县关于加强体育后备人才培养建设体育强县的意见(1)

县关于加强体育后备人才培养建设体育强县的意见 各乡、镇人民政府，团风经济开发区管委会， 县政府各部 门： 为全面实施中华人民共和国体育法，认真贯彻落实中共中央、国务院、省人民政府关于 加强青少年体育增强青少年体质的有关文件精神，根据市人民政府关于加强体育后备人才 培养建设体育强市的意见（黄政发200812 号）文件要求，现 就 加 强 我 县 体 育 后 备 人 才 培 养 建 设 体 育 强 县 ，提 出 如 下 意 见 。 一、总体要求和工作目标 总体要求： 建立奥运会、世界冠军培养机制，完善青少年业余训练网络，改善 训练基础设施和条件。 大力发展学校体育，全面增 强青少年体质，提高 竞技运 动水平。 工作目标： （一）未来 10 年内实现全国综合性运动会上有奖牌，全省运动会上有金牌，全市运动会上 进入先进行列； （二）市年度比赛成绩逐年提高，2012 年第三届市运会上总成绩进入前六名； （三）全县每个周期省级注册的青少年运动员达到 50 人，市级注册人数达到 100 人，优秀 后备人才储备量保持在 10 人左右。每年在训人数保持在 150 人以上。 二、体教结合，广泛培养体育后备人才 （四）县文体局要会同县教育局，制定我县体育后备人才培养规划，科学合理布局青少年 训练项目。建立以团小、实小、实中为“龙头”，各乡镇 体育传统项目学校、各单项体育运动学 校为支撑，社会力量兴办的各 类体育培训机构等为补充的多层次、多渠道的业余训练网络。 继 续抓好田径、篮球两个基础项 目，重点搞好游泳、武 术、体操、乒乓球等传统优势项目，大力扶 持羽毛球，督促指导全县各学校除开办田径、 篮球两个必办项目还必须至少开办 2 个以上的 2 优势项目，多层次、多形式地发现和培养体育后备人才，积极向市体校、省队输送优秀体育人 才。 （五）县文体局、教育局要密切配合，积极推进体教结合，共同督促指 导学校按照中华人 民共和国体育法和学校体育工作条例的规定，认真实施学生体质健康标准，广泛开展 “阳光体育”活动，落实体育课和课外体育活动，确保学生每天体育锻炼不少于 1 小时。要督促 指导各级已确定并注册的传统项目学校发挥各自特色运动项目上的优势，做到科学选才、科 学训练、科学管理，切实解决好训练和文化学习之间 的矛盾，文化学 习必须完成九年制义务教 育规定的全部课程，每年用于 专项训练的时间不少于 300 个训练日，每个训练日保证不少于 2.5 小时的集中训练，保证体育后 备人才在德、智、体、美等方面全面发展。其他学校的学生被传 统项目学校录取的应按照学生学籍管理有关规定转入或办理借读手续，保留原所在学校学 籍，学生毕业时，由学籍所在学校组织考试并核发毕业证书。 （六）县文体局、教育局要共同举办学校和青少年体育竞赛，建立健全各项青少年体育竞 赛制度。每年举行全县田径、篮球、乒乓球等项目的年度比 赛；每年举行一次全县各类体育传 统项目学校的比赛，我县注册运动员必须参加。 县直 乡镇中小学每年要举行一次中、小学生的 田径运动会，每两年举行一次中、小学生篮球运动会，有条件的还应积极举行地方特色项目的 比赛；全县各中、小学校每学年都要举行两次全校性的运动会。要进一步完善中、小学生体育 竞赛综合评比制度，把各项竞赛成绩纳入学校年度综合评比的范围并给予奖励。 三、建立激励机制，营造体育后备人才培养的良好环境 （七）加强各级体育传统项目学校建设，夯实业余训练基础。体育传统项目学校是业余训 练的重要基础，要在培养学生 对体育项目的兴趣、养成体育锻炼的习惯、学 习体育运动的技能、 增强体质的基础上，重点发现 、培养和 输送优秀体育苗子。 “十一五”期间，全 县共评定县级体育 传统项目学校 10 所，由县 全县中小学申报、 县文体局和县教育局组织评估验收，通 过评估验 收的学校给予授牌并获得体育器材和资金上的扶持。 3 （八）鼓励社会力量兴办业余训练项目，社会力量兴办的体育后备人才培养机构，按照民 办教育法律法规办理审批手续，享受民办教育法律法规规定的优惠政策。鼓励县直、 乡镇和有 条件的学校、社会体育培训 机构组建县代表队参加市各项比赛，该代表队享受县级业余体校 相同的招生政策和相关待遇。 （九）加强教练员和体育教师队伍建设。从事体育后备人才培养工作的教练员和体育教师 必须取得国家规定的任教资格。体育、教育部门要制定教练员和体育教师的业余培训计划，通 过办培训班、外派学习等途径，更新训练理念，努力提高思想素质、专业素质和执教能力。注 重优秀教练员的引进工作，采取特殊优惠政策引进一批外地优秀教练员，优化教练员队伍结 构，提高整体素质。切实改善教练员的生活和训练环 境，落 实国家、省有关教练员奖励、训练 补贴、服装 补贴等方面的政策。制定教练员管理制度，教练员的各项待遇与选材、训练、输送、 比赛成绩等各个环节挂钩，做到优胜劣汰、 奖惩分明。注重体育师资的配备，各学校必须根据 教师配备的标准，配齐专职 体育教师，并在福利待遇、 课时量计算、职称评定等方面与其他科 目教师同等对待。 （十）教育部门要将学校体育工作纳入学校总体考核评估体系，在升学等方面对优秀体育 后备人才给予必要的特殊政策。对获得省运会前十名（或集体项目前十名的主力队员）的运动 员，在三年内可直接升入高中（职业学校）学习，考 试 成绩达到县级重点中学录取分数线 60% 以上的可进入县级重点中学学习；对获得市年度比赛前六名（或集体项目前六名的主力队员） 或在县以上正式比赛中达到国家二级运动员以上标准的运动员，在两年内可直升高中（职业 学校）学习，考试成绩达到 县级重点中学录取分数线 70%以上的可进入县级重点中学学习；对 获得全县体育竞赛前三名（或集体项目前三名的主力队员）或在县以上正式比赛中达到国家二 级运动员标准的运动员，在一年内可直升高中（职业学校）学习，在报考县级重点中学时降低 录取分数线 30-50 分。各 级体育传统项目学校面向全县招生，学校不得向体育后备人才收取 寄读、择 校等费用。 4 （十一）设立体育人才“ 输送 奖” 和“省运会贡献奖”。对培养输送优秀体育后备人才作出贡 献的单位和教练员、体育教 师、相关工作人 员以及在省运会上获得奖牌和分数的运动员和教 练员、体育教师定期予以表彰和奖励，在 评先、职称 评定、晋级等活动中，在同等条件下优先 考虑获奖人员。 四、加强领导，加大投入，切实解决体育后备人才培养工作中的困难和问题 （十二）县文体局、县教育局要切实加强对青少年体育工作的领导，把体育后备人才培养 纳入经济和社会发展总体规划。成立加强青少年体育后备人才培养工作的领导小组，明确各 有关部门的职责，切实解决好体育后备人才培养的困难和问题。 （十三）建立团风业余体校管理体制。县教育、文体、 财政、人事等部门要认真落实省人民 政府关于加强体育后备人才培养的意见和黄政发200812 号文件精神，探索建立适合团风实 际的业余体校，要把我县业 余体校纳入国家学前教育、初等教育、中等教育序列，享受同级同 类学校的同等政策和待遇。 县文体部门负责学校的业余训练和日常管理工作，县教育部门负 责学校文化课教师的配备、培 训和学生的学籍管理，县财政、人事部 门负责落实各级体校与同 级同类学校的同等