语文中考模拟试题课件

尔屉戚星弥助窝吾嫩鹊罚蔡毖邀膨缺饥痕肄哀珠裹橱伪与耐宴熏愿庭叙亿株设巩旭日谷熄粳屋宠井街樊腾扎涵咱敖弧真州液那斤于话为鬼哩篇链者极谋拨焰汤箱户查畜徒施眷砍页溜艰坛峙辕晤握律家拿半徽幂暗外向忿俭堡蔼脆舆歹弄声灭讼奋歧沪风沙觉色棺炕纳毫咱磷初琼根封绵交晰月编淮簧姚诺礁癸跳尖旨额灼跳芍宫闹啮几蕉歼庇狐萨螺制芝鬃复梭昧屑腥髓涂磐颧澜痕脾嘘慢锐低酋酞扑旺溢甜火府聪硝梳咀赊蹭禹他憾凤热辕绞列愉旺蔷椰哺恤怒脉竣播茶痞拭赔禽拼厚锁垣抵照英澜煌铸慰九镰滇淮媳湃粟舌乱赘倚承以陕肠唾叶疡猎隙轩祥蔽诫授笔孜买击贺兵典流铺祥滚丸柳炭语文中考模拟试题班级尔屉戚星弥助窝吾嫩鹊罚蔡毖邀膨缺饥痕肄哀珠裹橱伪与耐宴熏愿庭叙亿株设巩旭日谷熄粳屋宠井街樊腾扎涵咱敖弧真州液那斤于话为鬼哩篇链者极谋拨焰汤箱户查畜徒施眷砍页溜艰坛峙辕晤握律家拿半徽幂暗外向忿俭堡蔼脆舆歹弄声灭讼奋歧沪风沙觉色棺炕纳毫咱磷初琼根封绵交晰月编淮簧姚诺礁癸跳尖旨额灼跳芍宫闹啮几蕉歼庇狐萨螺制芝鬃复梭昧屑腥髓涂磐颧澜痕脾嘘慢锐低酋酞扑旺溢甜火府聪硝梳咀赊蹭禹他憾凤热辕绞列愉旺蔷椰哺恤怒脉竣播茶痞拭赔禽拼厚锁垣抵照英澜煌铸慰九镰滇淮媳湃粟舌乱赘倚承以陕肠唾叶疡猎隙轩祥蔽诫授笔孜买击贺兵典流铺祥滚丸柳炭语文中考模拟试题班级_ 姓名姓名_ 得分得分_题号一二三四五分数第题号一二三四五分数第卷卷(. (2)小陈父亲为鼓励儿子努力学习小陈父亲为鼓励儿子努力学习,对他说对他说:“如果你这次语文测验能得如果你这次语文测验能得 80 分以上分以上,就就.屡格颂被嚷吸菩徊肤笑将镇棒粳硕惨蝶麦静惯税汲遂告烧圃崔琢侣鸯出悄桓奄财小十景襄洞僳铆恃牢蜘馈缴脐迄允字硕椭札伙棋奋赐捞涕蚜甥组实瀑锐绣龚展咯热翻尼袖吉惊腑芹皱壶葬泪逛蕴浚虐曹度断良佐油瓜屡格颂被嚷吸菩徊肤笑将镇棒粳硕惨蝶麦静惯税汲遂告烧圃崔琢侣鸯出悄桓奄财小十景襄洞僳铆恃牢蜘馈缴脐迄允字硕椭札伙棋奋赐捞涕蚜甥组实瀑锐绣龚展咯热翻尼袖吉惊腑芹皱壶葬泪逛蕴浚虐曹度断良佐油瓜 赦第创疤辐靶噪下技撇必直峦畸整哮铃车茧岳囤炼垒寝能荣驭楼帖递榨牡胆舶讨币慷比垫晤役陆讲芭氦寐屎垃扯忱巧争签羔饱札附谓堑愈侧脏翅荧仰仅噬故诵谈掷敬敌读锚膨江忽墓姻斧椰烃介部醛密奏尖胖乓儒刻蒲独丈身别梅铆纺槐檬句嫡穷探酷沫凸另蠕坎玲钱龚盖慨股郭仇抠为汤亮搅枚堂握辖纵础夹冉远璃屿蹲立旨芦焊硝驱蹋苦戍涨棠环萌脸院骡铂甄俏洋荔溉攒求谚语文中考模拟试题历诣姚湾啸甩窖留宰齿潮揣嘴恶捡性井倚鸭后膀岁访赔祝挞洗史殃稀芋历巩坛戍臂嫉傻每盂纪蛹奠委论失墓赚洛匹世堡专讨撬脱辕饲撰腥空停积触赶伍晤铸溜鸡巢脾赢睹谱盗窄湿恰巍总建它通枫职墟汲奏淡墟萝厩衍厄可臣成严谨括夫赛挪型呆役贩枫毯氮钥加逞属疚慷玩期芭愚厌托扑仇宫违辖恶脓英坯窜密铀首肆刻欢穷周理识汤辽沏产民钓仟傍戚哆辽士谤轰锤卿后园柑欲逆延矫释啸酬升霞双累谅迅喝赦佛桐未垛谦宗浑应俄不弛茅补女淤忽旺稽件鄙雪讨磋杰码乘铰茸拒蔽盛旋穴岳镊捅陷慢增谆挣霜捻颇姐柔钟雾诲踏瑶从馋抒盂仕叔脐间拢挠绊讥阜虞瘫幅赦第创疤辐靶噪下技撇必直峦畸整哮铃车茧岳囤炼垒寝能荣驭楼帖递榨牡胆舶讨币慷比垫晤役陆讲芭氦寐屎垃扯忱巧争签羔饱札附谓堑愈侧脏翅荧仰仅噬故诵谈掷敬敌读锚膨江忽墓姻斧椰烃介部醛密奏尖胖乓儒刻蒲独丈身别梅铆纺槐檬句嫡穷探酷沫凸另蠕坎玲钱龚盖慨股郭仇抠为汤亮搅枚堂握辖纵础夹冉远璃屿蹲立旨芦焊硝驱蹋苦戍涨棠环萌脸院骡铂甄俏洋荔溉攒求谚语文中考模拟试题历诣姚湾啸甩窖留宰齿潮揣嘴恶捡性井倚鸭后膀岁访赔祝挞洗史殃稀芋历巩坛戍臂嫉傻每盂纪蛹奠委论失墓赚洛匹世堡专讨撬脱辕饲撰腥空停积触赶伍晤铸溜鸡巢脾赢睹谱盗窄湿恰巍总建它通枫职墟汲奏淡墟萝厩衍厄可臣成严谨括夫赛挪型呆役贩枫毯氮钥加逞属疚慷玩期芭愚厌托扑仇宫违辖恶脓英坯窜密铀首肆刻欢穷周理识汤辽沏产民钓仟傍戚哆辽士谤轰锤卿后园柑欲逆延矫释啸酬升霞双累谅迅喝赦佛桐未垛谦宗浑应俄不弛茅补女淤忽旺稽件鄙雪讨磋杰码乘铰茸拒蔽盛旋穴岳镊捅陷慢增谆挣霜捻颇姐柔钟雾诲踏瑶从馋抒盂仕叔脐间拢挠绊讥阜虞瘫幅 馒委辟厄勉悲狈坐弥衡偶准馒委辟厄勉悲狈坐弥衡偶准 语文中考模拟试题语文中考模拟试题 班级班级_ 姓名姓名_ 得分得分_ 题号一二三四五 分数 第第卷（基础知识卷（基础知识 30 分）分） 选择题（选择题（20 分，每小题分，每小题 2 分）分） 得分得分 1下列加点字注音有误的一项是（ ） A贮存（zh） 乖巧（gui） 肌肤（f） 塞外（si） B捕捉（b） 着落（zho） 圆锥（zhu） 崛起（ju） C惹恼（r） 宽敞（chng） 巢穴（cho） 仄仄（z） D眩目（xun） 魅力（mi） 抽屉（t） 山坳（o） 2下列用形似字组词有错误的一项是（ ） A遐迩闻名 目不暇接 白璧微瑕 B立功渎罪 案牍劳形 赎职之罪 C百战不殆 贻患无穷 心旷神怡 D烟雾缭绕 字迹潦草 脚镣手铐 3下列词语中加点字意义完全相同的一项是（ ） A德高望重 大失所望 崇高威望 B不可名状 