骨干教师巡回 示范课观后感

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 骨干教师巡回示范课观后感 骨干教师巡回示范课观后感 听了几位骨干教师的讲课，那匠 心的设计、智慧的语言、高超的驾驭课 堂能力，娴熟的教学技艺以及那深厚的 教学功底、创新的教学思路，教学素养 及人格魅力深深冲击着我的心： 市教研室孙主任点评了上午三位 教师的精彩课堂，给予充分的肯定。 1、教学理念做到以生为本。对 文本的解读到位， “要让学生读懂，教师 先要读懂，教材先打动老师，再打动学 生”这是孙主任经常告诫老师们的话。 教学设计不拘小节，根据阅读文章的需 要而设计。 2、都做到品味、赏析、解读语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 言作为重点，举了散步中“健壮” 与 “高大”这两个词，能否互换？儿子眼中 的“高大”是外在形象， “健壮”是指担负家 庭的责任。而“ 熬” 和“总算”结合起来， “稳稳的，慢慢的，走得很仔细” 是因为 母亲老了。慢慢咀嚼，细细品味，词句 的味道就彰显出来。这就是个性化阅读。 3、不足：导入、拓展部分占时 多，而重点内容的品味相对少。继续加 强对词句的“ 品” ，强调“琢磨句子”，即 会掌握文字的精髓。 个人认为： 苏州园林的过度自然，讲析 简明、透彻，训练了学对词语美句的品 味，加强对作者感情的深刻领会。教学 过程由“发现美 ”的图片引入对苏州园林 的表述，直接切入理解课文的重点内容 “4 个讲究 ”。由说明内容的条理清 晰引出对说明方法的分析，同时让学生 想象，再现加深美段的理解，感受作者 深切的眷恋之情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 悟：教师的教法如神笔，指点文 字，交给学生阅读分析文章的方法，让 学生发现、感悟、表述生活中的美！ 散步：教师感情充沛，带动、 引领每个学生揣摩人物的品质。整堂课， 融汇师生对课文理解的浓浓亲情。 对 词语的理解，并分组采用多种方式朗读 优美的句子体会句子蕴含的深情，结合 生活实际，换位思考文中 4 人的心理活 动，身临其境的咀嚼文章的主题。 散步：教师的思维是快速的， 所以带动学生的思维也是快的，以至于 善意、理解的笑声不断产生，渗透着他 们对课文内容的理解，结尾涌亲身经历 的亲情，感染了学生对“ 亲情 ”的体悟， 有的学生带着哭泣的声音讲述自己的亲 情，打动学生的心灵，也打动听课者的 心灵。 每堂课都带给了我深深的思 索 全县中小学骨干教师示范课巡回 教学活动总结报告 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中阳教研室政治教研员高晓玲 为了提高教师的课堂教学技能， 加强校际之间的教学交流，扎实推进课 堂教学改革，促进教师进一步掌握教育 规律，熟练教学技能，更新教育观念， 转变教师的教育教学行为和学生的学习 方式，切实有效地提高课堂教学质量， 全面提升综合素质，我们教研室经上级 主管部门的同意，特举办了全县优秀骨 干教师示范课巡回教研活动。这次活动 的 宗旨在于探讨教学规律，深化教学 改革研究，推广教育教学经验，充分发 挥骨干教师“ 传，帮，带”的辐射作用， 努力提高中小学教师特别是中青年教师 的教学水平和技能。参加这次活动的讲 课教师主要是赴陕西大培训的中小学骨 干教师。其中中学文科 30 人，理科 27 人，小学文科 30 人，小学理科 29 人， 共计 116 人。观课议课人员涉及全县相 应学科全体科任教师，学校领导及学科 教研员，反思点评人员涉及参加活动的 所有教师，县学科教研员。这次活动规 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 模大，时间跨度长，组织严谨，波及范 围广，因此，这次活动引起了深远广泛 的积极效应。