六年级数学教师年度考核工作总结.docx

六年级数学教师年度考核工作总结 导语：教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一 个教师工作成败的关键。一年来，作为一名数学老师，在 坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育 教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革 课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。 以下是品才网小编整理的六年级数学教师年度考核工作总 结，欢迎阅读参考。 六年级数学教师年度考核工作总结 一年来,在教育教学 工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为 人师表,确立“以学生为主体“,“以培养学生主动发展“为中 心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造 能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里, 我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身 份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、 工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积 极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务 水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外 的各项工作。 这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方 针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体 “,“以培养学生主动发展“为中心的教学思想,重视学生的个 性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、 美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时 时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想 上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的 需要,适应岗位竞聘的需要。 一学期来,我还积极参加各类学习,深刻剖析自己工作 中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努 力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作 安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无 涯,教无止境“,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学 的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我 不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我 还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使 自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用 书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育 教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的 教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白,工作再 苦、再累,我也不能落后,应该尽力去作好本职工作,特别是 教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分 析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚 心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、 难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与 教育实践中,积极利用远程教育资 源,运用课件,运用多种 教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习 的积极性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课 堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求 让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式, 更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在 课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生能力,提高 学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和 发展起到更大的作用。 我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收 集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精 选和积累了自己最为需要的信息资源,并积极与其他教师在 博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自 己在工作中的不足。不足有以下几点: 1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思, 教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得 不够细和实,没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后 还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高,主动性不够强,有惰性思想。 这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开 来,开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及 在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是: 1、加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训 练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。 2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他 们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂 上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的 基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工 作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份 充实,沉甸甸的情感。 六年级数学教师年度考核工作总结 六年级已接近尾声。 一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴 工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕; 今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的 职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的 各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教 育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。 一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求 自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式 的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修 养，并服从工作安排。我带六年级语文教学工作的同时， 还承担学校的工会工作喝学校的安全工作，力求在平凡的 岗位上磨练自己，贡献自己。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了 今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有 的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构 建新理念有机的结合起。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游 戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积 极性。 让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在 视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为 “我要学” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学 效率。 (三)做好后进生转化工作工作总结 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化 工作。 我利用课余时间组织教职工们到户外活动，三八节组 织了拔河比赛，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来 师门的业余生活。 同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值 周教师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能 发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防 工作。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩， 但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前 进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵， 辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们 健康快乐地成长。 六年级数学教师年度考核工作总结 本学期，我适应新 时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和本教 研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际 条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。 使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在， 放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作作出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的， 这样的工作组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、 策略和思想的交流。对于在教学中出现的问题可以在第一 时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可 以及时地互相交流，大家互相促进是我们的教学更加有序。 在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都 作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来， 每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结， 写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起 来。 现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进 行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比 如在教学圆的认识一课时我看了好多网上发表的教学设计、 课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的 具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒 己见，积极性很高，收到了好的教学效果。同时我注意增 强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条 理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也 存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情 些，让学生学得轻松愉快。 作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了 做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜 集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同 的要求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结， 进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做 到有的放矢。 十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥 异的学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的， 有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学 期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避 免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学 习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌 发兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们 意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的， 是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提 高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进 生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别 注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整， 这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会 随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家 长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩 子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写， 但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我 就经常去这些懒、马虎的孩子家去家访，让家长协助教育 孩子。 目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学 模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中 注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 我所教的班我是班主任，学生比较重视该科，上课的 时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真 完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学 习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人 的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。 对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的 学风，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用单人独桌 的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在学习中有 难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都 很差，有些同学是经常不及格。 我找差生了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲 学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高 他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以 鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。 一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分 自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方 法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很 小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同 学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导， 要允许学生在行为上有反复。 对于学生的教