小学语文经验 交流材料(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文经验交流材料(精选多篇) 一、学生的思想动态 从这段时间的观察来看，班上许 多学生的学习自觉性和积极性还是很差， 特别是外来生，由于种种原因，班上许 多外来生都报着无所谓的学习态度，他 们该玩的照玩，作业不完成照样不完成， 上课讲话、捣乱也是依旧，这些学生不 仅自己不学习，而且更让人头痛的是他 们严重影响到班上其他同学的学习。到 目前为止，班上仍没有形成一种良好的 学习氛围。因此，下阶段有必要通过班 会、个别谈话等方式，让学生充分认识 到当前要把学习放在第一位，引导学生 正确认识自己，为自己定一个合理的目 标，并为此而努力，争取在较短的时间 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 内营造一个你争我赶的、积极向上的学 习氛围。 二、教学质量分析 综合上学期的期末质量普查和这 次期中质量普查情况分析，我们班的成 绩和其他学校还是有一定差距，虽然班 上的高分和其他学校差不多，但是整体 水平和其他学校相距甚远，特别是优秀 率和及格率都没有达到要求。高分的学 生不多，处于 6070 分段的学生较 多，更让人担心的是不及格学生的分数 都很低，这一部分学生严重影响了班级 的平均分。 从卷面分析，班上学生在以下几 个部分较差：拼音相关的题目，这一题 型失分的主要原因是班上的许多学生， 特别是外来生拼音基础较差，有一部分 今年新转来的学生在拼音的书写和拼读 上也存在较大困难；阅读理解，这一题 型分值大，题目多，在试卷中占有较大 的比重，而我们班的学生在这一题型尤 为薄弱，究其原因主要是学生平时的阅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 读不足，许多学生的阅读还仅停留在课 本上；习作部分，习作也是我们班学生 较弱的一部分，五年级我刚接手这个班 级时，班上许多学生对作文都有害怕或 厌烦的心理，经过这一年多的指导，大 部分学生的写作水平都有所提高，目前 制约学生写作水平提高的主要因素是学 生的积累不足，包括好词、好句，写作 素材等。 三、复习计划 针对这些情况，同时也结合班上 学生的实际情况，为了更好地复习，我 制定了如下复习计划：复习的内容以六 年级上、下册语文书为主。同时还应进 行专题复习，专题复习主要包括以下几 个部分：一、基础知识，包括拼音、词 语、标点、句子等；二、听力部分，由 于平时的练不够，因此学生在这一部分 尤为薄弱，在复习时必须增加听力的课 时，练习的题型也要更多样化；三、阅 读理解，这一部分的复习要和平时的练 习相结合，复习时还应该向学生传授一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 些解题思路和技巧；四、写作部分，这 一部分的复习也要立足于平时，让学生 多看多练，同时尽量采用个别指导的方 法来帮助学生提高写作水平。 除了抓好常规复习外，还应该坚 持“培优”和“辅差”两手齐抓， “培优” 即对 班上学习成绩较好的学生，要更严于要 求，使这部分学生的成绩得到进一步的 提高；“辅差 ”则是对班上的学困生，要 加大辅导力度，争取通过下一阶段的复 习使这部分学生的成绩有所提高。 四、存在的问题 1、在上一阶段我已经尝试过许 多方法来激发学生的学习积极性，但是 效果都很一般，有什么办法可以更好地 激发学生的学习积极性？ 2、复习时阅读这一部分要怎样 复习？ 小学毕业班语文经验交流材料 清水中心小学郎坤鸣 各位领导，各位老师，大家下午 好，今天我能在这里发言，深感荣幸， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 从教几年，毕业班也是第一次代，经验 几乎没有，只是自己全身心的做了努力， 毕业班的语文教学经验，我更谈不上， 只是在这几年的教学中自己的一点心得 体会而已， ，下面我就我这几年的具体 做法和努力方向与老师们交流，不到之 处请大家批评指正。 