通过为期二十多天紧锣密 鼓的观课议课活动，收到了良好的效果， 起到了积极的引领作用。在这次活动中， 一批教育新秀脱颖而出，一批中青年教 师在教学舞台上尽展风采。回想一节节 生动活泼的课堂，闪烁着灵动的教育火 花，真的让人心情愉悦，尽享因知识的 汲取技艺的欣赏而带来的快乐。 下面我把这次活动的感受谈一下： 我是参加中学文科组活动的，听 了 15 位语文教师的 16 节课，5 位政治 老师的 9 节课，5 位历史老师的 6 节课， 2 位地理老师的 2 节课，共 27 位老师的 33 节课。我从三个方面进行总结汇报： 一、 讲课说课 关于讲课 这次活动尽显赴西安学习的学习 效果，纵观做课教师从教学构想到教材 处理；从教学流程到教学微格细化；从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课堂提问到教学语言的锤炼都充分体现 一个字“精”。基本上能体现要求，做到 规划，特别是课堂提问技巧和课堂导语 的设计有了明显的进步。课堂提问能直 接指向教学目标，体现知识层次性和逻 辑严密性。导语的教学设计是 为了引 入新课而设计，为了学习 新的教学内 容目标而设计，为了激发学生学习的欲 望而设计。教材重难点的确定，特别是 难点突破的方法能结合学情，化难为易， 让学生浅显易懂，深入浅出。总之，27 位骨干老 师各有优势各有特色，别出心裁， 匠心独用。多媒体课件的精心制作，ppt 的应用使课堂教学形象生动化，有些知 识内容通过动漫式的图片展示形象生动 直观让学生直接感悟加深理解记忆。多 媒体课件的制作和熟练 操作应用是这 次教学巡回活动的亮点，标志着我们山 区的教师使用现代化教学手段的技术趋 于完善和成熟。 关于说课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 说课这环节展示的不是很理想， 赴西安学习的时候关于说课的 反思环 节还专门学习了一节课。大部分骨干老 师知道说课的环节和内容，有的老师不 知道说课该说什么。而且说课有说课的 具体规范要求，老师们在这方面做不到 规范达不到要求，有待加强提高 。 二、 观课议课 观课议课活动整体感觉良好。观 课涉及到全县相应的学科科任教师，所 有学校的领导，相应教研员。所到学校 组织的都 相当好，准备充分，认真负 责。特别是下午的议课活动，所有观课 人员都 能 参加，而且毫无保留地提一 些好的合理建议，抱着欣赏学习的态度 点评做课老师的亮点。并对照自己平时 的教学工作反思自己的不足，见贤思齐。 这次骨干教师的 “传帮带” 辐射作用淋 漓尽致地体现了出来。观课议课的氛围 和谐平等，每个人都 以积极地心态来 参与，真的让人感到这是一场学术交流 会。做 课老师给能够虚心听取每位老 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 师提出的合理建议，而且认真做好笔记。 遇到有待商榷的 方法建议能平等交流。 特别是关于教材处理的技巧更能体现 “合作探究交流 ”的教学理念来 。老教 师对年轻教师的真心帮助更让人感动。 四中王建红老师做课的 内容是 人教版 八年级上册第五课第 2 框做友好往来 的使者 。第一节是在二中做课。说实 话这是一节不成功的课。在下午观课议 课活动中，二中几位政治老师和我共同 帮王建红老师提一些整改建议，王老师 虚心学习，在宁兴学校做同一节内容的 课。在宁兴的议课活动中得到了宁兴学 校所有观课教师的一致好评。不过，在 教材处理中，宁兴学校的老师又提出了 更好的更高一筹的 合理性建议。 “学习 合作交流探究” 的教研模式在校际间形 成，这也是这次巡回教学活动的亮点。 三、 教学反思 参加反思这一活动所涉及的 人 员也是所有观课人员。这一活动先是做 课老师自我反思。大部分做课老师能从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 教学行为与教学意向，教学计划及其之 间的关系进行调节性思考。