解决的难点是：坚持人民民主专政的必要性、我国政府关于人权问题的观点、政府的权威等。本单元复习的基本方法是：构建知识网络、把握知识间内在联系，突出主干知识，抓好重点知识才能使得复习更具时效性。第一单元围绕公民与国家的关系是和谐统一的展开，第二单元围绕政府的职能、性质、宗旨、原则、依法行政和自觉接受监督展开。两条主线前后照应，相辅相成。第二单元：发展社会主义民主政治【考情分析】本专题包括我国的人民代表大会制度、我国的政党制度、我国的民族区域自治制度及宗教政策等基本内容。本专题共有16个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到9个知识点，高考覆盖率为56%，这9个考点的重复考查率为 22 %，其考查密度达94%，本专题的试题分值在高考试卷中的比重为3%，试题平均难度为0.561，考生平均失分率达44%。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占25%，对“调动和运用知识”的考查占50%，对“描述和阐释事物”的考查占25%，可见本单元着重考查调动和运用知识的能力。本专题的高频考点有：中国特色的政党制度，在高考试题中考查的频率均在80%以上，共产党执政、政协的性质和职能，中国特色的政党制度与民族区域自治制度以及人民代表大会制度、基层群众自治制度，这些内容能够有效考查考生调动和运用已有知识解决问题的能力，因此成为高频考点。本专题的中频考点有：我国的民族区域自治制度、人民代表的职责，在高考试题中考查的频率在40%左右，题目以中档题为主，试题难度属于中等难度左右的题目，其属于中频率考点。这两个考点一般单独考查，人民代表的职责,因其与政协的性质和职能易于混淆，多在选择题中考查，民族区域自治制度与中国特色的政党制度以及人民代表大会制度优越性多在非选择题中联合考查，主要是考查考生描述和阐释事物的能力。本专题的低频考点有：我国的人民代表大会制度、人民代表大会制度的基本内容、人民代表大会与其他国家机关的关系、中国共产党领导和执政地位的确立、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式、我国处理民族关系的基本原则。这部分内容考查频度不高的原因主要是此部分内容较难体现高考意图。本专题的空白考点有：人民代表大会及其常设机关的法律地位、人民代表大会的职权、人民代表的产生、中国共产党的性质、宗旨和指导思想、我国的宗教政策、我国民族区域自治制度的优越性、人民代表大会及其常设机关的法律地位、我国是统一的多民族国家。这部分内容高考尚未涉及的原因，主要是多数内容难以较好的体现高考考查意图，其次是部分内容与当前的时政关联度不大，如人民代表大会及其常设机关的法律地位、人民代表大会及其常设机关的法律地位、我国是统一的多民族国家等。【规律揭秘】由上述分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调人民代表的职责、中国特色的政党制度。关注社会时政热点重在考核考生对党和国家的重大方针政策的理解和把握。从知识范围来看，本专题高考命题的重点是人民代表的职责，我国的民族区域自治制度、中国特色的政党制度，其试题分值占了本专题的62%。其次是人民代表大会制度内容等。从能力要求来看，本专题偏重对“调动和运用知识”的考查，其分值比例占了1/2，因此本专题要注重从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动本模块内的有关知识，并运用这些知识做出必要的判断，还要注重调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息，展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力。从题型分布来看，本专题既有选择题，又有非选择题，特别是党的性质、地位、领导方式等知识点，多以非选择题的形式出现。题目一般设置与时政热点相联系的情境材料。从试题难度来看，本专题整体难度不太大，通常为中等难度，大都在0.50.7之间；非选择题通常为中等难度，平均难度在0.6左右。考生的失分情况多为基础知识不牢固。