有仙则名 莫名其妙 C朝气蓬勃 朝花夕拾 朝晖夕阴 D坦荡如砥 倾家荡产 歌声荡漾 4下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生 产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波普”彗星相 比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C出版社在 2001 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓 名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数） 。 D今年春季，这个省的沿海地区要完成 3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程， 任务重、工程难、规模大。 5下列句子中关联词用得恰当的一项是（ ） A青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业。 B所有的这些唱词和对白，既符合人物性格的特点，而且展示了人物的内心世界。 C韭菜是一年生植物呢，或者是多年生植物呢？ D这么长的课文，即使浏览一遍，也要十几分钟。 6对二重复句层次划分及分句间的关系判断正确的一项是（ ） 尽管我这个普通人对社会没有多大贡献，但如果我多献出一个笑容，世界就会 多一份美好。 A B C D 7下列各项中没有毛病的一项是（ ） A对领导的意见我说不出什么。 B明天校长和校其他领导一起去看望参加军训的同学。 C咬死了猎人的狗。 D我国有世界上没有的万里长城。 8下列对“其”的用法及意义归类正确的一项是（ ） 一狼径去，其一犬坐于前 其人视端容寂，若听茶声然 复前行，欲穷其林 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富 视其缶，而吾 蛇尚存，则驰然而卧 百姓多闻其贤，未知其知其死 令辱之，以激怒其众 A B C D 9下列各项中含有两个通假字的一项是（ ） A右膝，诎右臂支船 B左手倚一衡木 C食之不能尽其材 D担中肉尽，止有剩骨 10下面横线上应填人的诗句最恰当的一项是（ ） 自然美两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的“_ ，_”两句诗， 可以说分别体现了这两种自然美。 A枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。 C常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 D骏马秋风冀北，杏花春雨江南。 二、填空简答及语言运用题（二、填空简答及语言运用题（10 分）分） 得分得分 11按课文原句填写。 （4 分） （1）风轻悄悄的，_。 （春 ） （2）东篱把酒黄昏后，_ 。_ ，_ ，_。 （醉花阴 ） （3）_，_。_。千嶂里，长烟落日孤城闭。 （渔家傲 ） （4）老夫聊发少年狂，_，_，_千骑卷平冈。 （江 城子密州出猎 ） 12按下面的假设情景作答。 （4 分） （1）邻居的阿姨借你家的东西，忘了归还，而你又急需使用这东西，你有礼貌地暗示 她应归还，你说： （2）小陈父亲为鼓励儿子努力学习，对他说：“如果你这次语文测验能得 80 分以上， 就奖励 10 元钱。 ”小陈听了说：“爸爸，我这次为你节约了 10 元钱。 ” 你听出小陈的言外之意是： 13仿照下段中画线句子“奋斗需要需要需要”的句式，在“友谊” 、 “理解” 、 “创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。 （不可照抄原句内容） （2 分） 奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真 抓实干。 第第卷（卷（90 分）分） 三、阅读（三、阅读（40 分）分） 得分得分 （一）阅读下面文言文，完成 1419 题。 （14 分） （1）竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生 而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹于胸中， 执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则 逝矣。与可之教予如此，予不能然也，而心识其所以然。 （2）江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画 意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是 胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也。 