一、备课 首先要研究教材，因为教材是教 师和学生的“ 教” 与“学”的依据，教师对 教材钻研的程度直接关系到教学质量。 研究教材要从以下三个方面入手： 1、研究单元教材，掌握重点和 难点，对整个单元教材进行加工和处理。 2、钻研本课教材，理解并掌握 教材，对教材进行分析，把教材的知识 变成自己的知识。 其次是研究学生 1、了解掌握学生原有知识基础、 学生的智力水平、能力水平以及在班上 的分类情况； -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 2、了解掌握学生的学习兴趣、 学习态度、学习习惯以及分类情况。备 好了学生，再对不同的学生实行分层次 教学。 二、加强积累，强化训练是提高 课堂教学质量的关键 小学六年级学生通过五年的课内 外阅读和生活经历，已经有了一定的语 言积累，我们必须很好地结合平时的课 堂教学，侧重于指导学生对积累进行归 类整理，从而提高学生的语文素养。语 言积累的要求包括三个方面： 1.、能背诵课本中要求背诵和默 写的内容；积累相关的字、词、句、段、 篇等； 2. 能注意在课外阅读中积累语言 材料。 3. 能在生活中广泛积累语言材料。 三、教给方法，培养能力是提高 课堂教学质量的捷径 学习方法是学生为了达到预期的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学习目的所采用的某种方式、手段、途 径。学生只有掌握了学习方法，有了学 习的主动权，才能独立地探索新的领域， 获取新的知识，并运用这些知识去组合、 去创新。语文教育家叶圣陶老先生也说 过：“教，是为了不需要教。 ”因此，让 学生掌握学法，学会学习，应成为语文 学习创新的主旋律。学习的方法是多层 次的，多角度，多种类的，下面就三个 方面简单谈谈自己的一些做法和体会。 、教给学生课前预习的方法， 养成良好的读书习惯 “预习 ”乃是“学生预先学习”之意， 即预习应看作是课堂教学前的准备，是 课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也 是初步发现问题和解决问题的阶段。强 调预习并形成良好的习惯，其意义在于： 充分活跃学生的思维，调动他们主动求 教的积极性，提高自学能力。 、教给学生读懂课文的方法， 提高阅读理解力 读懂课文的方法是多方面的，从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 识字、解词、释句，到理解主要内容， 体会作者表达的思想感情，从理解文章 题目，理解思考课后问题到自己能围绕 课文的某一词句提出问题，从理解文章 的语言文字，到体会其内涵，品味作者 遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。 、教给学生课外阅读的方法 老师和学生都很有制订好读书计 划，并按照读书计划要让学生利用学得 的知识，方法去广泛阅读课文以外的文 章和书籍，使他们“ 得法于课内，受益 于课外”。本班每周借阅图书，让学生 课外逐渐提高阅读水平。 四、善于捕捉反馈信息，做好针 对性辅导 。 学生是存在差异的，我们必须承 认差异，因材施教。如果后进生没有进 步，只要保持原状，你就没有错；如果 后进生有了进步就是你的功劳，如果在 你的努力下，你的后进生从成绩 30 几 分进到 50 几分，别抱怨你多努力他还 是不及格，其实说明你很了不起了，你 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 想，如果你的班里有两个这样的学生， 你的班级总分就提升了 40 几分了，是 不是应该高兴呢？ 五、家校结合，形成合力 毕业班的学生自我意识和独立意 识不断增强，加上在校外的时间达三分 之一以上，所以，争取家长支持，搞好 校外延伸教育是非常必要的，这也是提 高小学毕业班教育教学质量不可忽视的 主要措施之一。 