骨干教师基 本上懂得教学反思的作用是盐的作用， 讲究科学用盐。从意向和计划两个角度 解释为何用这样的 教学行为，能分析 教学行为的不当，也能分析还有没有更 好的意向和计划，为什么好，知道和名 师对照自己的教学行为进行反思，并在 教学实践中 纳入更好的意向和计划使 自己的教学行为更科学合理适合学生。 观课老师能从小点着眼反思。观 课教师的反思涉及到课堂互动、 现代 教学技术的应用、 教学设计 、课堂提 问、知识结构 、 教学目标及重难点的 确定、对教材的处理和掌握、 板书设 计、课堂教学的语言等。总之，我们教 师进行反思能做到一个中心以课堂教学 为中心，找对两个基本点即学生的心理 发展特点和教师专业发展特点。教师基 本上知道反思什么，从哪些角度反思。 总之，纵观这次骨干教师巡回活 动展示课，组织很规范很成功。对教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 专业化成长起到了一定的促进作用，而 且有一定的导向性。一定会引导广大教 师自觉形成刻苦钻研每堂课，认真备好 每堂课，精心上好每堂课，深刻反思每 堂课，让每位教师个个成为研究型 、 学术型、专研型的教师。 根据本学期的教学工作计划安排， 在校领导的亲切关怀和支持下，在全校 老师的大力协助下，共同组织由李荣、 王翠娥、郭丽霞、常耀、兰志强、陈巧 莲六位教师参加的本学期公开示范课圆 满地结束了。现将本次公开示范课简要 总结如下： 一、取得的成绩 教学设计以生为本，开放多变， 让学生有灵活感 教师在设计教学的过程中，能充 分考虑到学生的特点和实际需要，做到 了以学定教。通过丰富、多变的教学方 式吸引学生的注意力，从而达到最优化 的教学效果。例如李荣老师的语文课， 听课的老师都能感受到学生在课堂上是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 积极的、活跃的、快乐的，他们的学习 是主动的。同时，郭丽霞老师的英语课 的设计别有新意。教学创意的积淀离不 开虚心好学的美德。她设计的这节课既 注重了信息技术与本学科之间的整合， 又注重本学科与其它学科之间的整合。 教者为了营造一种美的境界利用的课件 这一独具特色的方式来吸引孩子的注意 力，使学生入情入境，极富感召力。教 学环节形式多样，陈巧莲老师的课深入 研究的对象，给予每位学生能有尝试的 机会，保证了学习资源均等和学习机会 的均等。无论从课前悬念质疑，还是从 实验中猜疑、解疑，既有效的学习了本 节内容，学生参与面广。 教学环节以生为本，师生互动， 让学生有成就感 融洽、和谐的师生关系是学生努 力学习的催化剂，当学生在课堂上找到 了主人的感觉，他的学习必将是主动的。 王翠娥老师在师生互动、有效组织教学 上，是表现得非常突出的。教师满怀激 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 情，与学生共同参与活动。 课堂上从她那潇洒自如的教态中 可以看出她备的是学生而不是教案。她 还善于用形象的肢体语言和图形等把教 学与生活紧密结合，提炼教材内容时， 尽可能的用具体的学案，娴熟的教学基 本功也是她的一大亮点。 教新教材对于任何一位教师来说 都是具有挑战性的，从旧教材跨越到新 教材。无论教与学，都具有挑战性的。 如果能把握好新旧教材过渡及整合，学 生就会有质的飞跃！在这一点，我们从 学生的课堂反馈上，可以看出几位教师 都做得尤为突出。他们在教学中注意挖 掘知识的内涵，根据学生认知打破了教 材的编排层次，增加了“ 装 ”的方法。加 上教者的教学机智，更使教学景上添花。 教学实施以生为本，注重生成， 让学生有体悟感 教是为了学生更好的学，所以， 有了好的设计和创意，还要教师精心组 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 织实施，既要重预设，更不能忽视生成。 常耀老师的政治课从问题入手,用”激疑” 方法,使学生很快明确学习方向与重点, 然后在读中抓住情感这条中心,在感悟中 来挖掘文本的含义。