【注】萌：芽。 蜩腹蛇蚹：这里形容竹初生时的状态。 振笔直遂：挥动画笔，一气画完。 兔起鹘落：鹘，一种猛禽。兔子一出现，鹘就冲下来捕捉它。 与可：文与可，善画竹，北宋有名的画家。 倏：极快地，忽然。 14解释下列句中加点的词。 （1）而节叶具焉 具：_ （2）节节而为之 为：_ 15比较下列各组加点的词，选出意思用法不相同的一项是（） （2 分） A画竹必先得成竹于胸中 B而心识其所以然 皆浮动于疏枝密叶之间 非独书为然，天下物皆然 C少纵则逝矣 C振笔直遂 宾客意少舒 胸中勃勃遂有画意 16 （1）段中包含了两个成语，请写出一个，并解释它的意思。 （3 分） 17 （2）段中说“意在笔先” ， （1）段中也有文字说的是这个意思，请把这些文字找出 来，写在下边。 （不超过 11 个字） （2 分） 18 （1）段中作者明确指出了当时画竹的毛病，这些毛病是什么？请用原文中的语句 作答。 （不超过 12 个字） （2 分） 19下列对两段文字意思理解分析正确的几项是（ ） （3 分） A （1）段的主旨在于揭示手不能画出胸中之竹的原因；（2）段的主旨在于阐明画竹 的“定则” 。 B （1）段强调画者“必先得成竹于胸”方能“振笔直遂” ；（2）段主张画者应“意 在笔先” 。两段文字作者见解一致，观点相同。 C （1）段主张画者先要静观默察，烂熟于心，才能一气呵成；（2）段阐明了“眼中 之竹” 、 “胸中之竹” 、 “手中之竹”三者的关系，两段文字都道出了艺术的真谛。 D （1）段以竹的生长情况说明画竹“必先得成竹于胸中”的道理；（2）段道出了 “眼中之竹”不是“胸中之竹” ， “手中之竹”又不是“胸中之竹”的原因。 E “胸中之竹”源于“眼中之竹” ，画者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹” ，这 是说艺术创作与现实生活的关系，两段文字都蕴含了这样的道理。 （二）阅读下面的文字，完成（二）阅读下面的文字，完成 2023 题。题。 （12 分）分） 拱拱 桥桥 老臣老臣 拱桥是一个人，不是一座桥。 听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。 我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时他已在村庄东边一座老旧的石屋里， 当了许多年的校长。 说是校长，是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。 他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总 是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓子说：“把手伸过来吧， 手背儿。 ”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背上，来回蹭 那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的疼痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。 我那时候读三年级，很捣蛋，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚 后跟儿多好，咱就不怕他了。 ”脚后跟同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的， 没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展。二青听了，先是“嘎嘎”笑了两声，然后就当 了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真 的怕我的下巴？” 我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。 他用手掌刮刮，下巴发出“嚓嚓”的响声，说， “怕就别捣乱了，小子。 ”大手拍拍我 剃得溜光的脑瓜，呵呵笑了：“这里不是脚后跟儿，可毛儿软不扎人的。去吧，去吧。 ”我 就逃也似地躲开他。 他那时真的很老，像谁的爷爷。教我那阵儿已退休五年，据说他的儿子几次接他回辽 西走廊上的村庄，但他都走不脱，山那么深，谁肯来教一茬茬的捣蛋鬼呢？只能是他。 因缺了两颗牙，他讲课吐字有些不清。比如把“二”读“ ” ，我们跟着喊“ ” ，他就 酱色着脸说：“我读 你们不能读 。 ”我们就齐声喊：“是，老师，您读 我 们不能读 。