初中生主题班会记录.docx

初中生主题班会记录初中生主题班会记录 作为一个德才兼备的青少年，我们不仅仅要学好自己 的各门学科的知识，更加需要我们学会做人讲礼貌。下面 让我们一起通过以下的初中主题班会来学习做一个德才兼 备的初中生。 教学目标： 1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯; 2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想; 3、增强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人 翁意识; 4、增强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后 的学习过程中要敢于和班级的不良风气做斗争! 班会活动设计： 一、学生交流讨论后自由发言(10 分钟) 开学一周多以来，班级有哪些新变化? 小结：良好的开端是成功的一半!赢在初一! 二、新学期如何才能做到“我能行”? 坚持! 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人 把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底 示范了一遍。 “从今天开始，每天做 300 下。大家能做到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了 一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同 学坚持了?”有 90%的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学 生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最 简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这时，整个教 室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊 另一位大哲学家的柏拉图。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容 易，是因为只要愿意做，人人能做到;说它难，是因为真正 能做到的，终究只是少数人。 成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。 三、思考：你的明天在哪里? 图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生思考自 己的未来生活! 自由发言：我的明天!(5-8 分钟) 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说： 观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何? 观音说：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需 要我度。这人立刻跳出檐下，站在雨中：现在我也在雨中 了，该度我了吧? 观音说：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有 伞;你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。 你要想度，不必找我，请自找伞去!说完便走了。 第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进 庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和 观音一模一样，丝毫不差。 这人问：你是观音吗? 那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜自 己? 观音笑道：我也遇到了难事，但我知道，求人不如求 己。 遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住： 成功者自救。 四、成功的秘诀 每个人都向往成功，但是只有少数人能够真正成功。 原因就是只有少数人不怕吃苦，坚持不懈。想成功就得付 出别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源，让自 己获得成功。-全球首席成功学大师安东尼罗宾 成功的人分三种， 一是一路领先，志在必得的，这样的同学身上有一股 霸气; 二是快马加鞭，更上层楼的，这样的同学身上有一种 志气; 三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身 的骨气。 面对失败，也有三种人， 第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴 影里，这种人成为被失败一次打垮的人; 第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的 人麻木不仁，必将重复失败; 第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第 一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的 挑战，因为他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临最大转 机的时刻。 小结：不要羡慕别人，我们每个人都可以成功，只要 我们奋力拼搏，坚持不懈! 贵在坚持!难在坚持!成在坚持! 五、计划目标凡事预则立，不预则废。 许多作业要做，许多知识已忘，许多书本与笔记，开 了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙， 从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经 没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤， 忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样! 这样的经历，你是否有过? 小结：最好的解决方法，就是使学习具有“计划性” 。 计划是实现目标的前提，没有计划，目标就成了水上浮萍， 没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓” ， 就是“盲人摸象”一样，只见树木，不见森林。生活对于 没有计划的人来说，就是“走一步看一步” ， “当一天和尚 撞一天钟” 。 六自信与行动自信能激发人的潜能! 早期的学者认为：一个正常人只运用了自身潜能的一 半;后来的研究又发现，一个正常人只运用了自身潜能的 10%; 近代比较权威的看法是：正常人只运用了自身潜能的 2%- 5%之间。也就是说，最成功的也只运用了自身潜能的 5%， 最失败的人，只要正常，也运用了自身潜能的 2%。 一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受 伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵 子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真 没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地 辩解道：“我已经尽力了呀!” 兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来 惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩 掉他呢?” 兔子说：“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀! 它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了!” 活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪 就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培 养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一 个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。 活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣 誓 活动过程： 一、班主任寄语： 同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远 流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的 财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质， 如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有 修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明 素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。 二、小品表演： (1)学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文 明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论： (2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这 些不文明行为，你以后会怎么办? (3) 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些 不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做? 三、小组讨论： 同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为 下面是讨论结果： 第一组： 1 号：不积极学习、回答问题; 2 号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰; 3 号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁; 4 号：脾气古怪，不好相处; 5 号：脾气不好，不讲卫生; 6 号：不注意同学相处; 7 号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人 第二组： 1 号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小; 2 号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动， 爱骂人; 3 号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱 抄作业，不爱劳动，懒惰; 4 号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题; 5 号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动; 6 号：爱打小报告，小气; 7 号：胆小，不听别人劝 第三组： 1 号：欺负弱小，上课不爱发言; 2 号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小， 爱抄别人作业; 3 号：上课爱做小动作，不发言; 4 号：说话吞吐，经常和别人换座位; 5 号：小气，爱告状; 6 号：上课不积极发言，爱做小动作; 7 号：爱发脾气，不听别人意见 第四组： 1 号：爱讲价钱，不认真学习，不听话; 2 号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑; 3 号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话; 4 号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明; 5 号：作业拖拉，丢三落四; 6 号：作业拖拉; 7 号：上课不积极发言 第五组： 1 号：上课容易走神，内向; 2 号：上课注意力不集中; 3 号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成; 4 号：好吹牛，爱说脏话，不自信; 5 号：爱占小便宜; 6 号：爱吃零食，喜欢耍小性子; 7 号：脾气不好，粗心，不爱发言 第六组： 1 号：懒惰，爱做小动作，不文明; 2 号：拖拖拉拉，不注意团结; 3 号：上课做小动作，有时完不成作业; 4 号：做事拖拉，有点懒惰; 5 号：上课爱做小动作，不积极发言; 6 号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上; 7 号：懒惰，小气，胆小 四、自查陋习，实施对策 在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习， 并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只 是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖 析，并为自己找到了方向。 以第一组的 7 号学生为例吧，只见他这样剖析自我： 每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应 该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺 点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善 交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生， 还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢 “光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病 改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为 一个完美的人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果 我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、 为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加 学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知 道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬 长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油!” 五、集体宣誓 班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规 守纪，勤奋学习;自尊自