家校结合主要是通过家长会向家 长汇报学生在学校的表现，有问题的防 微杜渐,有进步的及时表扬以增强学生的 学习信心。 以上是我个人的一些看法，不对 的地方欢迎批评。总之，作为毕业班的 教师，努力提高教学质量是我们份内的 事。但是，教无定法，我们都应该根据 自己所长，各显神通，共同把我们的语 文教学质量推上一个新的台阶。 小学毕业班语文经验交流材料 各位领导、老师： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 大家下午好！今天我们聚集在一 起，共同研究探讨本届毕业班工作，从 而提高毕业班的教育教学质量。下面就 我个人的观点，结合我的语文教学实际， 对如何提高小学毕业班语文教学质量谈 谈自己的几点看法，如果说得不好的地 方请大家批评指正。 语文课难上，要上好语文课更是 难上加难，这是所有上过语文的老师对 语文课的评价。因为它是在和文字打交 道。要在千变万化的文字中学习揣摩哲 理，感受文化，体会意境，确实不是一 件容易的事。所以要想让学生学的更好 更多，自己必须在教学上下足功夫，除 了分析文本，研究类型，还要结合学生 的实际情况给予有针对性的备课，一个 字，累，但是当你把这些知识都毫无保 留的给予学生时，我想我们的内心是快 乐的，是充实的。我们在工作中找到了 自己在社会中的座位。而这个座位将伴 随我们一生。 “不想在社会这个坐标图上 被人们忽略， “教师” 这个平凡的一点。 ” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 因为这样所以我们更要努力做好教育教 学工作，讲出精彩，活出尊严。下面谈 一下自己在语文教学方面感受最深的一 点：感恩教育。 感恩教育是教育者运用一定的教 育方法与手段，通过一定的感恩教育内 容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩 和施恩的人文教育，是一种以情动情的 情感教育，是一种以德报德的道德教育， 是一种以人性唤起人性的人性教育，是 在心灵深处不断孕育强大学习动力的自 我教育。中国自古就有受人滴水之恩， 当涌泉相报的思想。感恩，是我们中华 民族的传统美德。然而，据我观察，我 们的许多学生感恩意识极其缺乏，不懂 感恩、不会感恩、拒绝感恩的现象很多。 走在路上，会碰到许多昔日里已 经毕业的学生，许多老师都有同样的感 受，当我们与这些学生插肩而过，会出 现让我们觉得尴尬让他们认为是理所应 当的一幕，不到招呼，匆匆而过，有些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 人可能会说，还是你这个老师不行。答 案是否定的，我曾为此调查问过许多学 生，问他们为什么见了老师不打招呼， 是因为不喜欢这个老师，还是因为其他 原因，他们的回答让我震惊， “他又不教 我们了，没必要” ，一个简单的招呼， 却变得这么具有功利性。小学六年，时 间不短，但是我们的学生却用这样冷漠 的方式给予了我们这些老师，他的感恩 之心在哪里？我在为学生有这样 的行为感到害怕，更感到自责，为什么 在日新月异的今天我们的感恩之心却是 如此的冷漠。所以我决定“躬行感恩” ， 例如：当学生帮助我完成了某项任务时， 我会主动向学生表示感谢。这样，在学 生的心目中树立起感恩的榜样，日久天 长学生就会明白其中的道理，我还通过 一系列的活动展开了我的“感恩教育” 1.感谢父母。为了把“感谢父母” 落到实处，我在班上开展了“四心孝敬” 活动：一是常问好，讲礼貌，让父母舒 心。二是少说话，多做事，让父母省心。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 要求学生要自强自立，自己的事自己做， 做些力所能及的家务，并积极参加一些 公益劳动，让父母少一些辛苦。三是勤 学习，苦钻研，让父母放心。四是遇矛 盾，能宽容，让父母顺心。