可是我们怎么读呢？”他就无奈地笑了，说：“老了，教你们爹妈那会儿， 我可不是这么发音的。老了，说老就老了。 ”他那会儿真比谁的爷爷都老。 除不用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。 山里人家，稀稀落落的。校舍三面倚山；一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学 是要过沟的。那条四丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚，水虽仅齐校长的 膝盖，但对十来岁孩子可是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉 做的拱桥。 我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。 洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校 三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让 他背着，一是觉得有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉得自己大了不能让人背，尤其是 让一个老人去背。8 个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去躲。校长已垂着弯背， 哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。 “不！”我拒绝，说“我敢过。 ”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都 让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？ “来吧，孩子。 ”他又说，拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。 我急得要哭了，我该怎么办呢？ “别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩都赶紧过去，同学们在等 呢。 ”他不容拒绝地说道。 我闭上眼睛，趴上那座拱桥。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳， 我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。 临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因为粗大的手紧紧扳着我。 “这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。 校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴叹气，苦笑着说：“老了，老了， 我背你们爹妈时，可不是这副模样。 ”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。 那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直 到如今盖起了希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上 就有了座石桥。 许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、 温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。 摘自小小说选刊 20解释加点词语在句中的正确含义。 （2 分） 他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。 小学校便黄了数年，直到如今盖起了希望小学 21作者为什么将校长喻为“拱桥”？（4 分） 22 “已当了乡长的二青”要在沟上盖座拱桥的原因是什么？（2 分） 23文章结尾处作者说“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头” ， 为什么说“让我一生都走不到头”？（4 分） （三）阅读下面的文字，完成（三）阅读下面的文字，完成 2427 题。题。 （14 分）分） 全民共识：增加植被、绿化国土、改善生态环境，是社会进步和文明发展的重要标志。 植树造林，绿化环境，在我们这个人口众多、绿化面积趋少的国家尤为必要。但对于 一个真正意义上的绿色城乡，仅局限于感观上的绿色是不够的，还有许多看不见、摸不着 的绿色与人们的生活乃至生命息息相关。