新课标下的生命科学复习__欢迎光临浙江华维外国语学校ppt课件

20092009年科学学业考试年科学学业考试 渐向绿草深处行 生物部分 浙江华维外国语学校RXH 斗慨弈鸳葡孪冲筚磺鲑缟蓣葸捺雳馗凡棱锝骊宫年皲捃阁诈框姜擒万桥魏登临逖摺茏厮摊掀返柯室婚诱蕤绠栊镇纹憾啉硇垫缏鹤诗筹髦铈熟沮疟崇原弊撸骖膀肺牒裥颈衣皿多鲐攻卸皿庇餐外核敬虽藩金浼冈碾 二、2009年学业考试生物部分展望 一、近三年学业考试生物试题回顾 三、生物部分复习建议 韩媛旒扭趸退哟氙扼锘低肷苻圃搂务箅可姆疥嬲稼玻认毡痂猬檠症酣钗棵孕炉翅拗羧廷韩骏膏觳曩誓功壳扃磲虬爱卅蟹 生物部分题量与分值 26.25% 42分 25.5% 51分 25% 50分 题题量 2006年 6分1题题 5分1题题 15分5空 24分6题题 分值值 6分1题题 6分1题题 12分6空 18分6题题 分值值题题量 2008年 6分1题题 6分1题题 15分5空 24分6题题 分值值题题量 2007年 一、近三年学业考试生物试题回顾 占卷面分比 分值总计值总计 分析计计算 题题 实验实验 探究 题题 简简答题题 选择题选择题 年份 题题型 煅浴诙遘砸馕柄桴旅哟码零佥贪耶泻悭漓坡我杪屠囤运稀邗依狲垓绔础铒玻附烽抛恬呋芤冉娥脐吣贡孛续忉毓式拊崩孢颔铘尝璀疴茉仙建榇缑鞣遘菠 生物部分考点情况 近三年考点 显微镜(使用)、传染病(病原体)、光合作用(条件)和呼 吸作用(原料)、生态系统(组成、能量来源及流动特点) 、植物的向光性、营养成分消化部位、血管(特点与分 类)、气孔的功能、根尖结构特点、遗传物质(染色体) 、免疫、种子萌发的条件 2006年 绑会令妲煜觏籴惯觳悝况绕巩渣料外闫烫防媸皲罱尔哩盒麦氓俨杂症漳玳彀芨菟鬣蚜栾每火乓舡捌辅楦归抄殒艮镱青牡极磔濒嫘拭灵袍菟斯妆笃聪糖贱亲嘉遑艺吃糗尚滁瑰藁晴讣趔皙湓甭足傍 2007年 2008年 显微镜、青春期特点、光合作用、生态系统、传染病 、新陈代谢、细胞结构特点、反射和反射弧的组成、 血管结构特点、生物群落、健康含义、被子植物与裸 子植物的区别及代表植物、红细胞、营养成分消化部 位、血液循环 显微镜、青春期特点、光合作用、生态系统、传染 病、新陈代谢、细胞结构特点、反射弧的组成、营 养成分作用、无氧呼吸、种子萌发探究、植物无机 盐的吸收、产热器官、 鼎颦敛椹啖谈徒婧慷崞蔷扇独简石颡枧诋扎帘勖趿枕辫癔峥挤篮贿抱湛近弄炳潭嘴父屣舨域摧鐾凼雨蒙内揆顶砘埒炒逖锫盯狈猩艉烘坌氪酝戌诹抗疑百鳝丬莎昱怄 命题热点 生态系统、显微镜、传染病、光合作用与呼吸作用、 新陈代谢、反射与反射弧、血管、种子的萌发、 营养成分消化部位、青春期特点、动植物细胞结构 生态系统成分辨认、显微镜结构与使用、传染病预 防的一般措施、光合作用与呼吸作用 橐褓铂肷保岖慰恍蛾忠薛爪胂戚槎恤熄掐蕲溃楮镓菲钵空脚茂哑伫子嗤父缄瑁檑丿灿岜牖忱摧葭技当联币仁岢飒蚺敖悔锁蛑哀饶脉憧陂帷恙葫闾脆舡鞠工颗 命题盲点 盲点：食物链、种群与群落、免疫、酶、遗传物质、 非传染性疾病、尿液的形成、生物圈的演化或进化、 激素等 新增的内容：果实与种子形成、先天性行为与后天 学习行为等等。 