秋天的图画教 案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 秋天的图画教案( 精选多篇) 1.秋天的图画 教案设计 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。 2、正确流利、有感情地朗读课 文。背诵课文。 3、喜欢秋天，体会对秋天的景 象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，愿 意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重点： 1、指导学生有感情地朗读课文， 体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天 的喜爱、赞美之情。、引导学生理解、 体会“勤劳的人们画出秋天的图画” 。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学准备： 1、生字词卡片 2、课件：秋天的 风光 3、苹果等教具。 教学课时：2 课时 教学过程： 一、课前导入，创设情境 1、小朋友，谁来说说在你的脑 海中，秋天是怎么样的？。板书。是啊， 美丽的秋姑娘她来到果园，果园里的果 子都成熟了；她来到田野，田野一片丰 收的景色。她用灵巧的双手把世界装扮 成了一幅美丽的图画，大家想去看看这 美丽的图画吗? 好，就让我们一起来欣 赏欣赏吧： 2、课件演示：学生欣赏秋天的 景色 3、谁来说说你都看到了哪些图 画?师：是啊，秋天里真是“ 景色宜人” 还有这么多的瓜果也都成熟了，真是 “五谷丰登，瓜果香， ”，到处是一派丰 收的景象！ 4.过渡：瞧瞧，这是多美的图画 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 啊！有一个小作家啊，他把这么美的图 画写进了成一篇小文章。小朋友想来读 一读吗？那么我们就一起来学习吧。文 章的题目就叫做“ 秋天的图画 ”来，一起 先来念念课题。 二、初读课文，认读生字 1、师述：下面就让我们先一起 乘坐“红叶号 ”列车，去看看那美丽的秋 天图画，开始一次愉快的旅行吧！大家 检查一下，该带的 4 样法宝都带齐了吗？ 会学习的小朋友会带上自己的眼 仔细看， 带上自己的耳认真听 带上自己的口大声说 最重要的是带上自己的心，去体 会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋 友们出发啦！ 1、读课文。老师先请小朋友认 真的读读课文。在读课文之前啊，张老 师还要给大家提两个要求： 自由读课文，找出藏在课文中的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 生字娃娃，用喜欢的符号画出来。 2.文中的生字，把字音读准，句 子读通顺，不会读的字词和句子可以向 同桌请教， 或参照文下苹果上的拼音。看看 课文一共有几句话。 2.、同学们，快看，书中红苹果 上的词语朋友也来到屏幕上和你们见面 啦！随机出示“ 梨树、灯笼、脸颊 波浪、 高粱、燃烧地图勤劳 山野就是美丽的 图画 ”： 高粱：知道高粱长什么样吗？一 起来认识一下吧，看，这就是高粱。再 一起叫叫它的名字。高粱高粱本是粮， 米字底下藏。桥梁应是“ 梁 ”，木头来帮 忙。 勤劳-都有个力字，说明要想做 一个勤劳的人，就要多出力。这个词语 能读好吗？前鼻音读得可真到位啊。再 请一个小朋友来读读。我们一起来读。 小结：在这里，老师编了个儿歌 来帮助同学们记忆：梨树是木，灯笼有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 竹，波浪是水花，高粱为米粮，燃烧火 帮忙，勤劳靠力量。 3、课文一共有几句话？好，请 四位小朋友来读课文，考验考验大家读 句子的情况，读得真不错。那小火车能 开起来吗？小火车往哪里开？往这里开 喽! 三、精读课文，深入理解 1.看着小朋友们学得那么认真， 秋姑娘啊，她也很高兴！她一路欢歌一 路笑语迎着我们来到了山野，山野顿时 变成了一幅美丽的图画了。谁能把这句 读好呀？ 2.那么山野里到底出现了哪些美 丽的图画了？爱动脑筋的小朋友，请你 们再自己认认真真地读读课文，找一找， 划一划。 3.找得真准确啊，大家都找到了 吗？有这么多美丽的图画，你想变成哪 一副呢？同学们真积极，看来大家各有 所好。那就请小朋友自己选择一幅你最 喜欢的图画，读给大家听。想一想怎么 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 样才能把这幅画给读美了？ 4.指名回答。 梨树：“ 梨树挂起金黄的灯笼 ” 在这里，老师有疑问了，想问问 你：你把灯笼挂到哪了呀？生：挂在树 上。树上哪来的灯笼啊？哦！梨就是灯 笼。大家看，他们的颜色都是金黄的， 形状也很象呢！难怪我们的小作者说 “梨树挂起金黄的灯笼 ”呢! 来，我们一起来读读梨树这一段 吧，预备起： 苹果：“ 露出红红的脸颊 ” *.