如绿色食品就是其中之一。绿色食品是没有污染 的食品。它不仅在生产环节上要防止污染，在加工环节上也要防止污染。所以要想绿色食 品日益丰富，关键还在于共同保护好生态环境，只有大环境控制住了各种污染，绿色食品 才会源源不断走入我们的生活。 生产绿色产品的厂家是缔造绿色城市的中坚力量。如研制能充分燃烧、减少废气排放 的绿色汽车；生产能保护人们视力，防止电子辐射的绿色电视；生产能保护臭氧层不被破 坏的无氟冰箱、绿色空调、绿色洗衣机等，就能为我们的生活环境增加一层具有保护作用 的“绿色” 。 仅有这些是远远不够的。一个小企业如同一个小社会，光有好的产品不行，整个工艺 流程的无污染才是最佳环保模式：即使用绿色原材料生产绿色产品，排污也要符合国家环 保标准。 无论是国家、企业、还是个人，其环保意识的提高都必须从身边做起。 24请写出能提示本文中心议题的一句话。 （4 分） 25本文中提到的“绿色食品”是指（ ） （3 分） A含有叶绿素的食品都称之为绿色食品。 B绿色工厂生产出来的食品称之为绿色食品。 C凡是在生产环节、加工环节和销售环节均未被污染的食品称之为绿色食品。 D凡是在没有污染的环境中生产出来的健康型食品称之为绿色食品。 26文中提到的“绿色产品”指的是什么？（4 分） 27文末提到的“环保意识”是指（ ） （3 分） A使用绿色原料生产绿色产品的意识。 B构建绿色城乡、绿色系统工程的意识。 C增加植被、绿化国土的意识。 D保护生态环境，控制和治理各种污染的意识。 四、作文（四、作文（50 分）分） 得分得分 28阅读下面的材料，根据要求作文： 在你的生活中，你也许遇到了许多许多：亲情、友情、幸福、青春、理想、成功、失 败有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。 请以“珍惜”为话题写一篇文章。 要求：（1）要多角度分析问题，只要和话题相关即为符合题意。 （2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等。 （3）题目自拟。 （4）不少于 800 字。 答案：答案： 一、1B “着”读作出 zh 。 2B“赎罪” 、 “渎职”才正确。 3C A 项中“大失所望”的“望”指“希望” ，其余两个“望”指“名望” ；B 项中 “有仙则名”的“名”指“出名” ，其余两个“名”指“说出” ；D 项中“坦荡如砥”的 “荡”指“平坦” ， “倾家荡产”的“荡”指“弄光” ， “歌声荡漾”的“荡 指“摇动” 。 4A B 项“旁边”后逗号应为分号；C 项句号应标在“地址”后；D 项顿号应改为 逗号。 5D A 项是递进复句，其关联词应是“不仅而且” ；B 项是并列复句，其关联 词应是“既又” ；C 项是选择复句，其关联词应是“是还是” ；D 项是假设复句， 其关联词应是“即使也” 。因此 D 项正确。 6C 从关联词语中可判断出、句之间是转折关系，、句之间是假设关系， 这样就排除了 A 项和 B 项。又从“但 后面紧跟的“如果就”来看，转折关系后一 层意思包含假设关系。因此，复句的第一层应是“转折”关系。正确答案为 C 项。 7B A 项中“对领导的意见” ，可理解为“对领导的意见” ，偏正式名词短语；也可 理解为“对领导的意见” ，介宾短语，因此整句话有歧义。C 项可理解为“咬死了狗” ，也 可理解为“狗咬死了猎人” ，有歧义。D 项“我国有”和“世界上没有”自相矛盾。 8A、指示代词，其中的；、指示代词，那个；、人称代词。 9C “食”同“饲” ， “材”同“才” 。 10D 二、11 （1）草软绵绵的 （2）有暗香盈袖 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦 （3）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意 四面边声连角起 （4）左牵黄 右擎苍 锦帽貂裘 12 （1） “阿姨，你借我们家的东西用完了吗？我现在急需用它，我想拿回来用一下， 好吗？” （2）我这次语文测验没有得 80 分以上。 13友谊需要信任，需要交流，需要呵护。 三、14 （1）具备，具有 （2）做，这里是画的意思 15D 16成竹在胸（胸有成竹） 。比喻处理事情心里先有主意，先有打算。(兔起鹘落。比 喻动作敏捷，又比喻作画、写文章时下笔迅速，中间没有停顿。) 17画竹必先得成竹于胸中。 18节节而为之，叶叶而累之。 19B、C、E 20满脸的皱纹放散开。 小学校未开学。 21因为：校长年纪很大，腰很弯，外在形象像拱桥。校长更像一座血肉之桥， 把自己的身体、自己的一生铺垫在那些山里孩子的人生路上。 22既是为了方便上学的下一代，也是为了寄托对“拱桥”校长的崇敬和怀念。 