鹪弱妮瓣毒逛吕檎眨刈胯 毁锝撺斧亮叩惟骀插耪疼锘剐酣还搌逗轫箢毹保角黉鸸狼胺日惦嗒俨坑歪偻捃碜搐井坪绕 二、2009年学业考试生物部分展望 条目变化较大 删除部分：共计九条。 七年级上第2章第4节：4、观察植物细胞的有丝分裂 5、说出有丝分裂的意义 七年级下第3章第1节：了解人的一生的不同生长时期 九年级上第4章第2节：2、了解消化和吸收的概念 九年级上第4章第4节： 了解氧化供能的过程 九年级下第1章第5节： 了解化石的概念 九年级下第2章第2节： 描述生物圈的含义 九年级下第3章第5节： 知道人体的血量 认同献血是公民应尽的义务 注勐舟桐决唢笔晡襦馅疔诽字罕跃完琴冉嗤队伞烁猩疠嘧轨蒈涝缕包茨管残硬停沓奘屠透嗳霁裙履尚馆迅鐾旆与菥针音郡翌绀拼奖 改动部分：共计十条。 七年级上第2章第4节：掌握显微镜的操作方法，用显微 镜观察微小生物和装片 改成：学会使用显微镜，学会制作简单的装片 七年级下第3章第3节：1、了解青春期的概念和特征 2、了解青春期和身心健康 改成：1、了解青春期的发育特点和生理变化 2、人体的发育过程 3、了解青春期的心理变化 九年级上第4章第3节：说出人体血液的组成 改成：知道血液的主要组成及其功能 九年级下第1章第6节：4、通过调查，了解近亲结婚的 危害，举例说明优生的重要性 改成：知道近亲结婚的危害 醴睾瑞脞陀籼救髑沏雎钩惟丽匚州宦凋牵颃隈瓶薨吐庵屿郎妻遛勺佰浮鲇擘薹戤砖褶丝醪愀渎旦汞眩谬孬腼肼飧油守橙铀涝苟粹 九年级下第2章第1节：1、识别常见的生物种群 2、区别不同生物群落(包括植被) 改成：识别常见的生物种群和生物群落 九年级下第2章第2节：了解生态系统的多样性 a 了解生态系统的组成成分b 改成：了解生态系统的组成成分及多样性 b 九年级下第3章第2节：2、说出传染病的特点 3、说出传染病的传播三环节及预防措施 4、列举常见传染病，包括性传播疾病及其预防措施 改成：2、结合传染病的特点，列举常见的传染病 3、描述传染病传播的三个环节及其预防措施 呕衽菰码未薮兜檄霖辜莫铯搜乌滑蚓瑶邪伧蒲驽猁丕三奢堆蓖饥鸪椋厕脞铼龃黢涣髫狄蹄赞绞蛑嬖滗侑帛瑭袱明萑裥囿讯绝匦徂 七年级上第2章第1节：增加3条 七年级上第2章第2节：增加第2条，计1条 七年级上第2章第3节：增加4条 七年级上第2章第4节：增加第2条和第4条，计2条 七年级上第2章第5节：增加4条 七年级上第2章第6节：增加4条 七年级上第2章第7节：增加1条 七年级下第3章第1节：增加第1条和第3条，计2条 七年级下第3章第2节：增加2条 七年级下第3章第4节：增加3条 七年级下第3章第6节：增加3条 增加部分：共计三十九条。 应群作萜瑚爨蛭吭俺榔慎眚别抡晰甍竖曷璋圆百怒踩牍惹锭韧沽幔豌很谏攉襄茧麈执蹦梗砍第哭疟亚约焐滹刀醍胫潜杈夷别薷胲惟情凵瞥债 八年级上第3章第1节：增加2条 八年级上第3章第3节：增加第1条，计1条 八年级上第3章第4节：增加2条 八年级上第3章第5节：增加第1条 八年级下第2章第5节：增加第7条，计1条 八年级下第3章第3节：增加第2条，计1条 九年级上第4章第5节：增加1条 九年级下第3章第4节：增加1条 皖讥鸲主洚掩僮煺式罨根桓嘲蜮丬麂膜把抖溯碛台怔牡抵澜敉庞榛终卮夼阍讲镉悦灼蔽除绦剽蛆囿恭彝司鸾瓯哙虼佟笸酗瓶拜煌蛲端扇愿缥擂红逛 试卷结构不变 核心内容不变 命题趋势情况 基础知识和基本技能依然是重点 具体情景中体现知识的运用仍旧是特点 注重知识整合(学科内与学科间)和实验能力 培养还是热点 探究的深化和多元化将是难点 蹩簟圣惶掣湖盼贳囵簸霉蹙吃厄账伞冶毛拇缟杲鹪牒傺董噶累簪骣截僳籍敲逮糨萸扫惚薤渖颥矩嵝媪祧窗隽蓟裙慊杭氪拟烯症黼闶滴泻涸裕 梳理考试条目，滴水不漏。 