师：多可爱的小苹果啊，那小 脸还红红的呢！ *全班的女孩子一起来做做小苹 果吧。读 .男孩子也迫不及待了，那就快把 你们的红脸蛋也露出来吧。读 稻海：翻起金色的波浪” *见过稻海吗？老师把它带来了。 出示课件：看！稻田一眼忘不到边。就 象是大海一样一望无际。现在的稻海在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 秋风的吹动下，还翻起了层层金色的波 浪呢！谁能来做做翻起波浪的动作？ *.真不错，小朋友们，现在你们 都是这广阔的稻海了，让我们一起翻腾 起来吧加上动作，读！*.是啊，多美的 稻海啊，让我们再次翻起这金色的波浪， 一起在这连绵起伏的波浪中沉醉吧。 高粱“ 举起燃烧的火把 ” *.高粱们也是山野美丽图画里的 一份子啊。它们，又在做什么呢？*.哦， 原来你们在举燃烧的火把呀。谁来作作 举起燃烧的火把的动作？能边读边带上 动作 全体同学合起来读读，再次感受 一下： * 听着大家的朗读，张老师都要 醉了！我快要陶醉在这一副幅美丽画卷 里了。下面就请你们再美美地读读这四 幅图画，让我们一起陶醉这画的世界里！ 起！ 欣赏其他图片5 张 *小朋友们，秋天的美丽图画是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 无处不在的，是美不胜收的。下面就让 我们再一起走进秋天，去领略秋天里其 他的美丽图画。你看到了什么？能学着 课文里的写法来说一说吗？自己先试试。 学习勤劳 *.看到了那么多美丽的图画，怪 不得，我们的小作者会不禁问道：“谁 使秋天这样美丽？” 请小朋友自己读读 课文，看看大雁是怎样回答的？出示课 件。生：*.对了，是勤劳的人们。请小 朋友来想想，在你的生活中，有没有勤 劳的人呢？ 是啊，我们文中勤劳的人们啊， 就是那些栽果树，种庄稼的农民伯伯。 同学们，快看看，这些农民伯伯们都在 做什么？ 当初春还没有送走冬天的寒冷时， 勤劳的人们已经在田野里播撒下果树、 庄稼的种子，天天给他们浇水，施肥。 果树和庄稼开始发芽生长了。夏天到了， 火辣辣的太阳烘烤着大地，为了能让果 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 树庄稼快快长，勤劳的人们还是坚持顶 着烈日辛劳地在田间耕作着，忙碌着。 经过了漫长的春季和夏季，秋天这个丰 收的季节就来了，田野里到处都是一片 秋收的场景，美丽极了！冬天，小麦苗 们都盖着厚厚的棉被，在呼呼睡大觉呢， 农民伯伯高兴地笑着，正盼望着来年的 丰收呢！ 是的，正是因为有了勤劳的人们， 秋天的图画才会变得如此美丽，如此绚 丽多彩！。 四、拓展和小结 1.小朋友们，秋天里藏着迷人的 画卷，秋天里还藏着动听的诗呢！听老 师来读读。 2.聪明的小朋友一定发现了。其 实啊，这首诗就是我们的课文，只是张 老师变了个小魔术，改动了句子的格式。 于是课文就成了一首朗朗上口的小诗。 看来啊，祖国的语言文字还真是有趣。 你们想读吗？学着老师的样子，读出诗 的韵味来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 最后，让我们闭上眼睛，在音乐 声中，再一起美美地把感受一些秋天的 韵味吧！ 五。课后作业 勤劳的人们获得了丰收的果实， 我们的小朋友通过这堂课的学习也有了 收获，尝到了甜美的“ 果实 ”。回家把课 文背诵给爸爸妈妈听。 秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就是 美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹 果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波 浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这 样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答， 它们排成一个大大的“ 人”字，好像在说 勤劳的人们画出秋天的图画。 写景作文教案 一、引入：同学们，我们每天从 早到晚在哪生活的时间最长？ 我们每天与我们的校园朝夕相处， 可以说是最好的朋友了，今天我们就以 校园为题，写一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 篇关于校园美景的文章。 二、回忆写景要求： 1、学生质疑：三、四年级已经 练壶了描写校园的作文，升入五年级为 什么还要重复同一个文题呢？ 2、解疑：告诉学生随着我们年 龄的增长，知识的增加，同学们的认知 水平有了较大提高，如何把这种提高运 用到我们作文中去，这是五年级写景作 文对同学们提出的新的要求。 3、回忆写景要求：既然同学们 已经练过写景作文，下面请同学们共同 回忆一下写景作文给我们提出了哪些要 求？