这样，孩子 就在感恩教育中与父母形成了互动，父 母获取了爱心的回报和满足，孩子在感 恩中找到了学习的动力，学会感恩。 2.感谢学校。 对于学生来说，感恩情怀的培育 是一个循序渐进的过程，必须从学校这 个大氛围中去熏陶感染，去感受升华。 因此，学校应通过开展感谢学校活动， 教育广大学生“ 感谢同学给我的帮助， 感谢老师给我知识，感谢领导给我关怀” 。 学校可以重点开展感谢老师活动。 一是让教师成为学生感恩的参与者。学 校可以举行“ 老 师您辛苦了” 征文比赛等活动， 让师生利用班会时间进行情感交流，促 使师生换位思考、相互理解，让教师成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 为学生感恩的对象。二是让教师成为学 生感恩的共鸣者。这就是说，让教师的 情感和学生处在同一感情线上，并与其 达成最微妙的融洽和共鸣，这样不仅能 够赢得学生的感恩，而且能使教师成为 学生情感的共鸣者，使学生学有榜样， 逐步形成学习进步的动力。 3.感谢社会。 这是学生感恩教育的重要一环。 通过开展感谢社会活动，教育学生懂得 家庭幸福、学校发展都是国家经济快速 发展的一个缩影，要感谢社会给予我们 的幸福。学校可以利用报告会、座谈会、 讲座等形式，引导学生感受今天幸福生 活的来之不易，确立正确的世界观、人 生观和价值观，树立为中华之崛起而读 书的雄心壮志。 感恩，是一种品德，是一种境界； 感恩，充实着我们的生活，塑造着我们 的心灵；感恩，使世界美丽，让我们拥 有爱心。让我们和孩子一起学会感恩， 一起接受感恩思想的洗礼！ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 小学语文教学经验交流材料 小学低年级是学生学习的启蒙教 育阶段。启蒙教育对人一生发展的重要 性早已不言而喻。关于如何搞好学生的 启蒙教育，又尤其是语言文字的教育问 题，教育专家、学者的论述比比皆是。 教无定法，我认为只要能适应儿童身心 发展，取得积极的教学效果的教法，都 应该是值得肯定的。现就小学低年级的 语文教学谈一点本人的浅见，纯属班门 弄斧，贻笑大方。 一、注重学生良好的学习、生活 习惯的养成教育。 细节决定成败。良好的习惯是一 个人事业取得成功的必要条件。而习惯 的养成往往定性于学生的启蒙阶段。因 此，培养学生良好的习惯应成为小学低 年级教学的重中之重。对于刚入学的小 孩子来说，好动活泼是他们的天性，自 控能力极差，往往知道该怎么做，但就 是无法控制。这就要求我们低年级的教 师要有足够的耐心，循序渐进，从点滴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 抓起，逐步积累。时时注意给孩子以提 醒，切忌急功近利，急于求成。同时， 教师也应做好表率作用，因为六七岁的 孩子模仿能力极强，在学生的眼里，教 师的地位是神圣的，教师的一言一行， 举手投足，都将成为学生模仿的榜样。 如黑板上整齐规范、一丝不苟的板书； 听学生发言时的姿态；说话的语气等， 都是学生模仿的标本。 二、多种途径，激发培养学生学 习语文的兴趣。 常言道：兴趣是最好的老师。教 师首先应努力做到的是让学生喜欢自己， 从而喜欢自己所教的学科。只要学生真 正喜欢上了语文，想不学好都难。 1、运用灵活多趣的教学方式， 让学生在快乐中获取知识。 对低年级的孩子来说，多彩的画 面，动听的音乐，亲切的语言，有趣的 游戏等，都能激起他们的兴趣。所以我 们教师在教学中要多利用直观教具，生 动形象的画面，多媒体资源，有趣的游 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 戏等多种途径进行教学。如：课前律动： 12 拍拍手，34 点点头，56 拍拍肩，78 扭扭腰。22 伸伸臂，34 摇摇头，56 跺 跺脚，78 快坐好。讲故事，做游戏，猜 字谜等都是极好的激趣手段。总之，教 师要想方设法，变着花样把学生引入课 堂的轨道上来，让学生每节课都感到新 鲜。 