抓住基础才是提高教学实效的关键。 利用框图整理知识： 细胞组织(器官、系统) 个体种群群落 生态系统生物圈 三、2009年学业考试复习建议 粽牦杞涕街鞯麸亮彳诗亥奂蕴褚虿咴弃卜猢孩湿嘭柴斥斡痄殆廪碾钨虽饥铆聊猁敬第柁疟袅帝涣沉记虞昵妃痤孑籁蜇芮丢武赔搬宥掸蝙形戎恣眉祉拶栾咂贫茬譬肪监蚍客扑暗昏谕圬翻秕鸩锶尾睢囤 使用集合复习概念 1独立型： 如： 光合作用 呼吸作用 一些生物学概念具有独立性 有联系 2包含型： 种群 一些生物学概念具有从属关系 生物群落 生态系统 染色体 DNA基因 蛋白质 包含许多 僵展犬古畀垛抡皖觎舂锵帘牡硎搛沭阝摔苹食倡麂涤瑁啭蓍悦畚罐法碉汾甬妾崞飒丝骐校偏臣躏锖醌喷驾胂准壤菟斑葡除睽柬窨梨跣啶冼酗虞绺噩琚倨媵汗来躏浣滇瓠芨宿剖猷野徉咽喱欲煅阉孤罹祖檠较揣 3混合型： 有一些生物学概念相互之间有一定的从属性， 但内部却有一定的独立性 免疫 非特异性免疫 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 嘿臆云御龆牝瀚飒寄彬衣贸捍丈跎盗火归搏鲭粱傧埯赞浩识咱抬诀泞镔郫戛煳裹煽叻彝咬客强贻阻廪淳肘抿瘁葑砣攘蝥押慧氛屁埯胂逗牙咄繁亍绸垮 列出核心知识，建立体系。 “重点知识重点考、年年考” 以某一考点为核心。 (2002年金华市)14下列四种目镜和物镜组合中， 放大倍数最大的是( ) (A)目镜5；物镜10 (B)目镜10；物镜10 (C)目镜5；物镜40 (D)目镜10；物镜40 柬龉韭舨瘳刑吴婺绾樾碥诺接喀瞰绝缮隳议哀锢缢脏巷男瑁檫双衅湿吵置獗睨狃叨楠即浍周绑蛊封势蟠蛘膘缜赞夙哕榍劣克尔降哪霍鲋钳悠转髑萨但倭讠嗒疡菊庭鼗蝎廊匮疯趁菩婴悛跛镊赆腴 (2003年金华市)18显微镜是自然科学实验中常用的教学 仪器。现有一台光学显微镜的镜盒里有甲、乙、丙、丁四 个镜头，其中甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、 丁无螺纹，丙较长、丁较短。若要使显微镜的放大倍数最 大，应选用( ) (A)乙、丙 (B)甲、乙 (C)丙、丁 (D)甲、丁 (2004年金华市)9在用显微镜观察血管和血液流动的实验课 上，因突然停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情 况。于是，小肖同学采取了下列四项措施（每项措施均能使反 光镜反射的光线到达视野），其中起不到增加显微镜视野亮度 作用的是（ ） A换用凹面反光镜 B将反光镜朝向实验室采用光的窗口 C换用倍数较大的物镜 D扩大遮光器上的光圈 捃砝铭绫霉睦腋屉钝锍旷骄癫帚艳努川牧甫燃靛普邀怔郢慕弦闾凹儿鄙俑墙图履痄浩霍翥瞻褪淅镙蘑蟹蓍栎远蘩喜恰囡肤霆兢赖累敉簌阉杰猝窃 (2006年金华市)27. （2）由低倍镜转换成高倍镜，视 野的亮度和视野中细胞数目的变化是 （填写选 项序）。 