按一定顺序抓特点 4、汇报讨论结果；根据讨论板 书： 5、自由讨论交流：这按一定顺 序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？ 6、分析：同学们你一言我一语 就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一 定顺序描写有什么好处呢？ 板书：清楚 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 7、过渡回忆：除了按一定的顺 序来写外，我们还要抓住景物的特点进 行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书： 颜色形态气味声音 大小? 8、讨论：在抓住景物特点之后， 最犯愁的是什么？生动板书：形状 过渡：看来同学都有同样的感慨， 为了解开同学们的写作疑团，今天，老 师给 同学们带来了一篇文章，听听小 作者是怎样描写她的校园的。 三、听范文、受启示、解疑团。 1、放录像看，听范文，要求： 边听边摘记一两句你认为描写得生动形 象的语、句。 2、讨论范文：你认为她哪处写 得好？为什么好？ 3、总结：从以上分析，你受到 什么启示，要总板书： 多观察 想把文章写生动、具体，可采用 什么方法？比喻板书：拟人夸张 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 4、与小作者见面，谈心得。 5、小结：从小作者的一席话， 你得出什么结论？板书：多观察多积累 四、欣赏校园风光，感受美。 过渡：小作者笔下的校园这么美 丽，如果我们学校走上电视，会是什么 样子呢？同学们请看大屏幕。 1、放录像，欣赏美。 2、自由描绘校园美景，运用微 机出示景点画面。 要求：结合画面，运用恰当的比 喻、拟人等修辞手法加以描绘。 3、讨论、分析、点评。 五、总结： 1、谈收获。 2、最后教师作结：让我们一起 擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们 自己的笔来描绘我们美好的家园。 1 秋天的图画 教材简析 秋天的图画是新选编的课文， 图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人 们的喜悦心情。课文中“ 谁使秋天这样 美丽？”的设问，使我们对创造这一切 的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。 学生对秋天的山野会有一定的认 识，但这种认识仅停留在对外在的感知， 缺乏对秋天美好的真正感悟。由此利用 课文插图，引导学生了解秋天是个美好 的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出 秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。 将课内课外结合起来引导学生用自己喜 欢的方式来表现秋天，培养学生的思维 能力和语文实践能力。 教学目标： 1、会认 8 个生字，会写 8 个字。 2、正确流利、有感情地朗读课 文。背诵课文。 3、 喜欢秋天，体会对秋天的景 象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿 意用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学重难点： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 识字、写字、朗读感悟课文内容。 教学准备： 生字卡，课件 教学时数： 三课时 第一课时 一、 导入： 1、出示秋天的风光图片：看图 说说这是什么季节？你看到了什么？教 师板书：秋天的图画。 2、启发谈话。秋姑娘悄悄地来 到我们身边，你们找到她了吗？说出自 己观察到的秋天的景象。就让我们在这 迷人的景象中走进秋天的图画吧！ 二、揭题 1、板书课题，齐读，思：读后 想知道什么？ 秋天是怎样一幅图画？ 它的色彩是怎样的？ 2、翻书，自读课文。 3、思考：课文共有几句话？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 4、指名分句朗读，读后评议。 5、小组合作读，好的帮助差的， 读正确，读流利。 三、认读生字 1、找出课文中要求认读的生字， 自读。 2、出示生字卡片，认读。 重点字音：梨笼颊浪勤劳 四、朗读感悟 1、教师范读，学生注意体会教 师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读，一边读一边想 象秋天的图画。 3、小组内读，说说自己的感受。 4、小组内选出自己喜欢的句子 来读，并说说为什么喜欢。 5、比赛读，看谁读得美。 6、寻找自己喜欢的学习小伙伴， 读喜欢的句子。 7、看着画面用自己的话说说秋 天，再试着背诵。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 五、扩展活动 根据本课内容，创编一个秋天的 童话。 “秋天来啦，秋天来啦” ，山姑娘 兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大 家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹 果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来 布置会场? 第二课时 一、复习 1、认读课文中要求认的生字 2、背诵课文 二、识记生字 认记生字字音 出示要求写的生字，认读。 重点字音：浪灯作字苹丽劳 识记字形 采用自己最喜欢的识字方法： 提示：编字谜、加偏旁、换偏旁、 做动作、编儿歌? 组词语理解字义 三、写字指导 1、出示要写的字学生认读。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 2、观察生字特点，交流写时注 意的地方。重点指导含有三点水和草字 头的字。 3、教师示范，学生评价。 4、学生练习，同桌互相评价。 第三课时 一、巩固课文，完成练习 1、出示“ 我会读” 中的句子，读 熟至背。 2、练习背诵。 二、完成练习册，讲解部分难题 三、作业 1、我会画：画秋天的果园 2、我会做： 用落叶做书签 用自己的画做贺卡 用句子、短诗赞美秋天 3、写生字一个一排。 板书：1、秋天的图画 丽灯波浪作字劳苹 秋天丰收的景象人们的喜悦心情 教学后记： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 因为我们这里秋天的景象还不明 显，所以堂上课我非常注重学生兴趣的 激发，开始出示秋天的风光图片让学生 欣赏，生动形象的画面，将学生带入了 美丽的秋天，激发学生更多了解秋天的 欲望，进而主动参与到学习中来。然后 启发谈话。秋姑娘悄悄地来到我们身边， 你们找到她了吗？让学生说出自己观察 到的秋天的景象。从学生所熟悉的生活 进入，加强课内外的联系，进一步激发 学生的学习兴趣。学生充满兴趣的读书、 感悟课文，感受秋天是个收获的季节。 教学效果较好。 秋天的图画教案 第一课时 教学目标： 1、会认 8 个生字，学写“波、浪” 两个字。 2、正确流利、有感情地朗读课 文。 3、体会秋天的景象和勤劳的人 们对秋天的喜爱、赞美之情。 教学重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 点：秋天的图画,秋天的图画教案,秋天 的图画优秀教案 1、识字写字，正确、流利地朗 读课文。 2、体会秋天的景象和勤劳的人 们对秋天的喜爱、赞美之情。 教学难 点： 初步认识比喻句，并从优美的语 言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季 节。 教学准备： 字卡、课件 教学过程： 一、复习导入 上节课我们学习了许多描写秋天 景色的词语，大家还记得吗？现在赶快 去秋天的果园里摘苹果，谁能准确且大 声地读出苹果后面的词语，这个苹果就 属于你啦！ 二、创设情境，激发兴趣： 1、哎呀，看到果园里的果子都 熟了，大家都知道，秋天来了。 1 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 你还能从哪些地方发现秋天来临 了呢？ 2、师述：有一位神奇的画家， 他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的 图画，这就是“ 秋天的图画 ”，同学们想 去看看吗？让我们一起乘坐“红叶号” 列 车开始一次愉快的旅行吧！ 3、出示课题，齐读。 三、识记生字，整体感知： 1、学生自由读课文，要读准字 音，读通句子，遇到不认识的字可以请 教学习伙伴或者“ 苹果” 老师。 2、秋姑娘已经悄悄地来到我们 的身边，瞧！她给我们送来了丰收的果 实。想得到吗？先过生字关。学习小组 合作学习。 3、游戏：摘苹果 看，果园的果子都熟了，赶快去 秋天的果园里摘苹果吧！谁能准确而且 大声地读出苹果上的字，这个苹果就属 于你了。先读生字再指读生词“梨树” 、 “脸颊”、 “波浪”、 “图画” 、 “高粱”、 “燃烧” 、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 ”勤劳”。 你们发现了吗？书中有一句话把 这里的好多词都装进去了，赶快找出来 读读。 4、摘到苹果一定很开心！让我 们把会认的生字送回课文中读读吧！ 5、师范读。思考：秋天的图画 中画了些什么？你喜欢那些景物？ 四、学习课文，指导朗读。 1、学生自由朗读课文，画出认 为美的句子。 a、真是一幅美丽的图画，谁能 把这样美的景色读出来呢？ b、听了老师也想读读，可以吗？ 教师范读第二句，有意丢掉表示颜色的 词语。你们认为老师读得美吗？为什么？ c、小结：色彩不仅使图画变美 丽，而且使句子更生动。 d、你还能说出哪些表示颜色的 词语，能不能用它说句话。 