2、多表扬鼓励，给学生以成功 的喜悦，培养学生的自信。 没有人不喜欢受表扬，低年级的 小孩子更是如此。 “你真行！ ”“你真棒！” “想不到你这么能干！ ”。 。 。 。 。这些话不 需要拿钱去买，我们老师何苦要吝啬呢？ 教育学上的皮格马塞翁效应就是最有力 的印证。说不定我们轻意的一次施舍， 就能让学生从此找回自信，造就一位科 学家呢！ 三、品课标 ，研教材 ，引 导学生掌握学习方法，追求事半功倍的 效果。 课标是教材编写的指挥棒， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 也是出题人命题的依据。作为教师，在 教学之前，细细地品读课标 ，明确 课标对该年级乃至整个小学阶段的 要求。在此基础上，认真钻研教材，把 握教材的脉络框架，目标要求，重难点， 才能在教学中做到胸中有数，对症下药， 有的放矢。 低段语文教学的重点是字词的教 学。一二年级的识字量特别大，如果教 师教学方式单一，学生学习起来就会枯 燥无味，甚至厌学。因此教师在教学中 一定要善于引导学生发现并掌握汉字的 结构规律，多种方法识字，追求事半功 倍的效果。如：加一加，减一减；自编 儿歌；谜语；自编故事等方法，让学生 去主动识字。有位老师在引导学生学习 “懒”时，编了这样一个谜语： “一个负 心汉，拿了一束花” 。学生便轻松地记 住了这个字。在学习“ 琴”字时，学生经 常把“今”写成“令”，有老师就编了一则 故事：“今天两个国王见面后，要弹琴 奏乐。如果两个国王见面后就发令，那 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 可就惨了”。这样一来，学生就很少再 写错这个字了。 四、家校配合，齐抓共管，促进 学生健康成长。 当今社会有一个极普遍的现象， 村小完小学生越来越少，中心校城里学 校学生越来越多。究其原因，并非村完 小教学质量太差，实乃外出打工，就近 入学惹的祸。现在农村的孩子，多是留 守儿童。由祖辈隔代抚养。能做好管吃、 管穿、管住“ 三管” 就不错了，学习让其 自由发展吧。这对小学低年级来说也算 是一大优势吧，孩子小，多数父母都要 留一个人在家照管。因此，我们必须把 握住机会，利用开家长会，家庭走访等 方式，让家长和学校配合起来，学校布 置的作业，每天争取让家长监督学生完 成，至少可以让家长给学生作业签字， 让学生养成按时完成作业的习惯。这样 齐抓共管，共同促进学生健康成长。 既然是老师，都希望自己在学生 面前的形象是光辉的，又是和蔼可亲的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 希望，是美好的。 然而，付诸实践的 路，却不是那么容易。 九月份刚开学，也是我开辟新的 工作环境的开端，揣着满怀的热情，走 上教三七班语文的岗位，与一群活蹦乱 跳的孩子们相处后，发现他们都很愿意 亲近我，而且对我整个人都充满了无比 的好奇，就像是班上来了一个新同学， 一下课都围在你身边，问问这，问问那， 我呢，成了一个孩子王跟他们一起说笑。 可是，马上问题就来了，我很快 就发现学生们的语文基础掌握不是很牢 固，而且，写作对他们来说非常困难， 为了提高语文能力，无非是对他们“严” 。 在学生面前做严师是最容易的，也是 最简单的。只需要你课上永远板着一张 脸，不断的提出学习上的各种要求，在 不满意的情况下，教训一顿，学生们肯 定也能掌握好所有的知识。可是，这样 一来我距学生不是很远了吗？但是一味 地做朋友，而没有老师的威严，让他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 感觉就像班里的一个同学，那我还怎样 驾驭课堂，上课的时候他们怎么能遵守 纪律认真听讲？事实上有的孩子就因为 跟老师没有距离了，课堂上很随意的插 嘴或下位，这样怎么能学好？ 怎么办呢？怎样才能做到两者兼 备呢？ 回想以前学心理学时，有一句话： 老师让学生通过语言把所有的感情 积极的