她的最大亮点是以 学为主，以导为辅，随着教学的流程及 学生的生成而生成，注重课堂教学情境 的创设和气氛的调节展开联想，感知文 字背后的深刻内涵。 他们的课堂教学已经形式了自己 独特的模式。总是能根据学生的实际需 要创设的情景，并灌穿于教学实施的始 终。这是他们平时教学中的一个亮点。 我们听课的老师也都能感受到，他们上 课轻松利落，每个环节的过渡语很自然， 无论题型的设计还是问题的导入都很有 层次性，即抓基础训练， 又注重拓展延伸尝试。知识的呈 现，是感知、体验、思维的过程，做到 稳抓稳打、真正达到了游刃有余。 二、存在的问题 本次骨干教师示范课在肯定成绩 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 的同时我们还应清醒地看到存在的不足， 部分教师授课的内容仅限于教材，没有 充分开展，教学设备利用的不够熟练， 分层教学体现的不够明显等问题。 最后，我们希望通过本次骨干教 师示范课能进一步深化学校的教学改革， 不断探讨研究教学方法和教学手段，大 胆创新，以人为本，树立“一切为了学 生，为了学生的一切” 的思想，增强服 务意识，提高广大教师的教育、教学水 平，使我校的教学改革，教学质量不断 跃上新台阶。 教师示范课总结 时间：2014 年 9 月 骨干教师示范课总结 本次骨干教师示范课活动达到了 预期的促进教师专业发展的目的，也帮 助教师们消除了许多困惑，对课标的理 解，又有了质的飞跃。教师们从教学理 念到目标要求，从新教材的特点到教学 活动的设计，都给听课者留下的很深的 印象，课堂教学不再停留在最初的无所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 适从，而是得心应手教学环节设计流畅， 思路清晰，教师能够自如地驾驭课堂。 我们可喜地发现新的教学理念也已逐步 内化为教师的教学行为，学生的学习方 式也随之发生了的变化。课堂呈现的是 真实、自然的状态。更让我感动的是每 位教师在课后主动找我们交流，虚心听 取意见，认真反思教学中的不足。不完 美的课堂才是最真实的课堂，我们也诚 恳地提出了自己的想法，希望以此来促 进教师更快地成长。听课中我们也看到 学生素质在稳步提高，课堂虽小，却有 着广阔的天地，钻进去，入了门，师生 双方都感受到了无穷的乐趣，这将极大 地提高教学效益，如此良性循环不愁我 校的教学质量得不到提高。更为可贵的 是教师们在校长的倡导下，无论年龄大 小，无论何时何地，自发自觉的教研已 蔚然成风。 下面，我从以下几个方面对本次 活动做以总结： 一、教学设计以生为本，开放多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 变，让学生有灵活感 教师在设计教学的过程中，能充 分考虑到学生的特点和实际需要，做到 了以学定教。通过丰富、多变的教学方 式吸引学生的注意力，从而达到最优化 的教学效果。例如刘佳老师的音乐课， 听课的老师都能感受到学生在课堂上是 积极的、活跃的、快乐的，他们的学习 是主动的。同时，郭亚波老师的英语课 的设计别有新意。教学创意的积淀离不 开虚心好学的美德。她设计的这节课既 注重了信息技术与本学科之间的整合， 又注重本学科与其它学科之间的整合。 教者为了营造一种美的境界利用的课件 这一独具特色的方式来吸引孩子的注意 力，使学生入情入境，极富感召力。教 学环节形式多样，邢杰老师的课深入研 究的对象，给予每位学生能有尝试的机 会，保证了学习资源均等和学习机会的 均等。无论从课前悬念质疑，还是从实 验中猜疑、解疑，既有效的学习了本节 内容，学生参与面广。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 二、教学环节以生为本，师生互 动，让学生有成就感 融洽、和谐的师生关系是学生努 力学习的催化剂，当学生在课堂上找到 了主人的感觉，他的学习必将是主动的。 