合肥市亳州路小学专业技术岗位管理实施方案(定稿)

合肥市亳州路小学专业技术岗位管理实施方案合肥市亳州路小学专业技术岗位管理实施方案 为进一步深化学校人事制度改革，依据庐阳区教育体育局中小 学、幼儿园专业技术岗位设置管理指导意见 ，结合我校实际情况，按 照“资格准入、竞争上岗、择优录用资格准入、竞争上岗、择优录用”的原则，完善教师的岗位聘用工 作，努力做到科学地评价人才、公平地选拔人才，合理地使用人才。 逐步实现“评聘分离、高职低聘、低职高聘、薪随岗变评聘分离、高职低聘、低职高聘、薪随岗变”，由身份管理 向岗位管理的转变。特制定本实施方案。 一、组织领导一、组织领导 为确保学校专业技术岗位管理工作制度化、规范化，学校成立专 业技术岗位考评晋升工作领导小组。 组 长：潘桂文 副组长：祁红全 刘梅 成 员：黄家来 杨德鹏 黄楠 段传英 郑美琴 二、工作原则。二、工作原则。 1、 “资格准入、竞争上岗、择优录用资格准入、竞争上岗、择优录用”原则。采取竞争上岗形式 选聘，鼓励优秀教师脱颖而出，逐步形成不搞论资排辈，岗位能上能 下，待遇能升能降的激励机制。 2、 “严格程序，合同管理，聘后考核严格程序，合同管理，聘后考核”原则。重平时、重实绩重平时、重实绩， 结合学校管理制度加强聘后管理考核，鼓励教师立足岗位。使平时工 作表现好，贡献大的教育教学骨干，处于优先晋升地位。 三、专业技术岗位的任职条件三、专业技术岗位的任职条件 2 （一）岗位晋升基本条件 1、遵守宪法和法律，品行良好； 2、具有良好的教师职业道德； 3、完成规定的继续教育任务； 4、具备岗位所需的专业水平和能力（含相应的信息技术能力） ； 5、身体健康，能适应岗位要求； 6、晋升高一级职称岗位，至少具备一年的薄弱学校支教经历。 （二）岗位晋升必备条件 【初级岗位】一般应具有中专及以上学历，取得国家承认的初级专业 技术资格，方可聘任在本专业岗位； 1、十二级岗位，应取得助理级专业技术资格（小学一级），并已聘任 且年度考核合格； 2、十一级岗位，一般应在十二级岗位聘任 3 年以上，且年度考核合格， 工作表现良好； 【中级岗位】一般应具有大专及以上学历，取得国家承认的中级专业 技术资格，方可聘任在本专业岗位； 1、十级岗位，应取得中级专业技术资格，并已聘任且年度考核合格； 2、九级岗位，一般应在十级岗位聘任 3 年以上，且年度考核合格，工 作表现良好； 3、八级岗位，一般应在九级岗位聘任 2 年以上，且年度考核合格，工 作表现良好； 【高级岗位】一般应具有本科及以上学历，取得国家承认的高级专业 技术资格，方可聘任在本专业岗位； 3 1、七级岗位，应取得中级专业技术资格，并已聘任且年度考核合格； 2、六级岗位，一般应在七级岗位聘任 3 年以上，且年度考核合格，工 作表现良好； 3、五级岗位，一般应在六级岗位聘任 2 年以上，且年度考核合格，工 作表现优异。 （三）岗位晋升破格条件 符合基本条件和必备条件，且表现优异者，并获得课堂教学评比 市级一等奖以上的： 1 中级职称十级岗位满 3 年的直接晋升九级，满 5 年的直接晋升八级； 2 初级职称十二级岗位满 3 年的直接晋升十一级）。 （四）岗位晋升优先条件（分数相同情况下，依序优先） 1、课堂教学评比获市级一等奖以上的； 2、获市级及以上政府和教育主管部门表彰（称号） ； 3、岗龄、教龄； 4、教师个人在报纸、杂志、官网上发表的非教育教学类文章； 5、辅导学生参加各类比赛，学生多名获奖； 6、辅导学生在各级各类报刊杂志上发表文章（须署校名）。 7、教师参加其他竞赛获奖（教育主管部门认可的）。 （五）岗位晋升一票否决因素（有下列情况之一的，不得参加高一等 级岗位竞聘，必要时可低聘岗位） 1、组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职，或利用 教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的； 4 2、体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的； 3、擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其他商品， 或巧立名目乱收费的； 4、索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的； 5、疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎 职造成学生人身安全事故的； 6、品行不良、人格或行为有违社会公德或教师职业道德，严重影响教 师形象的； 7、连续旷工或无正当理由连续超假一周以上，或旷工（或无正当理由 超假）累计达两周以上的； 8、无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育 教学工作损失的； 9、近三年校内教师业务考核不合格； 10、不能履行工作职责或年度考核不合格的。 