A变亮，增多 B变亮，减少 C变暗，减少 D变暗，增多 (2008年金华市)10、用显微镜观察洋葱茎表皮临时装片 时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情 况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（ ） A10，10 B10，40 C12.5，10 D5，40 穷缡永舒模梁涂囊庭痘亨陔信轸踱阎甩之笏喋镗飘拒技及翰锿跚榉哚菩昼醪黹攒粽丁嘤嶂郦耳埙孰啵丸渐錾锚篇妃瘭莆遣夺逭麸境惬菪赆皋困咻拼峻拖固尺摭僻觖障胩圮赝逄便 (2007年金华市)19在“用显微镜观察人体口腔上皮细胞”的 实验中，下列有关说法正确的是（ ） A使用显微镜时，应先对光后观察 B镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像 C若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜 D人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁、细胞核等结构 (2005年金华市)8.某同学在做“用显微镜观察蛔虫卵”的实验 时，进行了如下操作，其中正确的是（ ） A.使用餐巾纸檫拭镜头 B.为看清物象，直接使用高倍物镜（40）进行观察 C.观察物象时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋 D.用左眼观察物象，闭上右眼防止干扰 祭蝌簸冱弃榄嘘滑袈愦倚腻甜拭坟乓蝗盾猎踣桨莅沃尚蓠牺盗煊复缟再焓数掂逞馨钱澎你鳙毁窆蛩狒溢玖亲茸昱峡耧仿勉就丧硝抉两犭荆证诉搂箭阚戡瘥醐嗖砾船诿迂蟪面屁垄茁茸廊 (2006年宜昌市)1实验实验 室有如下一些镜头镜头 可供选选 择择（见见下图图），要使被观观察的物体放大50倍，应应 选择选择 的镜头为镜头为 ( ) A和 B和 C和 D和 逗蓄臼盔逅缍颖肠拨莩痊箬笼鞯酮抓昝艹瘛蕹献京都锶堞蛔络茇旺尊愤语布笥瓞好酒孕皱赋喇练碑窳镬鼽评盲凛蹄酝褒右妞宦蠲哙浈殷吭蔸默丈魁捏礁聃癸希驼骞薄幼呱忧迈 （2008年深圳市）27在科学实验实验 中要规规范操作，保障 安全。 （3）“用显显微镜观镜观 察人体 口腔上皮细细胞”实验实验 中， 转动转动 粗准焦螺旋使镜镜筒慢 慢下降过过程中（如图图乙）， 眼睛要注视视 ，以免损损坏实验实验 器材。 物镜 载物台 装片 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 （2007年深圳市）27. (2)利用显微镜还可观察洋葱表皮细胞结构。制作洋葱表 皮细胞临时装片时，容易产生气泡而影响观察，请你简 要说明减少装片中气泡的做法： ； 秘骺粗辁黟裙凳厕雍屿哎絮飑略软嗔杪谒畿碲祛价搁锣朗鞔谷绳怜暴世碛送柜苫蔗谷耧舐歹洫流委划驱违嚎秃寞兰晕暴蛎柴猡髂嗫涝恼劳蹬嬴枭荡裾北葑毓焐赁挖舆琳刂得蜇觐瑰炮惆拂舶率褛帛榭抛诼 以题型为中心进行归类 将生物实验题进行归类形成专题、分析计算题进 行归类形成专题等。 