郭亚波老师在师生互动、有效组织教学 上，是表现得非常突出的。教 师满怀激情，与学生共同参与活 动。课堂上从她那潇洒自如的教态中可 以看出他备的是学生而不是教案。他还 善于用形象的肢体语言和录音图片等把 教学与生活紧密结合，提炼教材内容时， 尽可能的用形象的版画及表格的方式板 书，娴熟的教学基本功也是他的一大亮 点。 教新教材对于任何一位教师来说 都是具有挑战性的，从旧教材跨越到新 教材。无论教与学，都具有挑战性的。 如果能把握好新旧教材过渡及整合，学 生就会有质的飞跃！在这一点，我们从 学生的课堂反馈上，可以看出两位教师 都做得尤为突出。他们在教学中注意挖 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 掘知识的内涵，根据学生认知打破了教 材的编排层次，增加了“ 装 ”的方法。加 上教者的教学机智，更使教学景上添花。 三、教学实施以生为本，注重生 成，让学生有体悟感 教是为了学生更好的学，所以， 有了好的设计和创意，还要教师精心组 织实施，既要重预设，更不能忽视生成。 邢杰老师的历史课从问题入手,用” 激疑”方法,使学生很 快明确学习方向与重点,然后在读 中抓住情感这条中心,在感悟中来挖掘文 本的含义。她的最大亮点是以学为主， 以导为辅， 随着教学的流程及学生的生成而 生成，注重课堂教学情境的创设和气氛 的调节展开联想，感知文字背后的深刻 内涵。 他们的课堂教学已经形式了自己 独特的模式。总是能根据学生的实际需 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 要创设的情景，并灌穿于教学实施的始 终。这是她们平时教学中的一个亮点。 我们听课的老师也都能感受到，她们上 课轻松利落，每个环节的过渡语很自然， 无论题型的设计还是问题的导入都很有 层次性，即抓基础训练，又注重拓展延 伸尝试。知识的呈现，是感知、体验、 思维的过程，做到稳抓稳打、真正达到 了游刃有余。 总之，这次骨干教师示范课是非 常成功的，许多教师虽然没有直接参与 讲课，但是，他们并没有放弃这次学习 的机会。特别有的老师积极主动参与听 课,他们这种爱岗敬业的精神无形中为年 轻人做出了榜样，督促年轻人更加发奋 努力。 最后，我还有几点建议想和大家 交流： 1、关于低年级识字教学的思考, 低年的重点是识字,那么我们到底怎么上? 在新教材中,我们看到知识的灵活性、趣 味性、时代性都有很大的改观,当静下来 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 想想,只是书上介绍的各种方法之外,是 否能把我们以往的教学在实践当中已经 总结了 很多的识字方法融入到我们的教 学之中?因这些方法毕竟是多年教学的 精华。我想:如果我们能就地取材,将原 有的好的识字方法与新教材中的教学内 容结合起来,一定能达到良好的效果. 2、关于预习。实践证明预习是 一中很有效的学习方法，尤其是中、高 年级，预习可以节省时间，使课堂教学 的效率更高，效果更好，教师要引导学 生在预习上下功夫。 3、关于后进生，后进生属于班 级中的弱势群体，教师关注的不够，长 此以往会产生恶性循环。希望教师们能 对这部分学生给于更多的关心，有针对 性地进行个别辅导，使他们能有所收获。 4、对教学内容的优化或重组的 能力还不够强，有的甚至就按教材的编 排顺序来组织教学，缺乏灵活性。这就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 需要教师加强理论学习，只有具备了扎 进书本的基础，才能有释放出来的教学 机智与激情。 5、年轻教师因经验不足，对课 堂教学的组织管理和应变调控的能力不 强。希望同年组的加大教研力度，发挥 老教师、骨干教师的引领、示范作用， 促进教师团队整体素质的提高。 教学是一门遗憾的艺术，所以， 才更值得我们向着完美的境界不懈地追 求。相信有了领导的支持，有了大家共 同的努力，