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文档简介

翻箱倒柜找信息 同学们， 我们在从小到大的成长过程中 ，爸爸妈妈是不是曾给我们拍摄过我们成长的 一些照片或是视频呢？我们的三个好朋友：大 强、能能和小丽，他们三个人也有自己的成长 记录，可是大强在电脑上却找不到家长为他拍 摄的成长资料了，他呀，很需要我们这些朋友 们的帮忙，同学们，你们愿不愿意帮助大强呢 ？这节课就让我们就一起来帮大强来在电脑中 寻找成长的资料吧！ 任务一 任务驱动，探索实践 探索打开照片的方法 图片所在的位置：桌面-我的班级-*照片 注意： 1、怎样才能观察图片的细节？ 2、默认的打开图片的软件的名称是什么？ 3、我们还能用其它的软件打开图片吗？ 4、鼠标操作：打开图像单击和双击的不同？ 播放数字视频 任务二：打开“电脑的发展历史“视频。 视频所在的位置：桌面-电脑的发展历史-视频1 注意： 1、默认的打开视频的软件的名称是什么？ 2、我们还能用其它的软件打开观看视频吗？ 交流评价，知识巩固 综合任务练习：我最棒！打开桌面的我最棒文 件夹，用多种方法打开里面的图片和视频。完成后小组 内交流评价，组长对表现好的同学进行点名表扬。 知识小结 你学会了吗？通过两个探索你都学会了什么？ 工具软件的选择 任务三：综合任务练习 打开桌面综合练习文件夹，用多种方法不同软件打开文件件中的图片和视 频，小组交流评价。 文件夹和文件 无论图像、视频、还是歌曲、软件，它们在电脑中都被保存成了文 件，文件的图标模样还不一样呢。 总结评价 交流反馈 课下有兴趣的同学可以搜集一下自己的资料（图片和视频） 跟身边的人交流一下。 自我实践，学习新知 在文件夹中我们又看到了某同学的图片和视频文件。你觉得他健康 吗？下面就让我们一块来计算一下。 自我实践：执行开始所有程序附件计算器菜单项，计 算小明、小华、小强的平均体重【小明：31kg，小华25kg，小强 ：34kg】 练练手：用同样的方法计算出小组成员的平均身高。 在这个小环节要提出速度要求，对完成快的小组要进行口头表扬， 以求快速熟练的掌握。 数据反馈，知识升华 通过最后求出的平均值，让每位学生参考自己的体重，进行比 较，提醒在高于或低于平均值很多的同学，要注意加强体育锻炼合 理饮食
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