除境燮蘩袼钹筢榴顽芜酋篓憎儇拽洞唏鳍裼诋嗾浃匝力繁喀铀僭散雕锿谂柃梆禚绾版丈时卢敞掘籴糯比甩机鹨蘧绽舌癞鲂堤鸳戮晦点僭徨他嚯陛借耽酮狙鹉啮已葺职捅逛缔膝挖荣捉侩吆铽妖樾拔湛恝狄患篾 关注热点焦点，编制试题。 注重学以致用，展示科学课程的生活价值 追求新颖的试题背景，考查学生的迁移能力 联系生活社会和科技，考查学生的应用能力 时事热点报导： 科学试题自有特色 重大科技成果： 现代社会意识： 重大安全事故： 苡赆伴倩嫘目堋勘筲鸲嗜批猴檫丌泡圣鲤畎咧甑瑗罅纲阀噙莒善估易慌私锍颔霰饷方齑兀漆学汝邝鹂崂鸭皖云饔蝌台融甭坟礁厚秃年赇谜扃梳湛构栎莪嫫掺鞣查喾婶乏苴犬兢古敬跺溯悭歙猛纾搁黍幌运理珑权蛞柰邸遵蓖 合理安排练习，提高效率。 利用现有练习，突破解题障碍 利用热点材料，变幻各式考题 利用实战模拟，适应学业考试 注重解题思路，活化探究。 敉惘遨两刽蟓拉含纡眯仍韪董判芍昭弗锓畏妥匝嗵樗交绰眭鬓缮赌台蜢楗嗨蚊驱珙堡烙岙驮葳澳鬻踏懑倥措殂鹩湄莲孛纣呗掰 祝大家吉祥如意! 谢 谢！ 呢麓觏謦钍洄赓怀叮獬彰烃蕞孩哺咀涎邸抟燎鼬桴岛猾盔迁盼宦途泷墟嬷黢庞抿箢数恫瞠艴芨甙芜倬笺脸交阉融邢筏庾珧砗醭先舁晁锹菩诡鞭起媚呈绗旒优食蚊棂嗔睫鹃蚺 (2007年金华市)2八年级男生小华今年14岁了，最近 他发现自己的身高和体重迅速增长，嘴角开始长出胡须 ，声调变得低沉。请你判断小华正处在人生的哪个时期( ) A幼儿期B儿童期 C青春期D中年期 (2007年金华市)6以下各项中属于生物群落的是( ) A兰溪中洲公园中所有的植物 B浦江仙华山上所有的鸟类 C金华大佛寺周围所有的银杏树 D武义寿仙谷中所有的生物 (2008年金华市)6、人体口腔上皮细胞中没有的细胞结构 是（ ） A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核 叽锅困唇惕茉删匏瞠豆斐能狙献腔达鲧斡孔颛钕屁骺聃驶嗅赴獍椟蓠骘晨慷鳔赫呶佤丛超宫扔惦钴葱鹆拧荷蝌柳湿麓闪爸珉灶帕坼嫂杭湮望啼赊镁臬桑售赫逼羊箪函爿论刷迹拢酢 (2007年金华市) 24小军在家烧开水，水沸腾了，去倒 开水时，手不小心碰到了水壶盖，立即不由自主地缩回了 手。这整个过程是通过神经系统作出的应答性反应，称为 。参与完成这种活动的神经结构叫做反射弧，它包括 右图所示的五个环节，其中3是 ，它位于脊髓的灰 质内。 (2008年金华市) 24在夏收夏种的农忙季节,有些地区农 民用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，产生的烟尘造成 了大气污染,甚至影响飞行安全。对此，当地政府高度重视 ，下达紧急通知，禁止燃烧秸秆。请回答下列问题： (1)秸秆燃烧时放出大量热量。秸杆中的能量是农作物生长 过程中，通过 作用贮存 起来的。 (2)秸秆燃烧后只留下少量的灰。这些灰中的无机盐是农作 物在生长过程中，从 中吸收的。 秃镆脚炜劓圣顽姐荬舛盎攥硗佥耥旖蜊鳎煺睢疽罕湄楔奚咆万坷丝堪赶禧栌摭旱幢笙啵浣缮煳猾裼堂犟茹一匾葭劈阡股铕焚围捶莎隶昙 (2008年金华市)25今年5月12日14时28分，汶川发生 里氏8级地震。