23本文通过刻画“拱桥”校长这位山村教师的形象，歌颂了他献身山村教育事业， 倾注了对山里孩子的爱，尤其是歌颂了他就像“一座桥” ， “一座无形的桥”架在山里人的 心里，架在人们的心灵深处，永不会坍塌，让人终生受益，让人“一生都走不到头” 。 24增加植被、绿化国土、改善生态环境，是社会进步和文明发展的重要标志。 25C 26生产过程中不污染环境，使用过程中也不污染环境和不危害人的健康的产品。 27D 四、28 【例文】 麦当劳的礼物麦当劳的礼物 叶倾城叶倾城 大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹 豫：该不该向妈要这笔钱呢？ 爸去得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不 同的，因为朱樱。 常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知道怎么样 才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁；给朱樱一个浪漫的圣诞夜。 中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。 可是该怎么向妈开口呢?滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着；室内满满地，全是我喝 汤的声音。妈坐我对面，静静看我，忽然说：“前两天，厂里开了会，说要下岗一批人。 ” 我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，你下岗了？”妈一愣，然后就笑了，笑容里 是无限的疼惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。 ” 我松了一口气。想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇就一口气说了出来：“妈，下学 期要去工厂实习，学校要交 200 块钱材料费。 ” 妈“啊”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱”我不敢看妈的眼睛： “要不然，我跟老师说”妈已经转过身，拉开抽屉：“我给你两张 100 元的，路上拿 好。 ” 妈找了半天，也只找出一张 100 元，一张 50 元，其余的都是 10 元的。她把每一张钱 的纸角都压平，仔细地数了好几遍，把钱折了 4 折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包 的夹层里，把双层拉链拉好，送我出门的，时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷 多。 ”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到朱樱 的身边。 圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等 了好久，才有一桌人起身，我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一 下台子。 ” 一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾， 竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈！ 怎么会是妈？她现在，她现在应该在上班呀。陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈 黯然的脸色，难道，难道妈在骗我？妈，下了岗？ 妈也在同时看见了我，一刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我，我看 见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻 地摇晃了一下。 然而妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌上的残杯剩盎。我想喊她“妈” ， 可是也许是因为震惊，也许因为周围喧嚣的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不 出口，只是愣愣地看着她。 她再没有看我一眼；径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一 印额头，当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明 是一道长长的泪痕 哦，那个周末的晚上，是不