【考点聚焦】本专题主要引导学生了解社会主义民主政治的发展状况，以及深化政治体制改革，必须坚持的正确方向。本专题在高考中会结合社会生活中的民主政治现象，考查考生对社会主义民主政治的发展状况的认识；结合选举法修改，考查学生对我国的人民代表大会制度、人民代表的职责的理解运用；以政协委员参政议政等方面的事例，考查学生运用中国特色的政党制度知识分析和认识问题的能力；以西藏自治区成立六十年的有关事例为背景，考查民族区域自治制度和我国的宗教信仰自由政策。【复习攻略】本专题在高考试卷中所占分值不大。一般地，在高考试卷中大约出现1-3个题目，在高考试卷中平均约占3分，最高可达7分，多为选择题，其中非选择题多与前面知识相联系。因此，其复习时间应有2课时为宜。本单元重点掌握的问题应包括：1.人民代表大会的职权，人民代表的职责，人民代表大会与其他国家机关的关系。2.中国共产党的性质、宗旨和指导思想，不断完善中国共产党的领导方式和执政方式，中国特色的政党制度。3.我国处理民族关系的基本原则，我国的民族区域自治制度，我国民族区域自治制度的优越性，我国的宗教政策。本单元应解决的难点是：人民代表大会的职权，人民代表大会与其他国家机关的关系，不断完善中国共产党的领导方式和执政方式，我国的宗教政策。本单元复习的基本方法是：构建知识网络、把握知识间内在联系，突出主干，抓好重点，针对性复习才更具时效性。本专题的主线是理解并掌握我国保证是人民当家做主的各种制度，从这一高度来掌握本主题的内容。其次，抓住政党这一主线，分清政党与政府、政协的异同。第三单元：国际社会和我国的外交政策【考情分析】本专题包括国际社会和我国的外交政策等基本内容。本专题共有13个知识点，4年来全国高考试题先后涉及到6个知识点，高考覆盖率为46%，这6个考点的重复考查率为33 %，其考查密度达77 %，本专题的试题分值在高考试卷中的比重为3%，试题平均难度为0.684，考生平均失分率达32% ，在政治生活的三个专题中明显低于前两个专题。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占15%，对“调动和运用知识”的考查占50%，对“描述和阐释事物”的考查占35%，可见本单元高考特别注重对调动和运用知识和描述和阐释事物能力的考查。本专题的中高频考点有：我国独立自主的和平外交政策，我国外交政策的基本目标，宗旨和立场，联合国、国际关系及其决定因素。在高考试题中考查的频率均在90%以上，上述内容总的说是围绕着我国独立自主的和平外交政策考查的，这些内容能够有效考查考生运用已有知识阐释事物的能力，这是考查频度较高的基本原因。本专题的低频考点有：时代的主题、我国对外关系的基本准则、我国的和平发展道路。这部分内容考查频度不高的原因是部分内容不及上一组中高频考点更能体现高考意图，如我国对外关系的基本准则、我国的和平发展道路等。本专题的空白考点有：主权国家、国际组织、中国与联合国、维护我国的国家利益、世界多极化在曲折中发展、中国政府关于建立国际新秩序的主张、我国的外交成就及其原因。这部分内容高考尚未涉及的原因，主要是多数内容难以较好的体现高考考查意图，其次是部分内容与当前的时政关联度不大，如主权国家、我国的外交成就及其原因等。【规律揭秘】由上述分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调我国独立自主的和平外交政策。关注社会时政热点重在考核考生对党和国家的对外政策的理解和把握。其考查比重、频度、力度和难度均低于其他两个专题。从知识范围来看，本专题高考命题的重点是联合国和我国独立自主的和平外交政策，试题分值占了本专题的近80%。其次是国际关系及其决定因素，国际关系及其决定因素。从能力要求来看，本专题偏重对“调动和运用知识”的考查，其分值比例占了近1/2，其中对于事物现象的理解并整合、调动和运用，淡化单一知识点和单纯识记能力的考查，突出知识的理解能力、迁移能力和综合能力的考查。充分体现了以能力立意命题指导思想。从题型分布来看，本专题既有选择题，又有非选择题，以选择题居多，而我国奉行独立自主的和平外交政策的部分多考非选择题。同时，本专题往往以时政热点为背景材料命题。从试题难度来看，本专题由于组合式、综合性试题占比重不大，对能力的要求不高，其整体难度自然也就明显小于其他专题。