高三备考措施.doc

52012届高三普通班高考备考措施（2012年11月 日）曹军杰 为搞好普通班复习备考工作，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、制定了“低起点，低重心、小步子、抓管理、重落实”的教学及管理理念。开学之初，我们认真分析了本届学生现状（这就是，圣光班学生成绩好、接受能力强，喂得快、吃得快，吃得饱、吃得好；普通班学生基础差，接受能力弱，必须喂得慢，吃得了，消化掉，求实效），根据本届普通班学生实际情况，制定了“低起点，低重心、小步子、抓管理、重落实”的教学及管理理念，并贯彻始终。二、制定了高三普通班复习备考“四步走”计划。即整个高三复习工作分四个阶段 ，每个阶段各有侧重：第一阶段：（ 8月208月31日）教师、学生角色转换，学生养成良好的学习习惯。第二阶段：（9月1日明3月9日）第一轮复习， 全面复习打基础。抓纲务本，系统复习，夯实基础，单元过关。第三阶段：（3月10日5月11日）第二轮复习，重点复习上台阶。构建知识网络，归纳迁移方法，强化训练，发展能力，全面提高。第四阶段：（5月12日高考）考前调整好心态。学生自学为主，辅导为辅，适度训练，轻装上阵。三、努力促进学科教学。依靠教研组长、备课组长这些学科带头人，搞好学科教学。强调以“备课组”为核心的教学质量体系，备课组长是本学科的责任人。要组织好本组的备课活动，对本学科的教学进度有合理的统筹安排。注重上课效率。要做到“三讲三不讲”，即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型，一课一收获。积极开展培优辅差工作。重点培养优生的“差”学科，培优各层次的“踩线生”的弱势学科，助其均衡发展，使之进入优生行列。我们锁定目标，跟踪培养，注重实效，力争达到进线人数最大化，本科人数最大化。4、重视每次考练。考试与讲评，做到“精而实”，即精心组织，精心讲评，务求实效。四、努力打造一支优秀的班主任管理队伍，强化班级常规管理。对高三班主任的聘任，我们是精心挑选，慎之又慎。挑选出的都是基本功扎实，业务能力强，工作态度好的同志。日常工作中，要求班主任每天早中晚“三到班”，建立了“日考核、周汇总、月总结”的考核制度。考核结果和班主任津贴发放挂钩。体现多劳多得的原则，奖罚分明，毫不含糊。这样，班主任积极性较高，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓复习备考。同时，通过开设系列班会和个别交流等活动，进一步强化班级行为规范教育、学习规范养成教育、自我教育等。五、牢固树立目标意识。根据学生情况，确定年级及班级培养考核目标。做到目标层层分解到学科、到班、到每一位教师。教学及管理紧紧围绕目标做文章。每次考后，对每个班级、每个任课教师的目标完成情况进行分析、通报、排位次、张榜公布。提高教学紧迫感。六、加大学生管理力度。严明纪律，除学校各项规章制度外，每个班级都有班规班纪。成立年级组学生会。建立了一支学生干部管理队伍。充分发挥学生的自我管理自我教育作用。学生干部在两操、纪律、卫生、三静、读书活动等的监督、检查方面，发挥了积极作用。实行年级无界限值班管理制度。班主任、管理员齐心协力。如张飞、史令杰、杨三友、董跃武、陈长松等同志工作非常积极。及时召开年级优秀学生座谈会。让他们看到成绩，也看到和圣光班乃至全市优秀生的差距，树立更高的目标。7、 搞好励志教育，营造良好的学习备考氛围。 1、精心制作了励志标语，张贴在每个教室内前后左右的墙壁上，让学生时时受教育，处处受熏陶。 2、把我校近年来考上清华北大的学生的照片，附上简介，制作成“郏县一高杰出校友”张贴画，贴在教室前走廊柱子上，以榜样的力量激励学生。 3、不断对学生进行感恩教育。精选、播放了优秀的感恩教育影片，不少学生看后泪流满面，增强了学习的自觉性。 4、精选、展示了衡水中学2012年高考成绩榜，观看了“衡水中学高三学生普通的一天”视频。学生惊叹衡水学生优异成绩的同时，也为衡水学生跑着吃饭、疯狂读书的情景所震撼和感动。 5、不断鼓励学生。 精选一些学习方法介绍，或者是中等生如何考上名牌大学的先进事迹的报告。如 花开不败一个复旦女生的高三生活你凭什么上北大奇迹，是为了信念牺牲一切等， 利用班会时间，介绍给学生，让学生明白，只要努力，中等生也能创造奇迹。6、 引导学生树立明确而具体的高考目标。或书写在后边黑板上，或贴在自己座位上，心中时刻有目标，为目标而奋斗。7、 每次考试之后，及时对优秀生成绩进行张榜公布，每班都选出优秀之星、学科之星、进步之星等，让学生学身边的先进，赶先进。8、 各班精心写出了学习励志宣誓词、倡议书等。年级组将各班宣誓词收集后统一整理、打印、制作、张贴于每班教室前黑板旁，上课前全体学生起立、集体高声宣誓。 八、注重双基，重视训练。以训练为主线，狠抓基础知识的讲与练。月考、周练等，备课组都精心组卷，认真组织，及时阅卷，及时讲评，及时汇总，及时分析。每次考试，都做到了“一考试，一讲评，一分析，一表彰”，以考风促学风，以考试促复习。9、 关注高考新动向，提高复习针对性。我们密切关注高考动态，及时了解高考热点，研究往年高考题，挖掘高频考点，把握高考题脉搏，及时调整复习思路方法，指导学生复习活动。和北京、武汉、郑州等地的一些教育机构建立了联系，购买他们的试卷，接受、采集高考最新信息，通过掌握高考的新要求、新特点、新变化，保证复习思路清晰，目的明确，优质高效。各