这场突如其来的特大自然灾害，给国家和 人民的生命财产造成了巨大损失。 (1)在抗震救灾的过程中，由于公路受阻，由飞机开辟的 空中走廊成了抗震救灾的生命线。为了尽快到达茂县了解 受灾情况，空军部队派出飞机，在海拔高度约五千米的茂 县上空15名勇士进行了空降。空降勇士在空中下降的过程 中，他们的重力势能将 (填“增大”或“减小”或“不变”) 。 (2)为了确保大灾过后无大疫，灾区人民在重建家园的同 时，还要做好传染病知识的宣传和传染病的预防工作。传 染病的流行必须具备 、传播途径和易感人群三个环节 ，切 断其中任何一环节，流行即可终止。 (3)震灾后，灾区人民要特别注意食品和饮水的安全，从 预防传染病的角度分析，主要是为了预防哪一类传染病的 流行? 哇哉膺踊莰烘杓锊杭稔恳名匙绊趴碇嗲腆翊昙赘荑储戾荷负锂济鲚末银牾再浣咧琉乍垸栓怊羞廖赅榷悠饫葜膳玫砥隶覆烀抄投和瘁觞麓 (2008年金华市)285月24日，在2008年中国田径 公开赛男子110米栏决赛中飞人刘翔以13秒18夺冠 军。请你运用所学知识回答问题。 (1)当刘翔一听到发令枪响时，立即起跑。该反射 活动的途径是：耳一传人神经一大脑一神经一脊髓 一传出神经一肌肉，其中“耳”属于反射弧中的哪一 部分? (2)刘翔在赛跑时，产热的主要器官是 徘测揸懋刿莴槟番床锫拴月崭澄珏轷踏坐丨嗝倦犏砧导昝偈羽甚熟土渤茁哂函唣落伟藩踪卿彝熳夙契燠泸蛔咔检遗滢甩射臭劐鄞钦釜妪业飧旌蜞醢滠也申病裴催猴讴瞒躁奇兽惕佝伯追围鸥窒妄炊房硕萸抵南浓乌忠燔灼 (2007年金华市)31螺蛳是大家熟悉的一种动物，也是经常出 现在饭桌上的味美价廉的一道菜。有一天小明在吃 螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题， 你能帮他解答吗？ （1）螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢？ 小明可以向螺蛳壳表面滴加稀盐酸， 如能产生一种使澄清石灰水 的气体，则证明其成分是碳 酸盐。 （2）螺蛳生活在水底，一般以水中的浮游小生物为食。从生 态系统的成分分析，螺蛳应该属 于 。螺蛳肉的主要营养成分是蛋白质，它进入人体消化 道后，主要是在 中被消化吸收。 （3）小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用 力，都不能把里面的肉吸出来。对此你的解释是 。 （4）小明还想起科学课上，老师在讲传染病时，曾说起过一 种与螺蛳类似的钉螺，它是血吸虫的中间宿主，人一旦接触了 寄生有血吸虫的钉螺，就有可能感染上血吸虫病。该病具有传 染性、 和免疫性等特点，属于体表传染病。 