选择题通常为中等难度，大都在0.60.8之间；非选择题通常为中等难度，平均难度在0.6之上。【考点聚焦】本专题主要引导学生了解国际社会和我国独立自主的外交政策，认识中国与联合国、中国的和平发展道路。本专题在高考中会结合社会生活中的国际社会现象及我国的外交政策有关知识，考查考生对我国独立自主的外交政策的认识；结合应对g20、国际气候大会、中美战略与经济对话等方面的事例，考查学生运用国际关系及其决定因素、我国的和平发展道路、我国的外交政策知识分析和认识问题的能力。 【复习攻略】本专题在高考试卷中所占分值不多。一般地，在高考试卷中大约出现1-2个题目，在高考试卷中平均约占3分，最高可达12分。其复习时间应有2课时为宜。本单元重点掌握的问题应包括：主权国家，国际组织尤其是 联合国中国与联合国。处理国际关系的决定性因素。时代的主题以及中国政府关于建立国际新秩序的主张。我国独立自主的和平外交政策：我国外交政策的基本目标、宗旨和立场，我国对外关系的基本准则。我国的和平发展道路。本单元应解决的难点是：国际关系及其决定因素，时代的主题，中国政府关于建立国际新秩序的主张，我国的和平发展道路。本单元复习的基本方法是：构建知识网络、把握知识间内在联系，突出主干知识，抓好重点知识才能使得复习更具时效性。本专题要以我国的外交理念、我国处理国际关系的原则立场以及我国走和平发展道路的动因来把握。文化生活第一单元 文化的作用和发展【考情分析】本专题包括文化与生活、文化传承与创新等基本内容，是高考命题较为关注的内容之一。本专题共有23个知识点，4年来全国高考试题先后涉及其中16个知识点，高考覆盖率为70%，这16个考点的重复考查率为31%，其考查密度达143%，这在各专题中是比较高的；本专题的试题分值在高考试卷中的比重为11%，试题平均难度为0.52，考生平均失分率达48% ，在文化生活的两个专题中明显高于后一个专题。在能力考查方面，对“获取和解读信息”的考查占14%，对“调动和运用知识”的考查占36%，对“描述和阐释事物”的考查占50%。可见，高考在本单元中对调动和运用知识,描述和阐释事物能力的考查非常重视。本专题的高频考点：文化与经济、政治的关系在高考试题中考查的频率在80%以上。既在选择题中考查（08海南卷例3），也在主观性试题中考查（10新课标卷例5、08海南卷25、07宁夏卷40），在主观性试题中经常与其它知识进行综合考查。此外，优秀文化能丰富精神世界，促进人的全面发展（08海南卷-例7）；尊重文化多样性的意义（09宁夏卷例2、08海南卷例4、09宁夏卷例8）等也是高频考点。上述内容总的说是围绕着文化的作用和尊重文化多样性考查的，通过对这些内容的考查能够有效测量考生运用已有知识阐释事物的能力，这是上述考点考查频度较高的基本原因。本专题的中频考点：传统文化的基本特征（例1）、文化继承与发展的关系（例6）, 文化传播的多种途径。这三个考点在高考试题中考查的频率在40%左右，试题以中等难度的为主。这两个考点分别从横向和纵向说明了文化的发展，文化传播的多种途径，一般单独考查，多在选择题中考查。文化继承与发展的关系,因其与文化创新等知识联系密切，有时会在非选择题中考查（例6），这能够有效考查考生描述和阐释事物的能力。本专题的低频考点：文化的内涵和特点，世界文化与民族文化的关系，推动文化交流的意义，对待传统文化的正确态度, 文化创新的源泉和动力，创新与借鉴、融合等。这部分内容考查频度不高的原因，一是部分内容不如高频考点更能体现高考意图，如世界文化与民族文化的关系，推动文化交流的意义（07宁夏卷19），文化创新的源泉和动力，创新与借鉴、融合等；二是试卷长度有限所致。本专题的空白考点有：文化的形式，现代文化传播手段的特点，影响文化发展的主要因素，文化创新的意义，创新与继承的关系，坚持文化创新的正确方向等。一方面是因为新高考暂时没有涉及到，一方面是其中一些内容难以较好的体现高考考查意图，其次是部分内容与社会热点关联度低，如文化的形式，坚持文化创新的正确方向等。【规律揭秘】根据高考命题“相对稳定，略有创新”的原则，在高考命题过程中，命题者仍会将上述高频率考点、中频率考点作为考查重点，其难度在中等难度左右。由上述分析可以看出，高考命题在本专题中特别强调文化的作用，文化的传播、继承和发展。