学校社会治安综合治理工作

努力创建和谐环境 促进学生健康成长 切实做好学校社会治安综合整理工作 作者：韩亮 单位：洪河桥镇郑湾小学 通讯地址：安徽省阜南县洪河桥镇郑湾小学 电子信箱： 邮编：236300 社会治安综合治理工作，是实现社会长治久安的保障，是建设社 会主义和谐社会、维护社会秩序的根本。学校治安综合治理工作做为 社会治安综合治理工作一部分，是维护学校正常教学秩序、创建良好 育人环境、确保青少年健康成长的保证。我校就学校及周边的社会治 安综合治理工作进行了认真的调研，并找出了当前影响学校稳定的主 要问题，做了认真的分析研究，对下一步采取的对策作了分析。现将 有关情况总结如下： 一,当前我校社会治安综合治理工作中存在的问题 （一）学生中绝大部分为留守儿童，监护人多为祖辈，甚至有些学 生独自生活，家庭教育的缺失使一部分学生又沦为“道德缺失生”的危 险，给学校安全工作留下隐患。 （二）学校尚未完善规范的安全防范体系，安全工作责任不够明确， 学校道德和法制教育的针对性、预见性不强，一些学生法制意识淡薄， 缺少必要的法律知识武装自己。 （三）社会未能给学生营造良好的治安环境，特别是对留守儿童关 心不够，是一部留守儿童游走于道德缺失、甚至违法犯罪的边缘。 虽然近几年来，我校非常重视学校治安综合治理工作，把安全工 作作为全年各项工作中的重中之重来抓，采取了有效的措施，成效明 显，为我校各项工作的顺利进行提供了保障，但随着留守儿童的增多， 社会经济的发展，周边环境的影响，学校治安综合治理工作人不容乐 观。 二，针对学校社会治安综合整理工作中存在问题的分析 一一一 家庭教育缺少。 家庭是少年儿童成长的第一课堂，父母言行直接影响孩子成 长。我校近 400 名学生，留守儿童 350 多人。充当留守儿童监 护人的往往是他们的祖父母、亲戚、老师，有的家长甚至让孩 子独自生活。这样孩子不能享受正常的父爱、母爱，不能接受 正常的家庭教育。父母对孩子的教育态度也过于简单：当孩子 成绩不理想时，便打骂孩子；当孩子犯错时，不去检讨孩子的 不对，一味护短，甚至有时用钱物代替关爱。这些就成了孩子 “道德缺失”的温床，甚至一些青少年沦落到犯罪地步。 一项权威调查显示：在未成年人违法犯罪人群中，留守 儿童占有相当比例。其中小偷小摸、抢劫、团伙滋事的比例较 高。 一一一 学校道德、法制教育缺失 。 当前，素质教育随越来越受重视，但目前素质教育的方法、手 段仍未落到实处。因此，学校仍较注重学生成绩，疏于对学生 的道德、法制教育。而在家庭教育缺失的前提下，加之学校的 放松，“道德缺失”生愈益成为学校安全共走中的难题。 一一一 社会环境的影响。 随着社会经济的发展，人们世界观、价值观的日益多元化，社 会环境的复杂化，不良社会文化对在校学生的侵蚀日益加深 （特别是家庭教育的学生）。如：非法网吧，电子传媒等在经济 利益的驱动下大肆渲染色情、凶杀、赌博，暴力性的画面充斥 各种媒体。这些，在一定程度上污染了社会文化环境，严重毒 害了青少年儿童的身心健康。 三,关于做好学校社会治安综合整理工作的几点建议 （一）树立家庭教育观念，实施家校合作共管。 良好的家庭教育对孩子的健康成长起着决定性作用，尤 其是儿童时期的家庭教育对一个人良好素质的形成起关键作 用，是预防青少年犯罪的关键。 因此，首先树立家长的家庭教育观念。由于学校实际情 况留守儿童监护人教育观念淡薄，所以要求学校、社会广泛 宣传现代家庭教育观，然家长明白：孩子的健康成长比什么都 中要。 其次，学校下社会筹集资金，建立“留守儿童之家”，为每 位留守儿童建立成长档案，主动与留守儿童父母及监护人联 系，提升留守儿童家长及监护人对孩子的关心，并督促留守 儿童经常与家长联系，培养留守儿童与父母的感情，让留守 儿童生活在爱中。 （二）学校社会齐抓共管，努力创建和谐氛围。 主要措施如下： （1）提高认识。把学校治安综合治理工作放在各项工作首位，切 实加强领导，建立健全工作机构，完善综治档案，及时总结经 验教训，为师生创建一个良好的工作学习环境。 （2）加强学校道德、法制教育。针对学校实际和儿童心理特点， 对儿童进行道德教育和法制教育，讲法制教育纳入学校教育 教学范围，开展形式多样的法制选活动。 （3）创设心理咨询机构。学校要有专门的心理健康教师，对学生 进行专项心理调查，对有问题的学生早发现，早治疗。及时解 决学生心理上存在的问题。 （4）集中整治学校及学生家庭周边环境。完善社会、家庭、学校 三位一体教育体系，对学生做到，生活上解难题，精神上解困 惑，行为上就偏颇，确保每一个学生能够得到家庭、学校、社 会、法律的四项保护。努力营造团结、互信、互助的生活环境。 总之：做好学校社