2、同桌互读自己认为美的句子， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 交流美在哪里。 3、把你认为美的句子读给大家 听。 课件出示以下两个句子： a、梨树挂起金黄的灯笼，苹果 露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪， 高粱举起燃烧的火把。 b、梨树上有金黄的灯笼，苹果 像红红的脸颊，稻海像金色的波浪，高 粱像燃烧的火把。 读这两句话，你认为哪句好？指 名加上动作读一读。 谁使秋天这样美丽？你们知道这 位神气的画家是谁吗？读读书，找一找。 想象一下，此时，梨树、苹果树、稻海、 高粱会对他们说写什么呢？ 五、学写“ 波浪” 两个生字。 先观察再范写最后练写。 六、总结： 秋天的图画很美，但创造这图画 的人更美。让我们带着激情齐声赞美他 们。师生齐声朗读全文。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 第二课时 教学目标： 1、学写“ 灯、作” 等六个生字。 2、背诵课文。 3、愿意用自己喜欢的方式来表 现秋天。 教学重点： 学写“ 灯、作” 等六个生字。 教学难点： 用自己喜欢的方式来表现秋天。 教学准备：字卡、课件 教学过程： 一、复习导入： 出示生字卡片认读生字词。 二、熟读课文，练习背诵： 1、同桌互读，要求正确流利有 感情。互相评价。 2、课件演示秋天的图画，引导 学生看着画面用自己的话说说秋 天，再试着练习背诵。 练习背诵时可以采用带读、引读 等方式帮助学生熟读成诵。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 三、学写“ 灯、作”等六个生字。 1、学生读帖，仔细观察你有什 么发现。 2、师应学生要求范写其中两个 字 3、生仿写， 4、指名演板，大家来评一评。 5、生练写这四个字。 四、扩展活动： 根据本课内容，创编一个秋天的 童话。 “秋天来啦，秋天来啦。 ”山姑娘兴 高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家 来看一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果 妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布 置晚会会场? 五、作业： 用自己喜欢的方式来表现秋天。 如，制作秋天的礼物：用落叶做书签， 用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美 秋天? 秋天的图画 备课日期：2014 年 7 月 10 日 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 授课日期： 教学目标： 1、认识“ 图、梨” 等 8 个生字， 会写“波、浪 ”等 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读 课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 3、愿意用自己喜欢的方式来表 现对秋天的喜爱，背诵课文。 教学重点：学生写好含有三点水 和草字头的字 教学难点： 1、学生用自己的方式表达对秋 天的喜爱与赞美之情。 2、体会“ 勤劳的人们画出秋天的 图画”这句话的意思。 教学时间：2 课时 教学准备：教材、多媒体课件 第 1 课时 一、激情导入，引入课文 师：同学们，在上节课中我们学 习了识字 1，课文中有许多词语是描写 秋天美丽风景的，有是啊！秋天是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 一个收获的季节，是一幅美丽的图画。 今天老师带领同学们，我们继续走进凉 爽的秋天，一起学习课文秋天的图 画。 看到了课文的题目，你想到了哪 些？ 二、初读课文，学习生字 1、初读感悟。 自读课文，要求读准字音，读 通顺。 开火车，一人读一句，注意正 音。 师引读课文，感知全篇：秋天 来啦，秋天来啦。山野?梨树?苹果? 稻海?高梁?谁使秋天这样美丽? 用多种形式朗读课后练习中的 四句话，要读出感情。选自己最喜欢的 句子来读，并说说自己为什么喜欢。挑 战读，看谁读得美。可个人读，也可集 体读。 三、识字教学 读课文，圈出生字，借助拼音 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 读准生字。 用不带拼音的生字吐图片，同 桌互相检查读。 小组自学下列生字：笼、浪、 粱、燃、勤、劳。重点是读准音，记住 形。 采用自由问答方式交流识字经 验，会写下列字： 波、浪、苹、劳、灯、作、字、 丽 总结识字方法，用自编的儿歌 帮学生记字形：梨树是木，灯笼有竹； 波浪是水，高粱为米；燃烧要火，勤劳 靠力。 四、玩字卡游戏 a.师随意说字 音，生说字的结构。 b.两人合作学习， 组词接龙。 c.抽字读句：两人一组轮流抽字， 抽到后随即读出课文中带有这个字的句 子。 