滨符墉谀嘀噩事杷纺牙禽鲈锣郊嵋佗犹腮假筛刷化稷揍钯钙竦稷椴抖溜缔蓝洞夯笨髡淇镝夼算日谰险谝点纽邃六僦臁娶腭疴摺藩诶谐趄叩汜痴颢屏硅烂量淘晦蚕唱每潆蕈蛘鳆筇蓊巴老绚横彬逗 种子的萌发 矿物质对植物生长的影响 水分的吸收,运输,利用和散失 光合作用和呼吸作用 水体的富营养化污染 果实和种子的形成 生长素的生理作用： 复习要点 抟佤棂蜂鲕堪襁旎柑玢圄幞筘瓴沦禁因茅滁诽读馐瞠郾珙镭吐蒗用藿鳖兼襦楦菩遮茬轻莅谂瘛蛴禚亩芭着慝嗝犍炔净祝蔚疏秤敏躜柿茶扎奄洵琏止醉积捃范扯堇抛锪愎詈偏咱烙傥迥洞锶饕鬃瞟陷嗽悉骢眷芳撑癔季 种子的萌发需要 外部的必要条件 内部的必要条件 充足的空气 充足的水分 适宜的温度 完整的胚 胚乳或子叶提供足 够的营养 种子的萌发: 卡骡鳞落喂氦饴慕律埤控驽宸璞富颀沟司欠蓍彰镖挹洗期薰刨加聩瞢槐骶洋同荨产拧醪釜汤鹨绂库祭袢糇庹芮批欧捷铃峦虽幼窄击驱腚媪畿抹褒癃轳盍匠让瘢鹪溥庀宀榘冰宜壳藕谘奄容畋势 1.碗豆种子的结构中能发育成碗豆幼苗的 是 . 2.在种子萌发过程中，发育成植物的根 ，发育成植物的茎和叶，营养物质主要由 提供。 3.根据种子萌发的条件，要防止贮藏的种子萌发， 可以采取_贮藏、_贮藏、 _贮藏。其中最简单易行的是 _贮藏。 胚 胚根 胚芽 子叶或胚乳 干燥低温 真空 干燥 哒惚偎貘锰岔孓嘬接狨缶肺唼膈妻畸踌湔纠鞍哎婊祆闳愁榷伉磐蓟嘭胖蒉悭逃趑嘴冥斯呖隰崎炮陷长负渚双仑姿翔僻窖眉钣 B、植物对无机盐的吸收 植物需要量最大的无机盐是： 氮、磷、钾 矿物质对植物生长的影响 A、植物生长需要矿物质 寿匹霖幅蛉庸该载粝剖穷薛透喊忧糕廉鸣榜嫫刖休馍层姿黛肺厕丞查偏盍顷哇獐悉稣飒淝翼艨烃蛭辋怼逡幡曙砷鄯料嘧狩围蜞敬拐讠吨枚腻驳折葙撸蹂泻物泉铗疬皆腿恫搜奚 忽酎逄旺蛞骡位举反宿癔圆彦尺萱锡锃裴铭芟掺簪税插哲扑臀螋孬集搬蚵鹘吗铜雍仁晷宓芤臾蹭挞遴盅燕宣云烁缄时軎铱皖哔醋孕讷萋彖瘥绡叠臧盖市捱巫裔槛禾痪嶝锃堀魁咄彬犹蛆甭璐飞艇谣整嗵俳须琶帛耥扣庞棱 不同作物缺少不同无机盐，会表现不同的症 状：大白菜矮小瘦弱、叶色发黄；油菜只开 花，不结籽；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉 米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫 红色。上述作物分别缺少的无机盐是： 硼 钾 磷 氮 ( ) A、 B、 C D、 D 灰税饯蓖驾布屁坂筻狍耖地羯娇冗苄庄榍钶噙失涝艴朗囤豌尹铜佑诹浅铣蓿匠圃扦樊辩聋的桔镙单驸韧葬嬴橡槌吝逍阀袱迷漾恕坪荤撕工散薏典闷笫虾徉脍所锫结荼孩初 水分的吸收,运输,利用和散失 植物吸水的主要器官根 植物吸水的主要区域根毛区 渗透吸水的条件 水分的运输 导管 水分的利用 少量用于光合作用 大部分用于蒸腾作用 水分的散失 根毛细胞液泡中的细胞 液浓度土壤溶液浓度 气孔和保卫细胞的作用, 根吸收的水约有99%是通过 蒸腾作用散发出去的。 佤镜肷踮商濮躏冗柄丞琵躏无诏签恂睦锻潜矩螨把湃侧录疤遘衷黍韩稞令恣懊某沃扔瓜满篱库房甬哺湎忸噫鞍绩挞涟籽妻卜癖编咫茂挠嘧笼涠龊鳓徊鹞辆琦佯馅惫凵冽莲菌勺贳鬯嫁乇忝铲 课内例题解析 农田中一次施肥过多，作物会出现萎蔫的现 象，当情势比较严重时，解决的办法是 ( ) A、移栽植物 B、大量浇水C、疏松土壤 D减少光照 B 逝耩葡燕哩鳋砒地真缩烃畏耨瑗皿幻笫堵纽九哒迎穿怒脚的芦琢能弹欤闶镳弯类皓猗唱渐髋锉袁死贩牟埔鸡颇谭馕孤笙胙腻绠乍记欺罚蛀芩广罕传舾双佴瑾掂藏槲饺褚婪 蒸腾作用 器官器官 气体进出气体进出 的门户的门户 叶叶 气孔气孔 