孤山中学2012年中考工作总结

孤山中学 2012 年中考工作总结 孤山中学：李鹏飞 孤山中学 2012 届毕业班在县教育局的正确领导下，在全体毕业 班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍 建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，出色地完成了 2012 年中考工作。本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点， 现就我校 2012 年中考工作总结反思如下： 一、成绩分析 2012 届我校共有毕业生 219 名，保送生提前录取 4 人，193 人 被府中、三中录取。 二、经验总结 学年初，学校及早召开毕业班工作专题会，研究部署 2012 届毕 业班工作，确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思 路，把毕业班工作作为重中之重，面对困难，迎难而上，全校上下 一心，齐抓共管毕业班工作。 （一）突出一个中心 狠抓毕业班教学常规管理，突出教学质量这个中心，以管理促质量， 以质量求生源，以质量谋发展。 一年多来，在学校行政班子的带领下，一流的教学质量是学校生存、 发展的根本已成为全体孤山中学教师的共识，这是 2012 年我校中考 获得成功的根本原因。 （二）实行两大改革 1、实行绩效改革，提高竞争意识 为了充分调动教师积极性，努力提高教育教学质量，学校在认 真听取广大一线教师意见的基础上，制订了孤山中学 2012 年中考 奖励方案，进一步明确、细化了工作目标：做到了学校有目标、 班级有目标、教师有目标，层层分解，落实到人，落实到分数，达 标就有奖，落后要受罚，一切与中考挂钩，一切凭业绩说话，全面 提高教师的竞争意识，切实调动教师工作积极性。 2、加强信息研究，提高复习效率。 （1）做好复习方法研究 要求教师精心准备，把旧知识讲出新意、讲出规律，提高课堂 教学效益，试题讲评不能就题讲题，要做到举一反三，触类旁通。 （2）加强试题信息筛选 用好试题是提高复习效率的有效手段。所以，我们加强了对各 种试卷的筛选，只有严把试题质量关，才能避免学生陷入无意义的 重复之中；只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面，学生才能跳出无边的 题海。同时，我们密切关注中考动态，把握中考命题的趋势和特点， 加强与兄弟学校的联系，畅通中考信息渠道。 （三）写好三字文章 1、把握一个“准”字，即依据教材和各科考试说明，对准中考 要求，号准工作脉络，认准复习方向，找准措施方法。 2、抓住一个“实”字，即坚持以质量为中心，领导干部务实， 工作目标落实，各项工作做实，一切做到真实。 3、体现一个“活”字，即工作措施灵活，典型例题讲活，基础 知识学活，信息经验用活，切实做到以变应变，活学活用。 （四）做好四项动员 中考犹如一场战争，师生士气旺盛，我们就能夺取胜利。而初 中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响，针对 这一特点，我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。 1.行政动员会 毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初，学校即召开 了行政动员会议，明确分工，落实任务，组织毕业班各项工作有序 开展，这是做好毕业班工作的前提条件。 2.学生动员大会 开学初，在开学典礼大会上，校长号召全体毕业班师生明确目 标，勇克难关，争创辉煌，为毕业班学生明确目了标。在中考 100 日之际，我校召开了 2012 届毕业生百日誓师大会，学校要求每班每 周召开一次的毕业生思想动员会，让学生一直保持着高昂的斗志， 这是做好毕业班工作的核心因素。 3.教师动员大会 为了打好中考这一仗，学校召开四次毕业班教师会，研讨教学 当中存在的实际问题和遇到的困难，商讨应对策略及解决办法，进 行质量分析、阶段小结；加强与教师的沟通，确保民主渠道畅通， 调动教师的工作积极性，这是做好毕业班工作的基本保障。 4.家长动员会 学生的成长，是学校和家庭联合作用的结果，只有调动了家长 的积极性，学校工作才能更加顺利地开展。我们召开了两次家长会， 向家长详细汇报九年级的工作安排，就家长如何配合学校搞好管理 提出具体的要求，并仔细听取家长的意见，密切联系家校关系，这 是做好毕业班工作的重要环节。 （五）落实五个全面 1、全面掌握情况 学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会，要求所有涉及 毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班，进行调查 了解，全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班，了 解学情，反馈教情，充分掌握第一手资料，全面指导毕业班工作， 及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。 2、全面整合资源 学校成立毕业会考工作领导小组，充分利用所有可能对毕业班 工作可用的人力、物力、财力、信息等资源，确立“一切让步中考， 人人看齐中考，个个服务中考”的指导思想，全面整合、合理运用 学校一切资源，始终确保毕业班工作处于优先地位。 3、全面落实工作 我们持之以恒地坚持向教师队伍要质量，以精细管理促质量的 工作思路：主管教学的副校长主抓毕业班常规管理，学校教务处主 抓教学质量提高，制订了周密的中考培优方案、奖励方案、教育教 学工作日程安排，将毕业班工作一一落到实处。 4、全面管理质量 学校在提高毕业班质量目标的行动中，加强质量的全面管理， 既要确保单科的平均分、及格率稳中有增，更要确保省重点高中、 普通高中升学率大幅增长。学校将所有的质量目标细化成具体的指 标落实到班级，班级落实到任课教师。 5、全面整体进步 我们清楚地认识到，做好潜能生和临界生的转变工作是提高中 考总体质量的关键，我们追求既有尖子生，又要大面积丰收，还要 人人有书读，全面整体进步的工作目标。 三、反思不足 1.平均分、及格率、优秀率仍然严重偏低，有待今后进一步努 力提高。 2.对部分青年教师复习方法的指导不足，部分青年教师学习意 识不浓，仍有部分青年教师侧重于题海战术，复习缺乏系统性和针 对性。 3.教学管理中，仍然存在重视尖子生、边缘生而忽视潜能生的 现象，给教育教学带来了一定的负面影响。 4.学生心理辅导工作未能彻底落实，很多学生厌学情绪未能及 时解决。 5.部分教师仍然“单刀单枪”搞教学，缺乏“团体作战”意识， 未能形成合力。 6.忽视了对外交流，未能及时吸纳先进学校的先进经验。 四、应对策略 1.狠抓常规教学，加强对学生考试能力的培养，加强中考适应 性训练，加强规范性训练，力争中考各项指标稳定提高。 2.在毕业班教学中积极开展“名师带徒”、“以老带新”活动， 开展教学比赛活动，促使广大毕业班教师做到备课有新意、上课有 创意，师生互动，精心施教，不断优化课堂教学，提高课堂教学的 有效性。 3.继续坚持做到全面整体进步，采用“抓两头、促中间”的办 法，既面向全体学生，又要因材施教，使尖子生更优，边缘生变优， 潜能生赶优。 4.建立心理指导室，分阶段地开展集体心理讲座辅导及个别心 理辅导，消除厌学情绪，稳定学生思想。 5.开展毕业班教学研讨活动，每位教师上一节复习研讨课，教 导处对研讨课进行严格的听课、评课，查找问题，商讨对策，加强 老师间的相互学习，取长补短，形成合力，确保教学质量稳步上升。 6.广泛吸取兄弟学校的成功备考经验为我们所用，学习兄弟学 校中考备考工作的经验和做法；请名教师来学校指导课堂教学，全 面及时掌握中考信息，更好地把