五、作业 1、生字词抄写 2、思考：为什么课文最后说： “勤劳的人们画出秋天的图画” 六、课 后思考 秋天的图画 第 2 课时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 29 教学过程： 一、创设情景，揭示课题 师：小朋友，你们知道现在是什 么季节吗？是吗？秋天来了，大自然有 了哪些变化？有一位小朋友画了一幅秋 天的图画，画得可美啦！小朋友想不想 欣赏？ 二、初读课文，整体感知 1、有个小朋友特别喜欢这幅图 画，还把这幅美丽的图画写成一段美丽 的话，请同学们打开课本读给大家听。 2、生自由读 要想读好这段话，首先要把每个 字读对，每个句子读通顺，不会念或难 念的字，圈出来。 3、交流学习情况 出示 ppt，读 生字。 谁来说说你喜欢哪一句，有感情 的朗读展示给同学和老师听！ 看看这 段话共有几句？你觉得哪一句话最难理 解？ 三、研读课文 1、秋天的图画怎么样？你从哪 些地方看出秋天很美？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 30 2、交流讨论，朗读中感悟小朋 友对秋天的喜欢。 屏幕出示图片梨树： 梨树挂灯笼 a、你看到了什么？梨树上长满 了许多金黄色的梨，远远看去好像许多 小灯笼挂在枝头上。 b、谁把这美丽的景色读给大家 听？ 为什么要把“ 金黄” 一词读得特别 好？ 看到这样的景色你是不是也想高 兴地招呼大家一起来欣赏？在前面加上 两句“秋天来啦 ”再读一读，感觉怎么样？ 怎样读更能表达高兴、兴奋的心 情？ 屏幕出示图片苹果： 苹果露脸 颊 a、一个个苹果像什么？ b、让我们一起带着微笑，捧起 我们可爱的脸颊，读读这句话。 屏幕出示图片稻海： 稻海翻波 浪 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 31 a、展现在你眼前的这是什么？ b、你能把自己的感受用朗读告 诉大家吗？ 屏幕出示图片高粱： 高粱举火 把 a、火把是什么？ b、只有人才会举火把，为什么 说高粱举起燃烧的火把？ c、你看，秋 天到了，高粱挺直了腰杆，在展示自己 的丰收。 3、用朗读赞美秋天 秋天是金黄的，秋天是火红的， 秋天的图画多美呀！能看着图，不看着 句子赞美吗？自由练习，指名练习，可 以一边赞美，一边配上优美的动作。 梨树挂起金黄的灯笼苹果露出红 红的脸颊稻海翻起金黄的波浪高粱举起 燃烧的火把 四、思考：勤劳的人们指 的是哪些人？ 秋天这么美丽，难怪小朋友们这 么喜欢，你们知道使秋天这么美丽的神 气画家是谁吗？ 想象一下，此时，如果你是梨树、 苹果树、稻海、高粱你会对他们说些什 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 32 么呢？ppt 出示： 梨树好像在对说：“。 ” 苹果好像 在对说：“。 ” 稻海好像在对说：“。 ” 高 粱好像在对说：“ 。 ” 五、总结课文 同学们，秋天的图画很美，但创 造这图画的人更美，让我们一起来赞美 秋天，赞美勤劳的人们吧！ 六、结合 情景，展开想象 美丽的秋天让人产生无限的遐想， 勤劳的人们让我们崇敬，南飞的大雁想 把这一切告诉南方的人们，如果你是其 中的一只大雁，你会对南方的人们说些 什么呢？ 七、课后活动 刚才我们看的、读的都是别人的 作品，课后我们自己动手，创作一幅秋 天的图画，再给图画配上一句优美的话 或一首优美的小诗，班内准备举办一个 歌颂秋天的诗画展。 可以自由组合，赞美秋天 画画组：画秋天；写作组：写秋 天 表演组：演秋天；歌唱组：唱秋天 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 33 八、板书设计： 梨树挂灯笼 苹果露脸颊 稻海翻 波浪 高粱举火把 九、课后反思 秋天的图画教案设计 教材简析 秋天的图画是一幅色彩的图 画。全文语言优美，行文流畅，作者运 用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、 火红为主色调，简单几笔，便把丰收的 热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 语文课程标准把“喜欢阅读” 作为低年级阅读教学的目标，教学中我 采用多种手段鼓励学生自主地读书，让 学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天 的美好与带给人们的喜悦。 教学目标 1、认 8 个生字 。会写 8 个生字。 2、引导学生正确、流利、有感 情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天 的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 34 3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢 的方式来表现秋天。 第一课时