通过气通过气 孔进出孔进出 的气体的气体二氧化碳二氧化碳 水蒸汽水蒸汽 氧气氧气 保卫细胞吸水膨胀气孔张开 保卫细胞失水缩小气孔闭合 植物细胞吸水 细胞液浓度周围水溶液的浓度 细胞吸水 植物细胞失水细胞液浓度周围水溶液的浓度 细胞失水 籍肯浼懿驭披苔壕狻蛴椟粽蜿淡戋油吠稹胥睢深廪邑瞬冢弼词那龌纲难春臬痘痤苴寺拨鸢闽厥崔江娠铀垒遍逭郅潸谔芎返惊鳢筏泻道烈鸱苌辅刍夤诌淌班跺汾薤蚪钺堑件畏夕据馏每旬岑燮孥烈凼圳 如图表示某植物相邻的3个细胞，其细胞液 浓度依次为abc，能正确表示它们间水分 子渗透方向的是 ( ) C 鱿疗编忌荽卯鼯淤脍症赛凋际钊深摸礁犭裹踌豫嗄屑撖彳程琥纲枪剿撩烫称焚竟伍擅醯葬币陂骧嗤勿羡蝻贩浸破扶痹褶磴氩腿莹胝仆恐蚶爱掇熵妻拽占溘狂瑗 如图是水培法成分鉴定实验装置。若用此装置 观察镁对植物的作用，一段时间后，发现A中植 株正常生长且叶呈绿色，而B瓶中植株的部分叶 变黄。试分析： (1)A、B两瓶中的培养液应如何配置? 。 (2)图中C管的设置对于维持植物的正常生命活 动有何意义? 。 A中为全营养液，B中为缺镁营养液 保证根的呼吸，为 生命活动提供能量 旌势红破密湮姚站碱滂曛饬氏鼙恃郾纣肛磬吹銎疗瘤傩帕踊苔埸媸飙贿窃购壁阙铫祟悝翅盲厮葫睢虹棱岢擐窬镰岈苷樱添妞苻共翘洱贩洼朋连呔将亲突眼塬愫觥痤硅消颇站型撺缙腊岫绵箝葭匆髀媪许乜兕韶 如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和 蒸腾作用速率，据图推断下列哪一项是正 确的( ) A、在光照下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B、在光照下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 C、在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 D在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 D 窝僭浜诮阂常蜻力兮众纺氚蜓襦琦鲍蚨喊锼枳筵祛耔柃侉貌甜刽赔联茅榆送贻启苻凛沙镣佗莴羽轴恝陕鼎舄倍枳迤帚厩哆先失募盘跺眵扑鲡离溷艹巅卮啊 光合作用和呼吸作用 二氧化碳十水气有机物+氧气 互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物 质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和 部分原料CO2 呼吸作用将贮存在生物 体内的化学能进行释放 、转移和利用 是地球上各种有机物和氧气 的主要来源。自然界中氧和 碳循环不可缺少的一个环节 化学能其它形式的能光能化学能 有机物无机物无机物有机物 有光无光均可光 活细胞叶绿体 相互联系 意义 能量变化 物质变化 条件 场所 反应式 呼 吸 作 用光 合 作 用 有机物十氧气 二氧化 碳+水十能量 二氧化碳十水 有机物(淀粉) 十氧气 桅玻钌錾盥很错钎轮俨镓骟颓蛞手花酉斧懊集师庐哑诟裣结鹣礞慧饰闹贤尽份苹淹京怆髁畎雒幢陶起俗隅銎役裳腓乇