四、评聘办法和竞聘程序四、评聘办法和竞聘程序 采取定量考核和定性考评相结合的办法。定量考核由教师个人按 评分标准自评，经领导小组审核确定，按实际得分计算；定性考评由 领导小组根据教师平时工作表现按德（3）、能（2）、勤（3）、绩 （2）评分，满分为 10 分，取平均分计算； （一）申请报名：在规定时间内将晋升岗位申请提交领导小组办公室， 过期不交，视为自动放弃。 （二）教师个人依据学校专业技术岗位管理实施方案自评打分，并在 规定时间内上报评分统计表和相应材料（逾期不再受理） 。 5 （三）学校领导小组核对材料，确定分值；综合评分；核算总分。并 在同一级别内，根据所得总分，按核定比例岗位数依次排序，确定晋 升岗位人员，并予以公示； （四）无异议后报有关单位审批后执行。 五、专业五、专业技术岗位任职年限技术岗位任职年限 一般根据岗位人员变动或在岗人员实际情况，每 3 年考核评定竞 聘。 六、其他情况六、其他情况 1、初次竞岗，以聘用现职以来的材料进行考评（至 2010 年 8 月底） ； 再次竞岗以 2010 年 8 月以后的材料为准； 2、五年以内达到退休年龄，并符合岗位晋升基本条件和必备条件的老 教师，直接晋升本级别的高一级岗位（初次竞岗，直接晋职为八级） ； 3、对最终未获得申请聘任高一级岗位资格的教师，在征得本人同意后， 可采取“原岗任聘、转岗聘用、校内待聘原岗任聘、转岗聘用、校内待聘”等形式，妥善安排； 4、本方案未尽事宜，将由学校专业技术岗位考评晋升工作领导小组集 体研究确定。 合肥市亳州路小学合肥市亳州路小学 20102010 年年 1111 月月 6 附：岗位晋升评分标准附：岗位晋升评分标准 一、加分条件（以下除第一条，其他均以现聘岗位时限) 1、教师教龄，1 分/年；【按正式进编时间】 2、任职年限，1 分/年；【按任职工资兑现时间计算】 3、取得相应资格未聘年限，0.5/年；【提供资格证书 】 4、服从学校安排，超课时 0.5 分/学年（从 2010-2011 学年开始） ； 5、政府部门表彰。国家、省、市、区分别为 6、4、3、2 分（按学年 最高等次计分；行业表彰同级降低一个等次，校级 0.5 分） ； 6、课堂教学评比。国家、省、市、区一等奖分别为 8、6、4、3 分 （设特等奖或二、三等奖，相应下降一个等次；按学年取最高等次计 分；以下均同） ； 7、论文（案例、叙事、教学设计、课件）获奖。获国家、省、市、区 一等奖分别为 2、1.5、1、0.5 分/1 篇/学年（在有国家刊号的刊物上 发表的按同级别一等奖计分） ； 8、辅导奖。获国家、省、市、区团体一等奖分别为 6、4、3、2 分 （教育主管部门认可的各类竞赛活动，前三名视为一等奖，46 名视 为二等奖，78 名视为三等奖） ； 9、辅导特色班参加国家级计算机等级考试，通过率达到 60%以上，加 2 分；通过率在 50%-60%的加 1 分，50%以下的不加分。 注：首次竞聘注：首次竞聘 5-95-9 每项均可提供每项均可提供 5 5 份不同学年的最高奖项证书。份不同学年的最高奖项证书。 10、承担特定岗位（组织、引领）工作 （1）学科带头人。省、市、区级分别为 8 分、5 分、3 分（骨干教师 递减 1 分） ；获校一四星级教师分别为 0.5、1、1.5、2 分； 7 （2）课题组成员，研究担任课题主要策划、组织任务的为 2 分，担任 子课题组长为 1 分，一般课题人员为 0.5 分； （3）班主任 0.5 分/年； （4）教研组长（年级组长）0.5 分/年； （5）备课组长 0.2 分/年； （6）学校中层，分别为 1-1.5 分/年； （7）校级领导，分别为 2-2.5 分/年； （以上同层级不重复计算，取最高等次计分） 11、教学质量抽测。平均分达到或超过校、区平均水平，分别为 1-2 分/次； 注：注：10101111 项由学校按近五年的材料审核评定。项由学校按近五年的材料审核评定。 12、出勤情况。出满勤（无病、事假）为 0.5 分/年（初次晋升不纳入 考核范围，下次晋升从 2010 年 9 月 1 日起执行） ； 13、年度及师德考核校、区级优秀分别为 0.5-1 分/次。 【提供证书】 14、初次竞岗聘用现职每满 5 年的加