关注社会时政热点重在考查考生对党和国家的重大方针政策的理解和把握。从知识范围来看，本专题高考命题的重点是文化的作用，其试题分值占了本专题的近80%；其次是围绕文化的传播、继承和发展内容展开。试题除了考查对学科所涉及的基本概念和基本观点完整认识与深度理解外，更多的考查分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质，综合阐述或评论有关理论问题和现实问题，注重基础知识和主干知识的考查，突出试题的基础性。从命题立意来看，对本专题的内容考查充分体现了“以能力立意”的命题指导思想，以知识立意的题目没有出现过，试题以能力立意这一方向不会改变考查能力、情感态度与价值观的题目将增加。从能力要求来看，本专题偏重对“描述和阐释事物”的考查，其分值比例占了近1/2，其中对于事物的描述和阐释，不仅要注重每一部分知识的内部综合运用，还要注重该知识与前后知识的联系及政治学科中几个模块知识的综合运用。淡化对单一知识点和单纯识记能力的考查，突出知识的理解能力、迁移能力和综合能力的考查。从试题取材看，试题取材广泛，既有与现实生活密切相关的热点问题，如开发原生态文化资源、发展旅游经济；北京奥运会体现奥林匹克文化的包容精神；“文化唱戏”推动文化产业发展；建设图书馆、博物馆等公益性文化设施。而文化的历史传承性又决定了对历史的关注，如雨果谴责焚烧圆明园；圆明园遗址保护和重建方案的争论；麦哲伦遇难纪念亭等。而海南卷还具有浓郁的海南地方特色，有关海南文化的素材多次进入命题者视野，如海南建设图书馆、博物馆等公益性文化设施；海南的传统民俗节目“公期”；海南国际旅游岛建设等。从题型分布来看，组合式、综合性试题比重增大，近四年呈现逐年增多的趋势。设置情境由传统的单一漫画到现在的图画、图像、图表，力求直观多元，本专题的中高频考点大都以非选择题的形式考查，所占分值较大，高考命题对这一专题的重视由此可见一斑。从试题难度来看，由于本专题中组合式、综合性试题占有相当比重，对能力的要求较高，其整体难度自然也就明显大于其他专题。选择题通常为中高难度，大都在0.60.4之间；非选择题通常为高难度，平均难度在0.4之下。考生的失分情况较为严重。上述考查宗旨和特点已呈现出持续稳定的态势，必然会影响到今后的命题。【考点聚焦】本专题主要引导学生了解丰富多彩的文化现象，感受文化的力量，认识文化对社会和人的全面发展所起的重要作用；从文化传播、继承和创新方面分析人类文化的发展。本专题在高考中会结合社会生活中的文化现象，考查考生对文化的特点、文化的作用等的认识；结合动漫等文化产业的发展等，考查文化与经济的关系、文化对人的影响；以微薄、网络公开课等事例，考查学生运用文化的传播、大众传媒等知识分析和认识问题的能力；以我国文化建设过程中的有关事例为背景，考查文化的继承性、传统文化的作用等。【复习攻略】本专题在高考试卷中所占分值不算少。一般地，在高考试卷中大约出现1-3个题目，在高考试卷中平均约占10分，最高可达16分，其中非选择题所涉及的知识内容多以问题情境来整合相关知识，突出前后知识的内在联系。从高考政治试题来看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的主观题，稍加分析就可发现其答案均能在教材中找到出处和依据。试题都是书本知识的深化、扩展和迁移，基础知识薄弱是高考失分的一个重要原因。高考政治试题具有较强的综合性，掌握政治知识间的内在联系是提高政治高考成绩的重要保证。因此，复习时间以2课时为宜。本单元重点掌握的问题应包括：1.全面把握文化的作用：（1）从一般意义上看，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（2）具体表现在：文化对社会的影响。注意把握文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系。文化对人的影响。注意从文化对人的影响的来源、表现、特点和内容等方面全面把握。2.文化多样性的表现、原因和要求。3.文化的传播、继承与发展（创新）。4.全面理解文化创新（原因、措施）。本单元应解决的难点是：文化的内涵和特点，世界文化和民族文化的关系，继承与发展的关系，教育的文化传承作用，创新与交流、借鉴和融合的